失败—终止数字签名的强盲签名方案

来源 :大东方 | 被引量 : 0次 | 上传用户:totti_sqh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:将强盲性的概念引入失败-终止数字签名方案,构造了一个基于失败-终止数字签名的强盲签名方案,拓宽此类签名的应用范围。方案安全性基于离散对数难解问题。
  关键词:强盲性;失败-终止数字签名;不可伪造性;离散对数难解
  1引言
  失败终止数字签名又称为故障停止式簽名,是由Birgit Pfitzmann和Michael Waidner[1]于1991年提出的。这是一种经过强化安全的数字签名,用来防范拥有强大计算机资源的攻击者。使用失败—终止数字签名,签名者不能对自己的签名抵赖,同时,即使攻击者分析出私钥,也难以伪造签名者的签名。
  失败-终止数字签名的基本原理是:对每个可能的公钥,有许多可能的私钥和它一起工作。这些私钥中每一个都产生许多不同的可能的签名,而签名者只有一个私钥,只能计算出一个签名。因此,即使攻击者能够恢复出一个有效的私钥,但这一私钥恰好是签名者持有的私钥的概率是非常小的,可以忽略不计。不同的私钥产生的签名是不相同的,因此签名者可以以高概率鉴别出伪造的签名。
  下面我们给出由Van Heyst和Pederson[2]构造的失败—终止数字签名方案,它是一个一次方案(给定一个密钥,仅有一个签名信息能被签名)。其安全性基于求解离散对数的困难性。
  2失败—终止数字签名方案
  方案描述如下:
  2.1 体制参数
  产生参数需要签名者和可信的第三方的参与。第三方产生公开的全局参数,签名者自己产生签名要用的私钥和公钥。
  第三方选取:
  都是大素数,且,要求在中求解离散对数是困难的;
  ,的阶数为;
  选取随机数,,作为秘密数,第三方对所有人保密(包括签名者)。
  ;
  签名者选取:
  签名者选取四个随机数,且均属于;作为签名者的私钥;
  签名者的公钥为,其中,。
  以上,是公开的并且它们将视为固定的。
  2.2签名过程
  对给定的消息m签名,,计算:
  y1=(a1+mb1)modq,y2=(a2+mb2)modq,
  对于消息m的签名结果为。
  2.3 验证过程
  接收者收到消息m和签名之后,验证过程如下:
  (1)计算:,;
  (2)比较,,相等表示签名有效,否则签名无效。
  下面提出作者根据上面描述的失败—终止数字签名体制构造的一个强盲签名方案。
  3基于失败-终止数字签名的强盲签名方案
  3.1方案描述如下
  3.1.1体制参数
  参数选取同失败—终止数字签名体制的参数选取,我们在这不再阐述。
  3.1.2 签名过程
  (1)签名者A选取一个随机数,计算:
  ,
  然后把发送给求签名者B;
  (2)求签名者B收到后,选择随机数,对给定的待签名消息,计算:,并把发送给签名者A进行签名;
  (3)签名者A收到后,对其进行签名,计算:
  ,,
  签名者对的签名为,并把发送给求签名者B。
  3.1.3脱盲过程
  求签名者B收到关于的签名之后,进行脱盲过程,计算:
  ,,
  即为原消息m的签名。
  3.1.4 验证过程
  求签名者B通过脱盲得到消息m的签名后,对其进行验证:
  (1)计算:,;
  (2)比较,,相等表示签名有效,否则签名无效拒绝接受。
  3.2方案的正确性,安全性、盲性分析及其性能分析:
  3.2.1方案的正确性分析
  因为:=
  =
  =
  =
  =
  =
  =
  =
  其中y?1=a1r-c+mb1modq,y?2=a2r-c+mb2modq;
  所以,=成立,方案是正确的。
  3.2.2方案的安全性分析
  3.2.2.1体制安全性分析
  这个新的方案是基于Van Heyst和Pederson所提的失败—终止数字签名方案而设计的,所以其体制安全性是基于求解离散对数的困难性。
  3.2.2.2不可伪造性分析
  首先让我们确定一些关于该方案的密钥相关事实。对于两个密钥和是等价的:当且仅当和。由r的定义知道,各等价类中恰有个密钥。以下阐述几个引理[3]:
  引理1:假设和是等价密钥且假设,那么;
  引理2:假设是一个密钥且,那么这里刚好有个密钥与等价,并滿足;
  引理3:假设是一个密钥,且,这里,那么这里至多存在一个与等价的密钥使和同时成立。
  前面两个引理说明方案的安全性,即同一等价类中的密钥签署相同的消息将得到相同的签名。而引理3说明:以同一等价类中的密钥签署不同的消息将得到不同的签名。
  我们现在看一下失败—终止数字签名,以上我们讲的是,给定消息m的签名s,攻击者不能计算出不同的消息的签名,但攻击者可以计算出一个伪造的签名,并且仍能通过验证,也就是说,是攻击者伪造的关于的有效的签名,即使是这样签名者能以高概率产生一个“伪造的证明”。该伪造的证明是一个值,仅有可信第三方才知道。
  综上,我们说方案是不可伪造的,即使有伪造的签名,签名方也可以以高概率产生“伪造的证明”。
  3.2.3方案的强盲性分析   3.2.3.1求签名者B对消息m进行盲变换后得到盲消息,签名者A虽然知道,但并不知道求签名者随机选取的,所以说,原消息的内容对签名者A来说是不可见的,满足强盲签名的条件。
  3.2.3.2待求签名者B公布m及它的签名,签名者A利用他保存的, 及其他相关数据,求解。由及和求解属于有限域上离散对数难解问题,求解是非常困难的。即签名者A利用和得不到它们之间的联系,无法对求签名者B进行追踪,满足强盲签名的条件。
  综上,该方案具有强盲性。可以实现无条件的匿名性,这个方案在电子商务中有很广泛的实际应用价值。
  3.2.4密鑰安全性分析
  我们知道,这个方案是一次一密的,即给定一个密钥只能签署一个消息。如果用同一个密钥签署不同的两个消息,密钥就会被泄露。这是因为:假设签名者用密钥来签署不同的消息,得到两个不同的签名:的签名为,的签名为,所以有:
  (1式),(2式),
  (3式),(4式)
  由于求签名者知道,所以由(1)(3)式可以求得,由(2)(4)式可以求得,这样求签名者就可以伪造签名者来签名,所以该方案的一次一密也保证了签名的不可伪造性,增强了方案的安全性。
  4结语
  失败终止数字签名是一种经过强化安全的数字签名,用来防范拥有强大计算机资源的攻击者。文中描述的是一个一次方案,即给定的密钥只能签署一个消息,但是,也存在求签名者不想让签名者知道自己所要签名的真实消息内容,这时候就需要盲性,而且是强盲性,所以作者根据这一需求提出自己构造的基于失败-终止数字签名的强盲签名方案,拓宽此类签名的应用范围。
  参考文献:
  [1]B.Pfitzmann and M.Waider,“Formal Aspects of fail—stop Signature,”Fakultat fur Informatik,Univesity Karlsruhe,Report 22/90,1990
  [2]E. Heyst and T.p.Pederson,“How to Make Fail—Stop Signatures,”Advance in Cryptology—EUROCRYPT’92 Proceedings,Springer—Verlag,1993,pp.366—377
  [3][美]D.R.斯延森著.密碼学——理论和实践[M].张文政译.成都:国防科学技术保密通信重点实验室,1997
  作者简介:
  付晓鹃(1983—),女,汉族,硕士,讲师,主要研究方向为代数组合论与密码学、应用数学等;
  徐敏(1978—)女,汉族,硕士,副教授,主要研究方向为代数组合论与密码学、应用数学等。
  基金项目:国家自然科学基金(61672199,61100100); 浙江省自然科学基金(Y1110232); 杭州电子科技大学科研启动基金(KYS055609040).
  (作者单位:青海交通职业技术学院基础部)
其他文献
剧本中所描写的人物和演员本人之间都存在着或多或少的差距,很少能碰到和演员相近的角色,即便演员能够遇到和自己的性格、命运完全一致的角色,也难免有时代、地域、民族、阶层、年龄等差别,这就构成了演员在创造角色时形成的矛盾,我们的前辈把这对矛盾命名为:“双重生活”和“两个自我”之间的矛盾。那么如何解决演员与角色之间的“双重生活”和“两个自我”的矛盾?话剧《后宫》饰演汉成帝谈谈自己的心得体会。  一、何谓“
期刊
摘 要:流行舞蹈表现方式比较自由,具有强烈的娱乐休闲色彩,容易被人民大眾所接受,对人民群众的影响较大;艺术舞蹈更偏向于艺术性,是舞蹈家对艺术更为深刻一种表达方式。流行舞蹈和艺术舞蹈的发展具有不均衡性。本文主要针对这一现象,分析流行舞蹈和艺术舞蹈的特点和区别,深入挖掘两者的共通点,对流行舞蹈和艺术舞蹈二者进行有机结合,提出可行性方法,为两种舞蹈的结合提供理论支持,从而促进舞蹈艺术更好的发展。  关键
期刊
随着农村产业结构的调整,出现了大量的农村富余劳动力。通过扶持、引导和培训农村富余劳动力转移就业,当前各级政府对提高农村劳动力素质,增强他们的就业和创业能力,提高农民收入均高度重视。安徽省长丰县属国家级扶贫开发重点县,农业人口多,农村劳动力素质较低,因此,在我县全面实施农村劳动力转移培训工程,对促进全县劳务经济的发展,改善农村的贫困落后状况,加快贫困农民脱贫致富步伐具有重要意义。  一、个案简介:长
期刊
音乐欣赏是人类音乐实践活动的基本环节之一,同时它是人们多种心理要素的综合运动过程。从心理学的观点看,人的心理平衡是人们从事正常生活和工作的基本需要。在人们的心里由平衡向不平衡的运动中,常常是由于情绪的变换所导致的。一些由于某种特定的情况而自觉或不自覺突然出现的情绪。非常容易在人的心灵中掀起骤然大波,使得原有的结构出现极大的裂变。而在那些正处在要用脑力从事各种专业的学习。并且具生理发育超前与心理发育
期刊
近年来,关于高校学生暴力、自杀事件屡见不鲜。一些现实都毫无疑问的暴露了当代大学生生命价值观的偏差和缺失。关注大学生的生命,帮助他们在珍爱生命的基础上,提高对生命的认知,积极主动创造生命价值,是大学教育的本质所在,也是值得学校和思政教育工作者关注的重要内容。  一、案例简介  2013年6月,在音乐厅的优秀毕业生的颁奖典礼上,一个瘦瘦高高的女孩子走过来泪光闪烁拉着我的手说:“老师,谢谢您!是您和学院
期刊
摘 要:学好英语跟练武功一样要有扎实的根基;没有厚实的基础,英语其他方面的技能也无法拓展,在实际运用中也会遇到各种困难。英语作为第二语言,学生在生活中接触和使用语言的机会少之又少,加上初中英语课堂教学内容的加大加深,要巩固基础,必须有效地设计课堂上教学环节以及课后复习和拓展环节。  关键词:巩固基础;有效;教学步骤;奖励机制  一、夯实基础、综合拓展的理论基础  常说:“万丈高楼从地起。”打牢基础
期刊
摘 要:本文结合自己的教学经验谈谈如何在中职课堂教学中发挥学生的主体作用,让学生在课堂上动起来,创建“快乐 互动 高效”中职高效课堂。  关键词:中职;学生主体;课堂教学;活起来  长期以来,中职教育主要以教师为主体,以学科为本位,忽视课程的实用性,找不到与专业知识和生产实际的切合点;重知识轻能力,教师对专业相应岗位群的职业技能要求了解甚少,教学缺乏职业特色;重传授轻探究,重结论轻过程,学生缺少实
期刊
摘 要:随着信息技术在教育领域的推广、普及和发展,软件也逐渐开始运用在词汇学习和记忆中。已有教师学者证实了大学英语教学中借助计算机辅助软件进行有效的词汇直接学习可以帮助学生提高词汇掌握和运用能力。教师可以在英语教学的课堂中将单词记忆软件作为辅助教学手段,向学生传授词汇学习记忆策略,培养学生的自主能力。  关键词:词汇教学;词汇学习;单词记忆软件  一、引言  词汇是语言的基本要素,也对交际发挥着非
期刊
摘 要:中国有句古话:“凡事预则立,不预则废。”所谓“预”,就是“事先”、“预备”之意;“习”,就是“学习”、“练习”之意。本文阐述了培养预习能力的三个步骤:①酝酿前奏曲调,激发预习兴趣;②指导预习方法,培养预习能力;③抓住预习重点,精心设计训练。  关键词:兴趣;预习;能力  预习是课堂的“前奏曲”,学生是学习的主体,教师的职责不只是传授知识,更重要的是教会学生学习,使他们养成良好的学习习惯,可
期刊
摘 要:高职思政课教学是大学生思想政治教育的主渠道,关系到高校的办学方向和大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。而在思政部里加强党建,是为了强化和促进高校重视和加强思政课建设,深化思政课的教育教学改革,提高教学的针对性和实效性。党的建设成为思政课教学有效性的关键所在,如何在高职院校发挥党建在高职思政课教学中的主导、引领、统帅作用是本文要探讨的核心问题。  关键词:“双三元教学模式”;思政课;党
期刊