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摘 要：讲解工作是革命纪念馆社会服务功能的一个重要环节，讲解以陈列品为依据，经讲解人员进行提炼、选择，运用语言艺术、讲解技巧和真挚的感情向观众传播历史知识，宣传党的光辉形象和弘扬主旋律的一种教育活动。讲解员的讲解必须言之有物、史物结合。讲解词就是讲解员基于对陈列内容的了解，在掌握多种学科知识的基础上，对陈列内容的再创造。
本文重点围绕革命类纪念馆讲解词的定义、作用、制约因素以及针对不同受众的分析，谈谈纪念馆讲解词撰写策略。
关键词：革命纪念馆；社会教育；讲解员；讲解词
烈士陵园隶属民政系统，园内设的革命纪念馆承担着褒扬先烈弘扬主旋律的重任。随着社会的不断发展，精神文明建设水平的不断提高，社会主义核心价值观的不断增强，革命纪念馆的宣教功能在不断的突显。现今的革命纪念馆在不断的扩大与完善，无论是面积还是硬件设施等方面，为的就是让更多的人了解国家历史，了解英雄事迹。如今走进革命性纪念馆的观众的人数在不断的上涨，层次也日趋多样化。讲解员日常工作中将馆藏文物的来源历史及研究的意义向观众传递，既是社会历史的传播过程，也体现了纪念馆的社会教育功能。作为讲解员讲解依据的讲解词“出口”之前必须慎之又慎，所以理清讲解词是革命性纪念馆讲解业务发展的前提和关键。
一、革命纪念馆的讲解词的定义
讲解员是沟通纪念馆与社会的桥梁和纽带，是纪念馆的名片，讲解服务的质量和水平直接影响着观众的受教育和参观质量，影响着纪念馆的窗口形象，甚至影响到一个地区和国家的形象。
讲解词是讲解员基于对陈列内容的了解，在掌握多种学科知识的基础上，对陈列内容的再创造。讲解以陈列为基础，运用科学的语言和其它辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。讲解员所讲的内容都依赖于前期的准备工作，即讲解词的准备，直接体现了讲解员和纪念馆陈展的整体水平。讲解词是为了充实我们的讲解、理顺讲解的逻辑、升华讲解的艺术和规范讲解的科学性。
二、革命纪念馆的讲解词的作用
革命纪念馆讲解词即要宣传革命精神，又要使观众自觉的继承光荣的革命传统。如何正确定位和撰写革命纪念馆讲解词就显得尤为重要。讲解词是为了让所讲解内容，在知识性上得以充实、在逻辑性上得以调整、在艺术性上得以升华、在科学性上得以规范，从而达到专业性和知识性、学术性和趣味性、科学性和观赏性的有机结合。
三、影响纪念馆讲解词撰写的因素
革命纪念馆在我国带有鲜明的中国特色和较强的政治性，有着自己的特点。所以在撰写讲解词时，不能照搬其他博物馆的模式。纪念馆讲解词需要考虑到展览主题、展览形式和内容、展示手段等因素的影响。
（一）展览主题
革命纪念馆有着鲜明的政治立场，需要弘扬主旋律、发挥正能量。我们首先要确定展览的主题，展览主题也就是展览的思想性。我们应确保观点正确、脉络清晰。比如，广西革命纪念馆主要陈展中国共产党在广西的革命斗争历程，包含广西各地的革命斗争史。和广西各地的革命纪念馆有着许许多多的交集，但又不是简单的汇集和总结。在讲解词中应体现，广西革命纪念馆是集中了广西各地对广西甚至全国革命有着历史性转折意义的事件，突出陈展在广西和全国的革命的层面。
同时我们要正确地去了解陈列，发现他内在的思想性。因为一件革命文物区别于一般的历史文物。革命展品应突出他的教育意义，而不是商业价值，他是为观众树立正确价值观提供指引的。比如革命文物---广西农讲所的学员吴有仁自制的学习笔记本，应讲笔记本表现了在艰苦环境下，革命前辈对革命事业的坚定，以及乐观的革命精神。讲解员只有不断地培养自己的政治修养，才能做到用正确的思想引导人，才能使自己的讲解达到激励人、感召人、教育人。
（二）展览形式和内容
每个纪念馆在设计时都强调形式和内容的科学结合，展板文字和文物共同服务于某个事件或某个人物。在讲解时需要我们客观、准确地反映陈列内容。革命历史上真实发生过的事情，必须做到客观、准确，不能凭空捏造。在安排讲解词内容时应兼顾展板文字内容和文物，做到言之有物，史物结合。对革命事件和革命前辈的评价，必须客观准确，有详细具体的研究依据，方可客观公正地评价。所以讲解词中不能体现个人观点和评价，这样容易误导观众造成不良影响。
（三）展示手段
越来越多的纪念馆都在不断改善自己的展陈手段，传统的展板文字和文物结合不再那么容易满足当今的展览。丰富的声、光、电技术被应用在展览中，并且被越来越多的观众认可。全国各个革命性纪念馆基本都采用这些技术，而更加先进的全息影像技术也逐渐被应用在一些纪念馆展览中。新技术的出现，给展览带来了新的活力。而在讲解词中，并不需要介绍新技术的原理，重点依然应该还在革命历史上。但是应该注意引导观众更好的感受新技术带给他们视觉听觉上的震撼，从而更好的理解展览内容。
讲解词除了应注意展陈上这三点因素的影响，还应根据不同的观众进行不同的调整。这对国内很多革命类纪念馆来说经验非常丰富，讲解员手上往往有三到五个不同版本的讲解词应对不同的观众。
四、针对不同的观众准备不同的讲解词
新时期背景下，全国革命纪念馆都对陈展内容不断做出更新，以此满足不同需求的人群。革命纪念馆要在原有革命文物和革命事件基础上更好的开展爱国主义教育，首先要明确受众有哪些？
（一）一般观众讲解词（即基本陈列讲解词）
最基本的讲解词，其他讲词的基础和蓝本，写作时要求尽量详细地反映陈列内容，以陈列内容为顺序进行写作。这类稿件的写作重点突出科学性，要真实地反映陈列内容，不必过多地强调稿件的文学性，应增强稿件的故事性。讲解语言亲切、自然。
（二）针对未成年人的讲解词
在基本陈列讲解词之上，针对大、中、小学生及在讲解内容上有特别要求的观众，根据年龄、专业要求，在基本陈列稿的基础上提取的适合这一人群特点的讲解内容。针对学生的讲词要求内容适度，尤其在语言上要亲切、简洁易懂，采取互动、交流、启发式地讲解。要結合爱国主义教育，将革命文物所包含的历史、人物、价值观传递给他们，使他们从中感受到革命事业的光辉以及幸福生活的来之不易。同时讲解内容应尽量与教学内容结合，是学生更容易接受。
（三）针对专家学者的讲解词
党史专家学者他们的知识面广、信息量大、专业性强。应尽量多地介绍革命纪念馆最新的研究成果。讲解方式以交流式、倾听式为主。
（四）高端接待（等级接待）讲解词
针对重要国际和国家领导人，应突出革命纪念馆陈列重点，注意内容提炼了解来宾身份，准确传递内容讲解语言严谨，接待程序规范。
五、结语
一篇好的讲解词应作到思想性、科学性、知识性、艺术性和针对性五者的统一。应该做到观点正确、脉络清晰 史物结合、言之有据；简明扼要、有情有趣；对象明确、程度适宜。
讲解词不应该是一成不变的，不仅需要表达方式上的变化和更新。还需要纪念馆对展陈内容做更加深入细致的研究，从而不断完善讲解词。知识性的补充才能写出具有深度的讲解词，才能做到有话可说、有据可依。它是关键的准备过程，需要长期的学习、积累才能做到。
参考文献
[1]论讲解员的素质[M].北京：学习出版社，2012
[3]张平.讲解员的语言艺术[M].长春：吉林人民出版社，2012
[4]吴伟欢.讲解员的综合素质研究[M].北京：团结出版社，2013
[5]王宏钧.中国博物馆学基础[M].上海古籍出版社，1990.
作者简介
韦鸿（1985.8）男，广西东兰县人；广西南宁530023 工作单位：广西壮族自治区烈士陵园革命纪念馆；研究方向：宣传教育；
（作者单位：广西壮族自治区烈士陵园革命纪念馆）
本文重点围绕革命类纪念馆讲解词的定义、作用、制约因素以及针对不同受众的分析，谈谈纪念馆讲解词撰写策略。
关键词：革命纪念馆；社会教育；讲解员；讲解词
烈士陵园隶属民政系统，园内设的革命纪念馆承担着褒扬先烈弘扬主旋律的重任。随着社会的不断发展，精神文明建设水平的不断提高，社会主义核心价值观的不断增强，革命纪念馆的宣教功能在不断的突显。现今的革命纪念馆在不断的扩大与完善，无论是面积还是硬件设施等方面，为的就是让更多的人了解国家历史，了解英雄事迹。如今走进革命性纪念馆的观众的人数在不断的上涨，层次也日趋多样化。讲解员日常工作中将馆藏文物的来源历史及研究的意义向观众传递，既是社会历史的传播过程，也体现了纪念馆的社会教育功能。作为讲解员讲解依据的讲解词“出口”之前必须慎之又慎，所以理清讲解词是革命性纪念馆讲解业务发展的前提和关键。
一、革命纪念馆的讲解词的定义
讲解员是沟通纪念馆与社会的桥梁和纽带，是纪念馆的名片，讲解服务的质量和水平直接影响着观众的受教育和参观质量，影响着纪念馆的窗口形象，甚至影响到一个地区和国家的形象。
讲解词是讲解员基于对陈列内容的了解，在掌握多种学科知识的基础上，对陈列内容的再创造。讲解以陈列为基础，运用科学的语言和其它辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。讲解员所讲的内容都依赖于前期的准备工作，即讲解词的准备，直接体现了讲解员和纪念馆陈展的整体水平。讲解词是为了充实我们的讲解、理顺讲解的逻辑、升华讲解的艺术和规范讲解的科学性。
二、革命纪念馆的讲解词的作用
革命纪念馆讲解词即要宣传革命精神，又要使观众自觉的继承光荣的革命传统。如何正确定位和撰写革命纪念馆讲解词就显得尤为重要。讲解词是为了让所讲解内容，在知识性上得以充实、在逻辑性上得以调整、在艺术性上得以升华、在科学性上得以规范，从而达到专业性和知识性、学术性和趣味性、科学性和观赏性的有机结合。
三、影响纪念馆讲解词撰写的因素
革命纪念馆在我国带有鲜明的中国特色和较强的政治性，有着自己的特点。所以在撰写讲解词时，不能照搬其他博物馆的模式。纪念馆讲解词需要考虑到展览主题、展览形式和内容、展示手段等因素的影响。
（一）展览主题
革命纪念馆有着鲜明的政治立场，需要弘扬主旋律、发挥正能量。我们首先要确定展览的主题，展览主题也就是展览的思想性。我们应确保观点正确、脉络清晰。比如，广西革命纪念馆主要陈展中国共产党在广西的革命斗争历程，包含广西各地的革命斗争史。和广西各地的革命纪念馆有着许许多多的交集，但又不是简单的汇集和总结。在讲解词中应体现，广西革命纪念馆是集中了广西各地对广西甚至全国革命有着历史性转折意义的事件，突出陈展在广西和全国的革命的层面。
同时我们要正确地去了解陈列，发现他内在的思想性。因为一件革命文物区别于一般的历史文物。革命展品应突出他的教育意义，而不是商业价值，他是为观众树立正确价值观提供指引的。比如革命文物---广西农讲所的学员吴有仁自制的学习笔记本，应讲笔记本表现了在艰苦环境下，革命前辈对革命事业的坚定，以及乐观的革命精神。讲解员只有不断地培养自己的政治修养，才能做到用正确的思想引导人，才能使自己的讲解达到激励人、感召人、教育人。
（二）展览形式和内容
每个纪念馆在设计时都强调形式和内容的科学结合，展板文字和文物共同服务于某个事件或某个人物。在讲解时需要我们客观、准确地反映陈列内容。革命历史上真实发生过的事情，必须做到客观、准确，不能凭空捏造。在安排讲解词内容时应兼顾展板文字内容和文物，做到言之有物，史物结合。对革命事件和革命前辈的评价，必须客观准确，有详细具体的研究依据，方可客观公正地评价。所以讲解词中不能体现个人观点和评价，这样容易误导观众造成不良影响。
（三）展示手段
越来越多的纪念馆都在不断改善自己的展陈手段，传统的展板文字和文物结合不再那么容易满足当今的展览。丰富的声、光、电技术被应用在展览中，并且被越来越多的观众认可。全国各个革命性纪念馆基本都采用这些技术，而更加先进的全息影像技术也逐渐被应用在一些纪念馆展览中。新技术的出现，给展览带来了新的活力。而在讲解词中，并不需要介绍新技术的原理，重点依然应该还在革命历史上。但是应该注意引导观众更好的感受新技术带给他们视觉听觉上的震撼，从而更好的理解展览内容。
讲解词除了应注意展陈上这三点因素的影响，还应根据不同的观众进行不同的调整。这对国内很多革命类纪念馆来说经验非常丰富，讲解员手上往往有三到五个不同版本的讲解词应对不同的观众。
四、针对不同的观众准备不同的讲解词
新时期背景下，全国革命纪念馆都对陈展内容不断做出更新，以此满足不同需求的人群。革命纪念馆要在原有革命文物和革命事件基础上更好的开展爱国主义教育，首先要明确受众有哪些？
（一）一般观众讲解词（即基本陈列讲解词）
最基本的讲解词，其他讲词的基础和蓝本，写作时要求尽量详细地反映陈列内容，以陈列内容为顺序进行写作。这类稿件的写作重点突出科学性，要真实地反映陈列内容，不必过多地强调稿件的文学性，应增强稿件的故事性。讲解语言亲切、自然。
（二）针对未成年人的讲解词
在基本陈列讲解词之上，针对大、中、小学生及在讲解内容上有特别要求的观众，根据年龄、专业要求，在基本陈列稿的基础上提取的适合这一人群特点的讲解内容。针对学生的讲词要求内容适度，尤其在语言上要亲切、简洁易懂，采取互动、交流、启发式地讲解。要結合爱国主义教育，将革命文物所包含的历史、人物、价值观传递给他们，使他们从中感受到革命事业的光辉以及幸福生活的来之不易。同时讲解内容应尽量与教学内容结合，是学生更容易接受。
（三）针对专家学者的讲解词
党史专家学者他们的知识面广、信息量大、专业性强。应尽量多地介绍革命纪念馆最新的研究成果。讲解方式以交流式、倾听式为主。
（四）高端接待（等级接待）讲解词
针对重要国际和国家领导人，应突出革命纪念馆陈列重点，注意内容提炼了解来宾身份，准确传递内容讲解语言严谨，接待程序规范。
五、结语
一篇好的讲解词应作到思想性、科学性、知识性、艺术性和针对性五者的统一。应该做到观点正确、脉络清晰 史物结合、言之有据；简明扼要、有情有趣；对象明确、程度适宜。
讲解词不应该是一成不变的，不仅需要表达方式上的变化和更新。还需要纪念馆对展陈内容做更加深入细致的研究，从而不断完善讲解词。知识性的补充才能写出具有深度的讲解词，才能做到有话可说、有据可依。它是关键的准备过程，需要长期的学习、积累才能做到。
参考文献
[1]论讲解员的素质[M].北京：学习出版社，2012
[3]张平.讲解员的语言艺术[M].长春：吉林人民出版社，2012
[4]吴伟欢.讲解员的综合素质研究[M].北京：团结出版社，2013
[5]王宏钧.中国博物馆学基础[M].上海古籍出版社，1990.
作者简介
韦鸿（1985.8）男，广西东兰县人；广西南宁530023 工作单位：广西壮族自治区烈士陵园革命纪念馆；研究方向：宣传教育；
（作者单位：广西壮族自治区烈士陵园革命纪念馆）