做农民的贴心记者

来源 :新科教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lsd1104
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  作为一名县级电视新闻工作者,会经常到农村进行采访,与农民面对面交流、零距离接触;宣传党对“三农”问题的方针政策;报道农村各项事业的发展;反映新时期新形势下农村发生的新面貌新气象;调查关乎农民切身利益的重大事件和问题;批评农村中与经济发展不适应、不和谐的陋习和不正之风。只有经常深入到农村,与农民打成一片,才能得到第一手资料,才会更真实、更客观地发挥好党和政府与人民群众的桥梁纽带作用,更贴近民众,起到良好的宣传效果。
  那么,在采访过程中,怎样才能让农民在心理上接纳你,把掏心窝子的话说给你,配合你完成采访任务,达到预期效果呢?我台专题节目——《致富之路》是一档农味十足的对农节目,既向农民传授种养业的基本技能,又向农民推介致富能人和致富项目。作为栏目的编导,笔者经常深入到农村采访,与农民打交道,在采访实践中得到了一些体会,权且抛砖引玉。
  第一,到农村采访,要使自己尽快适应当地的环境。
  农村的生活條件相对城里差一些,没有高楼大厦、没有宾馆、饭店,购物交通也不如城里方便,多数情况是“晴天一身土,雨天一身泥”。作为记者不要对这样的环境表现出不满,更不要对农民提一些过份要求,要有肯吃苦的精神,以苦为乐。要大口吃农家饭(那怕饭菜不可口)、大瓢喝深井水(那怕不如自来水卫生)、盘腿坐在炕头上与农民拉家常(那怕不够卫生),尽管这样做可能会有些难度,但无形中会拉近你与农民的距离,农民也会在交谈中有意无意地说出心里话。采访农民时,要随便一些,不要摆谱,以免造成采访对象紧张,欲说难言。田间地头、屋里院落,这些农民熟悉的地方都是非常好的采访场所。
  第二,到农村采访,要克服优越感心理。
  记者在日常工作中,由于经常接触各单位各部门领导和社会各阶层知名人士,容易产生优越感。这种心理在采访农民时千万不能存在。尽管农民生活在社会下层,但是他们同样有人格和尊严,决不允许有半点高傲和蔑视,决不能以城里人自居,看不起农民,或者张口闭口“你们农村怎样怎样,你们农民如何如何”,要以朋友的身分走入农民中间,倾听农民的谈话,甚至是牢骚,让农民觉得你是尊重他们的,他们有啥话也愿意跟你说。
  第三,在采访农民时要注意语言的应用。
  农村中多数农民文化程度不高,说话随便,只要不是反动的,想咋说就咋说,想说啥就说啥,甚至说话有些粗俗。不能要求他们像知识分子那样说话文绉绉,满口书面语,要明白他们身份是农民,语言应与身份相符。要根据他们的语言和思维特点,提问一些具体的、直接的问题,遇到不善言谈的农民要设法从他们感兴趣的话题谈起,不断引导,得到你想要的信息,必要时可以学说一些方言土语,这样与农民交流起来会更方便。
  第四,到农村采访,要事先了解采访地的基本情况。
  很多年轻记者从小在城里长大,没有或很少到农村去,有的记者甚至连农村常见的动植物都不认识,这样跟农民交流就会有障碍,一些话可能会问出笑话来,使采访陷入尴尬。所以学习一些基本的农业知识,了解当地的风土人情是十分必要的。
  总之,到农村采访,记者要摒弃特权思想,收敛居高临下的神气,放下“无冕之王”的架子;要入乡随俗,适应环境;衣着打扮,言行举止上也不要与农民相差太大。只要记者以平民的视角,与农民心贴心地交流,才能更好地反映生活,达到采访的预期目的。
其他文献
摘要:阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一,在高中英语考试中,阅读理解可谓是重头戏,其分值较大,题目较多,阅读理解的得分情况直接关系到英语学科的总成绩,所以做好阅读理解是考生们一致的期盼,但是却很难拿到高分。本文试图探讨如何提高学生阅读理解能力。  关键词:培养;良好习惯;提高;阅读能力    在《高中英语新课标》指导下编写的教材中阅读课文体裁广泛、信息量大、篇幅加长、生词量多。如何有效地指导
期刊
在当前纪录片创作中,纪实风格作品已逐渐占领了主导地位。这一风格是随着社会发展,社会审美心理的变化和电视传媒演变而发展起来的一种记录片摄制手法。纪实风格试图用生活表现生活,用现实反映现实,在形式表达和美学价值之间建立了一个特殊的和谐的关系:在审美上,向朴素和亲切的现实主义回归;在生活中,以适应大众日益提高的精神文化生活。  对于地方台来说,纪实风格作品增加了,节目品位也会有一个质的提高。但如果处理不
期刊
舆论监督是新闻的基本功能之一,是在党的路线、方针、政策的指导下,人民群众通过新闻媒介监督党政工作人员和企业、经营等行为的民主权利,也是保证党和政府的纲领、法令得以正确贯彻执行以及人民的权益不受损害的有效措施。强化新闻舆论监督意识,不仅是推动新闻改革的重要动力,而且是发展民族意识、促进三个文明建设的基本途径。  一、要确立一个基本观念  对权利机构和掌权人的监督越充分,国家和社会的安定就越有保障。存
期刊
摘要:新闻宣传是当今社会公众知情的一个重要渠道,因此写好新闻宣传稿件显得尤其重要。新闻宣传稿有自身独特的写作规范与要求,对于新闻工作者来说要想写好新闻稿就要了解新闻写作坚持基本要求、基本规范和编辑意识。这样才能写好新闻稿件。  关键词:新闻稿件;新闻写作;新闻创作;新闻宣传  报纸新闻稿作为宣传性质的文章,有着自身独特的写作规范与要求。新闻宣传稿的基本落脚点在于宣传,根本目的在于宣传,因此如何把握
期刊
在教学活动中,教师应当围绕特定的交际和语言项目,设计出具体、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的。语言源于生活,脱离实际生活的语言是不真实的。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的,只有将语言融入生活,它才会绽放魅力,才能提高学生的学习兴趣。因此我们教师应巧妙地将授课内容与实际生活相联系,让学生在生活中学习语言和运用语言。
期刊
电视新闻编辑以新闻素材与新闻稿件为基础,通过组稿、优选、组合等综合性的脑力劳动,获得一个新闻集成,并通过电视传播给受众。既然编辑工作是从组稿到编排的综合性脑力劳动,同时又是一个精神生产过程,所以编辑过程就是一个创作过程。  一、重视头条新闻  在电视新闻节目中突出重点最重要的是选择好头条新闻,任何新闻机构都把精心选择头条新闻作为新闻编排的重点来抓。电视新闻由于其顺序传播的特点决定了电视新闻的头条更
期刊
指导课题研究对我来说可谓新的领域,也是一个挑战。做一线教师时曾做过两项课题研究。十年前的张思中教学法的研究及通辽一中的国家级课题英语听说读写教法研究。张思中教学法早已结题,而一中听说读写教法尚未结题。总结两次课题研究的经验和教训,反思之后,同时假期也向一些全国专家请教,我想要想做到指导英语课题研究应从以下几三个方面入手。  即准备阶段——实践阶段——总结阶段这三个大块。这样制定课题研究过程,确保了
期刊
学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。一个人即使具有高水平的智力,如果智力因素不能与非智力因素相结合,就不可能获得较大的成就。心理学和教学实践都表明,就大多数学生而言,其智力因素相差并不悬殊,而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异。在非智力因素的动机、兴趣、情感、意志和性格等诸多因素中,兴趣有着举足轻重的作用。学习兴趣是
期刊
广播电台作为党在新闻事业中的重要组成部分,是党的宣传舆论阵地和喉舌,同时也是政府联系和沟通人民群众的桥梁。而广播新闻编辑在这一艰巨的工作中担负着重要责任,每天都要综合处理来自本台以及其他渠道的大量稿件,并通过认真筛选、整理、修改等多个环节将本无任何联系的稿件汇编成健康文明、积极向上、可听性强、实效性强的精神食粮。其中修改稿件是广播新闻编辑在日常工作中非常重要的一个环节。  下面,本人就结合多年来从
期刊
广播电视新闻编辑是一门艺术,又是一门科学,其中很多技巧值得学习和摸索。  广播电视新闻编辑主要职能是通过编缉活动,使整个广播电视传播有组织、有计划、有规律地进行,使整个广播电视传播活动质量更高,效果更好。其任务就是把纷繁复杂、各种各样,表面上看都以其个体的形态存在着,但其间诸新闻必然存在着某种相似,关联及相互作用的新闻稿件按其规律编辑成一档完整的新闻。因此,广播电视新闻的编辑素质在整个电视传播活动
期刊