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摘要：随着新课程的改革与发展，中学图书管理工作发生着巨大的变化。图书馆对于学生的学习与发展，有着极为重要的影响作用。本文简要分析当前中学图书管理存在的问题，并进行了探讨研究，提出了有针对性的解决措施，积极促进中学图书管理高效率发展，在拓展学生知识视野的同时提升中学生的综合素质。
关键词：中学生；图书管理；解决对策；综合素养
图书馆是日常信息的传播源，在新课程改革中，有着极为重要的影响。中学图书馆主要有收集、整理、传播文献的重要功能。能够为学生提供文化科学知识，有助于提高学生的综合素质。随着新课程改革逐渐推进与发展，基础素质教育也进入新的发展时期。所以中学图书馆也应当加强自身管理水平与服务质量的提高，能够承担起教育体系中的重要组成部分。中学图书馆必须针对存在的问题，采取及时有效的解决策略，以此来服务中学教学、服务学生。
一、 当前中学图书管理存在的问题
（一） 图书资源配置不合理
中学图书馆在采购图书时，可能会遇到资金不足等问题，严重制约着图书资源的及时更新与补充，已难以满足学生日渐多变的借阅需求。由于资金不足，图书资源配置也难以充分考虑学生的身心发展特点，图书资源缺乏指导性。由于此阶段，学生正处于兴趣爱好快速发展的时期，容易被流行文化所吸引，图书馆的资源如果不进行合理配置，会让他们失去阅读兴趣，也难以发挥图书馆的价值。
（二） 图书管理制度不规范
由于图书管理人员对于学生的查阅需求并未进行合理服务，导致图书馆图书随意摆放，或者是图书严重破损，这些皆是由于图书管理制度不规范引起的。学校并未重视图书馆的管理，也并未获得独立地位，学生也不重视对图书的爱护与保存，学校对于图书管理制度并未进行制定与完善，也使得管理过程中出现了众多漏洞。
（三） 图书管理人员的素质亟待提高
图书管理人员既要有文化知识也要有较高的道德素质，所以在进行图书管理时，必须履行管理责任，加强对教学活动的关注，能够投身于教育事业中，当前中学图书管理人员缺乏必要的培训，专业素质有待提高。图书管理人员不仅难以履行自身的管理职责，也难以有效地参与教育活动，由于专业知识欠缺难以为学生提供有效的图书服务及信息服务意识。
（四） 图书馆信息化建设落后
目前大多数中学图书馆采用人工借阅为主，人工操作过程极为繁琐，工作效率较低，也降低了图书的借用率。学校对于图书馆信息化建设管理技术较为薄弱，使得图书信息化管理水平较低。
二、 提升中学图书管理效率的具体措施
（一） 建立并完善图书管理制度
通过完善图书管理制度，能够发挥图书馆的重要作用，学校重视图书管理的重要性，能够对图书管理职能进行深层次的挖掘探索，进一步规范图书查阅以及服务水平。通过制定图书管理制度，加强图书馆的借阅服务，对图书馆的重要性进行宣传教育，使师生能够认识到图书馆对于自身学习的重要作用。明确图书资源能够促进学生的智力开发，通过图书借阅，将课堂知识与课外阅读相结合，有助于培养学生全方面的综合能力。图书馆信息传递的有效性，能够为学生补充并更新知识，满足学生多元化的读书欲望。图书馆能够为学生营造思想教育空间，使学生通过阅读能够形成正确的人生观与价值观。
（二） 对图书资源进行优化配置
对图书馆进行制度管理，加强管理的科学性与综合性，对图书馆的资源进行合理配置，管理人员与学生共同学习探讨，能够在交流过程中，根据学生所提的建议去科学管理图书资源，能够帮助学生实现课堂知识迁移。通过优化图书资源，保证图书的完整性，使学生能够普及保护图书的意识，能够在图书借阅过程中做到爱书护书。对于图书资源进行优化的同时，对图书资源进行动态更新，全面了解师生的阅读需求，跟随时代发展的步伐，为师生提供优质及时的信息服务。
（三） 提高图书管理人员的综合素质
在学校图书管理工作中，我们应当发挥去其糟粕，取其精华的精神。能够积极引进同类图书管理的先进经验，提高校园图书管理水平。由于图书管理是一项技术性与服务性较强的工作，图书管理人员必须主动地参与图书管理、学术研讨会以及交流活动，通过加强交流互动来借鉴最新的管理经验。学校对图书管理人员定期开展综合培训，加强图书信息化建设，图书管理人员自身能够具备较好的综合素质，在培训过程中能够提高文化素养。由于图书管理人员在日常工作中的服务对象大多数是学生，所以必须要掌握与学生沟通的技巧，通过了解学生的多元化阅读需求，帮助学生进行高效阅读，使学生能够树立正确的人生观与价值观。
（四） 推动图书管理信息化建设
随着时代的快速发展，信息技术已经应用到各行各业，所以中学图书管理人员也应当掌握计算机技术，以此来推动图书馆信息化建设。充实对传统读书管理策略的改革，有效地推动图书管理信息化建设。传统的图书管理方式，主要是依靠人工操作完成，管理效率较低。我们应当积极根据时代发展步伐，将信息化技术引入图书管理工作中，运用高科技手段，将管理人员从繁琐的图书管理工作中解放出来，切实提高图书管理效率。通过建立图书信息管理系统与计算机信息搜索系统，能够方便快捷地为师生提供图书资源有效的简化管理流程，全方位地实施图书馆检索系统信息化，能够完善并丰富服务内容，使师生体验优质服务的同时，在最短的时间内找到想要查阅的书籍。
综上所述，我们能够看出图书馆是学校的重要资源中心，也是学校的重要组成部分，所以对于中学图书馆里存在的各类问题，必须及时有效地解决，使之适应新课程改革要求以及学生多元化的借阅需求。通过提高图书管理人员的综合素质，为学生提供具有引导性的图书服务，使学生能够规范化阅读，在阅读过程中树立正确的人生观与价值观，进而提高综合素质。
参考文献：
[1]陈珍霞.提升中學图书管理效率的策略探讨[J].时代教育，2014，11（8）.
[2]张费曼.当前中学图书管理中存在的问题及对策[J].教育观察（中下旬刊），2014，10（5）.
[3]郑红颖.基于NET的中小型图书馆管理系统设计与实现[D].成都：电子科技大学，2013.
[4]刘文庆.试论图书管理中存在的问题和措施[J].科技资讯，2013，15（32）.
作者简介：黄锦玉，福建省泉州市，南安市第二中学。
关键词：中学生；图书管理；解决对策；综合素养
图书馆是日常信息的传播源，在新课程改革中，有着极为重要的影响。中学图书馆主要有收集、整理、传播文献的重要功能。能够为学生提供文化科学知识，有助于提高学生的综合素质。随着新课程改革逐渐推进与发展，基础素质教育也进入新的发展时期。所以中学图书馆也应当加强自身管理水平与服务质量的提高，能够承担起教育体系中的重要组成部分。中学图书馆必须针对存在的问题，采取及时有效的解决策略，以此来服务中学教学、服务学生。
一、 当前中学图书管理存在的问题
（一） 图书资源配置不合理
中学图书馆在采购图书时，可能会遇到资金不足等问题，严重制约着图书资源的及时更新与补充，已难以满足学生日渐多变的借阅需求。由于资金不足，图书资源配置也难以充分考虑学生的身心发展特点，图书资源缺乏指导性。由于此阶段，学生正处于兴趣爱好快速发展的时期，容易被流行文化所吸引，图书馆的资源如果不进行合理配置，会让他们失去阅读兴趣，也难以发挥图书馆的价值。
（二） 图书管理制度不规范
由于图书管理人员对于学生的查阅需求并未进行合理服务，导致图书馆图书随意摆放，或者是图书严重破损，这些皆是由于图书管理制度不规范引起的。学校并未重视图书馆的管理，也并未获得独立地位，学生也不重视对图书的爱护与保存，学校对于图书管理制度并未进行制定与完善，也使得管理过程中出现了众多漏洞。
（三） 图书管理人员的素质亟待提高
图书管理人员既要有文化知识也要有较高的道德素质，所以在进行图书管理时，必须履行管理责任，加强对教学活动的关注，能够投身于教育事业中，当前中学图书管理人员缺乏必要的培训，专业素质有待提高。图书管理人员不仅难以履行自身的管理职责，也难以有效地参与教育活动，由于专业知识欠缺难以为学生提供有效的图书服务及信息服务意识。
（四） 图书馆信息化建设落后
目前大多数中学图书馆采用人工借阅为主，人工操作过程极为繁琐，工作效率较低，也降低了图书的借用率。学校对于图书馆信息化建设管理技术较为薄弱，使得图书信息化管理水平较低。
二、 提升中学图书管理效率的具体措施
（一） 建立并完善图书管理制度
通过完善图书管理制度，能够发挥图书馆的重要作用，学校重视图书管理的重要性，能够对图书管理职能进行深层次的挖掘探索，进一步规范图书查阅以及服务水平。通过制定图书管理制度，加强图书馆的借阅服务，对图书馆的重要性进行宣传教育，使师生能够认识到图书馆对于自身学习的重要作用。明确图书资源能够促进学生的智力开发，通过图书借阅，将课堂知识与课外阅读相结合，有助于培养学生全方面的综合能力。图书馆信息传递的有效性，能够为学生补充并更新知识，满足学生多元化的读书欲望。图书馆能够为学生营造思想教育空间，使学生通过阅读能够形成正确的人生观与价值观。
（二） 对图书资源进行优化配置
对图书馆进行制度管理，加强管理的科学性与综合性，对图书馆的资源进行合理配置，管理人员与学生共同学习探讨，能够在交流过程中，根据学生所提的建议去科学管理图书资源，能够帮助学生实现课堂知识迁移。通过优化图书资源，保证图书的完整性，使学生能够普及保护图书的意识，能够在图书借阅过程中做到爱书护书。对于图书资源进行优化的同时，对图书资源进行动态更新，全面了解师生的阅读需求，跟随时代发展的步伐，为师生提供优质及时的信息服务。
（三） 提高图书管理人员的综合素质
在学校图书管理工作中，我们应当发挥去其糟粕，取其精华的精神。能够积极引进同类图书管理的先进经验，提高校园图书管理水平。由于图书管理是一项技术性与服务性较强的工作，图书管理人员必须主动地参与图书管理、学术研讨会以及交流活动，通过加强交流互动来借鉴最新的管理经验。学校对图书管理人员定期开展综合培训，加强图书信息化建设，图书管理人员自身能够具备较好的综合素质，在培训过程中能够提高文化素养。由于图书管理人员在日常工作中的服务对象大多数是学生，所以必须要掌握与学生沟通的技巧，通过了解学生的多元化阅读需求，帮助学生进行高效阅读，使学生能够树立正确的人生观与价值观。
（四） 推动图书管理信息化建设
随着时代的快速发展，信息技术已经应用到各行各业，所以中学图书管理人员也应当掌握计算机技术，以此来推动图书馆信息化建设。充实对传统读书管理策略的改革，有效地推动图书管理信息化建设。传统的图书管理方式，主要是依靠人工操作完成，管理效率较低。我们应当积极根据时代发展步伐，将信息化技术引入图书管理工作中，运用高科技手段，将管理人员从繁琐的图书管理工作中解放出来，切实提高图书管理效率。通过建立图书信息管理系统与计算机信息搜索系统，能够方便快捷地为师生提供图书资源有效的简化管理流程，全方位地实施图书馆检索系统信息化，能够完善并丰富服务内容，使师生体验优质服务的同时，在最短的时间内找到想要查阅的书籍。
综上所述，我们能够看出图书馆是学校的重要资源中心，也是学校的重要组成部分，所以对于中学图书馆里存在的各类问题，必须及时有效地解决，使之适应新课程改革要求以及学生多元化的借阅需求。通过提高图书管理人员的综合素质，为学生提供具有引导性的图书服务，使学生能够规范化阅读，在阅读过程中树立正确的人生观与价值观，进而提高综合素质。
参考文献：
[1]陈珍霞.提升中學图书管理效率的策略探讨[J].时代教育，2014，11（8）.
[2]张费曼.当前中学图书管理中存在的问题及对策[J].教育观察（中下旬刊），2014，10（5）.
[3]郑红颖.基于NET的中小型图书馆管理系统设计与实现[D].成都：电子科技大学，2013.
[4]刘文庆.试论图书管理中存在的问题和措施[J].科技资讯，2013，15（32）.
作者简介：黄锦玉，福建省泉州市，南安市第二中学。