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摘要：学校作为意识形态的前沿阵地，学校党建宣传工作需要高举特色社会主义旗帜、坚持马克思思想主义的核心引导，确保中国青少年一代坚持正确发展理论。在此背景下，文章就学校党建宣传工作提出创新内容、革新方式、深化内容、更新机制等创新路径，以加强新时代背景下学校党建宣传的针对性以及实效性。
关键词：学校;党建宣传;内容
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
教育是提升国民素质的根本手段，而学校的党建工作是教育事业健康发展的基础。只有在我国的学校搞好党建工作，才能够保证国民素质的稳步提升。而就我国目前的教育形式来说，学校的党建工作还能够得到进一步的提升。我们通过走访调查，对当中存在的问题进行了细致的分析，并认为应当从以下几方面入手。
一、新媒体时代实践策略总结
在新媒体时代下，学校基层党组织顺应时代发展的趋势，积极作为，采取了一系列的策略对自身的工作方式和工作理念进行了有效的调整，进而获得了在新媒体时代有效落实党建宣传工作，该文在此对学校之中取得较好实践效果的党建宣传策略进行概述。
1.1正面着手，强化思想引领
解决问题的关键在于勇敢地面对问题，面对内外环境的不断变化，学校党建宣传工作首先要明确自身的任务，即弘扬社会主义核心价值观，推动优秀传统文化的发展和传承，凝聚学校思想共识。在具体执行过程之中首先展开正面的教育，组织各个基本党支部开展主题教育活动，借助学生易于接受和理解的形式传播党的基本思想和理念，提升学生对社会主义核心价值观的认同感;其次充分利用各种节假日组织学生开展党建宣传活动。
1.2重视网络平台建设，构建党建宣传阵地
新媒体技术平台的出现是时代发展的必然产物，学校党建宣传工作应坚持与时俱进，积极的根据时代的发展采用全新的技术手段构建党建宣传的新阵地。新媒体技术的发展催生了诸多的新媒体平台，学校的党建工作人员应该主动地了解每一个新媒体平台自身的特点，依据这些新媒体平台的特点制定科学合理的运营方案，进而构建新媒体平台矩阵，将新媒体平台整合为学校育人、宣传和为学校学子服务的综合性平台。在平台建设的过程之中应重视内容原创，强调自身的服务价值，以满足学校学生的实际需要，解决学校学子存在的问题，并在这一过程之中实现党建宣传。在新媒体平台建设的过程之中应重视同学生的互动和交流，在同学生交流的过程之中深入了解学生的思想动态，并以此针对性地进行创作，解决学生在思想上存在的问题。此外，学校新媒体平台在建设的过程之中要强化学生力量的应用，构建科学的沟通渠道，有效的倾听学生的建议，提升学生对学校各类新媒体平台的关注度。
1.3创新传统媒介使用方式，推动新旧宣传阵地融合
尽管当前新媒体平台在社会宣传之中发挥的作用越来越大，但是传统的宣传方式仍然有着自身不可替代的价值和作用。学校在强化新媒体平台的应用时，也应该创新使用传统媒体宣传平台，并在这一过程之中推动新旧平台的融合发展。目前大部分学校之中都建设有发挥思想建设作用的电子显示屏、广播系统等，在应用这些传统媒介平台时应注重以下几个方面的创新：一是话语体系的创新。传统上各种类型的电子显示屏主要显示各种文字内容，且内容大都为标语性质，学生容易对其产生一种厌恶感，导致此类标语的宣传效果差。面对这一现状，应该及时地将网络之中的流行词和“梗”引入线下，使其同待宣传的内容有效地结合为一个整体，从而增强宣传效果。二是进行内容创新。学校之中大部分校园宣传设施其内容均为文字，而当前人们对图片和视频信息有着更大的兴趣，因此要对线下的宣传内容进行创新，借助漫画等艺术创作的形式，将待宣传的内容呈现出来。三是要强化线上和线下的融合。在展开党建宣传工作的过程之中要重视传统媒介宣传和新媒体宣传媒介的融合联动。首先线下宣傳和线上宣传的主题应保持一致，且实现同步更新;其次在联合宣传的过程之中要充分地发挥线上宣传和线下宣传自身所具备的优势，进而使党建宣传的效果最大化。
二、新媒体时代党建宣传工作的思考
2.1转变工作理念
学校党建工作在推动的过程之中要强化自身的服务意识，在服务的过程之中使学生深刻的领悟社会主义核心价值观，并在服务和被服务的过程之中形成共识，凝聚学生的思想。在推动党建宣传工作时要把握学生自身的思想动态，依据大部分学生的接受习惯优化自身的宣传方式。在宣传内容的选择上要尽可能的贴近生活的实际状况，选择学生们生活之中较为熟悉的人、事进行宣传，提升宣传内容的关注度。在进行报道宣传的过程之中要注重客观性，即真实的进行相关内容的报道，培养党建宣传媒体平台同学生之间的良好信任关系。此外宣传内容应尽可能地与时俱进，紧扣社会热点，有效地引导学生正确地看待社会之中发生的各种热点事件，培养学生积极向上的价值观念。新媒体环境下所成长的学校学生群体对教育形式的趣味性与生动性有着更高的要求，这就要求学生党建工作模式需要不断创新以适应工作需要。单向的灌输方式虽已不能满足需要，但也不意味着一味去迎合网络媒体，将形式的新颖当成建设的重点，注重炫目的形式而忽略表达的内容。
2.2明确工作重心
党建工作者在推进各项工作的过程之中必须明确其工作的根本目的是引领学生学生思想发展。为实现这一目的可以采取多样化的宣传方法和措施。在新旧新媒体平台运营的过程之中必须要明确自身的目的和立场，明确方法和目的的区别，进而切实的实现引领学生思想发展的目的。
2.3强化队伍建设
学校之中人员编制紧凑，仅仅依靠负责党建宣传工作的教师和相关工作者无法有效的落实和执行党建宣传的相关工作，因此党建宣传的教育工作者首先要构建自身的宣传队伍。在进行队伍建设时应优先选拔以下几个方面的人才：一是懂得新媒体设备操作和应用的技术型人才，保证队伍能够有效地运转新旧媒体平台;二是吸收学校内的党员、入党积极分子、学生干部，以期为主体负责组织学校新旧媒体平台的运转;三是要招收在校园之中具有较强吸引力的校园达人，进而提升新旧媒体平台在校园之中的号召力和影响力。在进行人员选拔时首先要遵循自愿原则，鼓励学生积极主动地参与到新旧新媒体平台的维护之中，保证加入这一组织之中的人员都具有积极良好的心态;其次要保证相关人员的政治素养过硬，能够起到一定的示范作用;最后要充分地考察每一个人的能力，党建宣传工作任务较为繁杂，应确保招收的人员能够完成相关的工作。
在新媒体时代做好党建宣传工作的关键和核心在于相关工作的负责人能够准确地认识新媒体的特点，把握时代发展的趋势，并依据自身的实际情况做出合理工作规划，因此，各个学校应加强党建宣传工作的培训和教育，借助各种教育形式帮助其充分的认识学校党建宣传工作面对的内外部形势，为其开展自身的各项工作奠定基础。此外，各个学校还应划拨一定的资金应用于党建宣传的技术培训工作，以此提升党建宣传的专业技术水平，党建宣传部门在学生之中的影响力和号召力。
结语
正确看待新媒体的发展趋势并合理的应用新媒体的相关技术是此后党建宣传工作开展的必然要求。在推动党建宣传工作的过程之中应发挥自身的主观能动性，明确工作的重点和核心，积极探索适合自身实际情况的工作方式，提升工作效果。在推动各项工作的过程之中应重视党建宣传队伍的建设，不断地提升党建宣传队伍的专业技能水平和校园影响力，为引领学生思想奠定基础。
参考文献
[1]李桂娥.新形势下民办学校精准党建建设探究[J].理论观察，2018（03）：29-31.
[2]任国鸿，韩立宗，王春叶.基层党建宣传工作有效途径探究[J].宁夏教育，2015（Z1）：21-23.
关键词：学校;党建宣传;内容
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
教育是提升国民素质的根本手段，而学校的党建工作是教育事业健康发展的基础。只有在我国的学校搞好党建工作，才能够保证国民素质的稳步提升。而就我国目前的教育形式来说，学校的党建工作还能够得到进一步的提升。我们通过走访调查，对当中存在的问题进行了细致的分析，并认为应当从以下几方面入手。
一、新媒体时代实践策略总结
在新媒体时代下，学校基层党组织顺应时代发展的趋势，积极作为，采取了一系列的策略对自身的工作方式和工作理念进行了有效的调整，进而获得了在新媒体时代有效落实党建宣传工作，该文在此对学校之中取得较好实践效果的党建宣传策略进行概述。
1.1正面着手，强化思想引领
解决问题的关键在于勇敢地面对问题，面对内外环境的不断变化，学校党建宣传工作首先要明确自身的任务，即弘扬社会主义核心价值观，推动优秀传统文化的发展和传承，凝聚学校思想共识。在具体执行过程之中首先展开正面的教育，组织各个基本党支部开展主题教育活动，借助学生易于接受和理解的形式传播党的基本思想和理念，提升学生对社会主义核心价值观的认同感;其次充分利用各种节假日组织学生开展党建宣传活动。
1.2重视网络平台建设，构建党建宣传阵地
新媒体技术平台的出现是时代发展的必然产物，学校党建宣传工作应坚持与时俱进，积极的根据时代的发展采用全新的技术手段构建党建宣传的新阵地。新媒体技术的发展催生了诸多的新媒体平台，学校的党建工作人员应该主动地了解每一个新媒体平台自身的特点，依据这些新媒体平台的特点制定科学合理的运营方案，进而构建新媒体平台矩阵，将新媒体平台整合为学校育人、宣传和为学校学子服务的综合性平台。在平台建设的过程之中应重视内容原创，强调自身的服务价值，以满足学校学生的实际需要，解决学校学子存在的问题，并在这一过程之中实现党建宣传。在新媒体平台建设的过程之中应重视同学生的互动和交流，在同学生交流的过程之中深入了解学生的思想动态，并以此针对性地进行创作，解决学生在思想上存在的问题。此外，学校新媒体平台在建设的过程之中要强化学生力量的应用，构建科学的沟通渠道，有效的倾听学生的建议，提升学生对学校各类新媒体平台的关注度。
1.3创新传统媒介使用方式，推动新旧宣传阵地融合
尽管当前新媒体平台在社会宣传之中发挥的作用越来越大，但是传统的宣传方式仍然有着自身不可替代的价值和作用。学校在强化新媒体平台的应用时，也应该创新使用传统媒体宣传平台，并在这一过程之中推动新旧平台的融合发展。目前大部分学校之中都建设有发挥思想建设作用的电子显示屏、广播系统等，在应用这些传统媒介平台时应注重以下几个方面的创新：一是话语体系的创新。传统上各种类型的电子显示屏主要显示各种文字内容，且内容大都为标语性质，学生容易对其产生一种厌恶感，导致此类标语的宣传效果差。面对这一现状，应该及时地将网络之中的流行词和“梗”引入线下，使其同待宣传的内容有效地结合为一个整体，从而增强宣传效果。二是进行内容创新。学校之中大部分校园宣传设施其内容均为文字，而当前人们对图片和视频信息有着更大的兴趣，因此要对线下的宣传内容进行创新，借助漫画等艺术创作的形式，将待宣传的内容呈现出来。三是要强化线上和线下的融合。在展开党建宣传工作的过程之中要重视传统媒介宣传和新媒体宣传媒介的融合联动。首先线下宣傳和线上宣传的主题应保持一致，且实现同步更新;其次在联合宣传的过程之中要充分地发挥线上宣传和线下宣传自身所具备的优势，进而使党建宣传的效果最大化。
二、新媒体时代党建宣传工作的思考
2.1转变工作理念
学校党建工作在推动的过程之中要强化自身的服务意识，在服务的过程之中使学生深刻的领悟社会主义核心价值观，并在服务和被服务的过程之中形成共识，凝聚学生的思想。在推动党建宣传工作时要把握学生自身的思想动态，依据大部分学生的接受习惯优化自身的宣传方式。在宣传内容的选择上要尽可能的贴近生活的实际状况，选择学生们生活之中较为熟悉的人、事进行宣传，提升宣传内容的关注度。在进行报道宣传的过程之中要注重客观性，即真实的进行相关内容的报道，培养党建宣传媒体平台同学生之间的良好信任关系。此外宣传内容应尽可能地与时俱进，紧扣社会热点，有效地引导学生正确地看待社会之中发生的各种热点事件，培养学生积极向上的价值观念。新媒体环境下所成长的学校学生群体对教育形式的趣味性与生动性有着更高的要求，这就要求学生党建工作模式需要不断创新以适应工作需要。单向的灌输方式虽已不能满足需要，但也不意味着一味去迎合网络媒体，将形式的新颖当成建设的重点，注重炫目的形式而忽略表达的内容。
2.2明确工作重心
党建工作者在推进各项工作的过程之中必须明确其工作的根本目的是引领学生学生思想发展。为实现这一目的可以采取多样化的宣传方法和措施。在新旧新媒体平台运营的过程之中必须要明确自身的目的和立场，明确方法和目的的区别，进而切实的实现引领学生思想发展的目的。
2.3强化队伍建设
学校之中人员编制紧凑，仅仅依靠负责党建宣传工作的教师和相关工作者无法有效的落实和执行党建宣传的相关工作，因此党建宣传的教育工作者首先要构建自身的宣传队伍。在进行队伍建设时应优先选拔以下几个方面的人才：一是懂得新媒体设备操作和应用的技术型人才，保证队伍能够有效地运转新旧媒体平台;二是吸收学校内的党员、入党积极分子、学生干部，以期为主体负责组织学校新旧媒体平台的运转;三是要招收在校园之中具有较强吸引力的校园达人，进而提升新旧媒体平台在校园之中的号召力和影响力。在进行人员选拔时首先要遵循自愿原则，鼓励学生积极主动地参与到新旧新媒体平台的维护之中，保证加入这一组织之中的人员都具有积极良好的心态;其次要保证相关人员的政治素养过硬，能够起到一定的示范作用;最后要充分地考察每一个人的能力，党建宣传工作任务较为繁杂，应确保招收的人员能够完成相关的工作。
在新媒体时代做好党建宣传工作的关键和核心在于相关工作的负责人能够准确地认识新媒体的特点，把握时代发展的趋势，并依据自身的实际情况做出合理工作规划，因此，各个学校应加强党建宣传工作的培训和教育，借助各种教育形式帮助其充分的认识学校党建宣传工作面对的内外部形势，为其开展自身的各项工作奠定基础。此外，各个学校还应划拨一定的资金应用于党建宣传的技术培训工作，以此提升党建宣传的专业技术水平，党建宣传部门在学生之中的影响力和号召力。
结语
正确看待新媒体的发展趋势并合理的应用新媒体的相关技术是此后党建宣传工作开展的必然要求。在推动党建宣传工作的过程之中应发挥自身的主观能动性，明确工作的重点和核心，积极探索适合自身实际情况的工作方式，提升工作效果。在推动各项工作的过程之中应重视党建宣传队伍的建设，不断地提升党建宣传队伍的专业技能水平和校园影响力，为引领学生思想奠定基础。
参考文献
[1]李桂娥.新形势下民办学校精准党建建设探究[J].理论观察，2018（03）：29-31.
[2]任国鸿，韩立宗，王春叶.基层党建宣传工作有效途径探究[J].宁夏教育，2015（Z1）：21-23.