“学校教育的一个目标是，促进学生的全面、多元、个性化发展，让学生爱上学习、爱上学校。落实校园文化建设，是达成这一目标的有效途径。”杨辉考说。为此，平桂区大力实施校园文化建设，努力做到文化育人，特色办学。
　　“我们学校的活动可丰富多彩了！”这是平桂区鹅塘镇垌坪小学学生韦思婷，对近年来学校变化的具体感受，“现在，我每天都很期待上学，因为每天都有好玩的活动。”她告诉记者，过去学校的活动比较单一，就拿做早操来说，每天都是固定的音乐、做规定的动作，“做久了，就会觉得无聊，不想做”，现在不是这样了，有好多活动可以轮着参加，既可以锻炼身体，又不会觉得单调。
　　平桂区公会中学学生黎丽炆也有同样的感受。她告诉记者：“学校现在有很多社团，也有很多兴趣班，我们可以根据自己的兴趣爱好选择参加。我觉得在学校的每一天都是快乐的。”她因为喜欢书法，所以参加了该校的书法社团，每周跟着书法老师学习，而且学校还有专门的书法室，免费为学生提供笔墨纸砚、书法字帖等学习用具。“学习书法不仅让我的字变漂亮了，而且极大放松了我的身心。现在，学习感到压力的时候，我就会通过练习书法解压。”
　　具体工作中，平桂提出“以德育引领文化”的思路，即围绕学生德育这一中心，组织校园阳光体育系列活动、建设“第二课堂”校本课程、开展心理健康教育等，让学生在玩中学习、玩中成长。
　　如今，爱国主义教育、中华经典诵读、戏曲进校园、社会主义核心价值观进校园等活动，已成为平桂各学校校园文化建设的品牌活动，由此打造了一批各具特色的学校。如平桂区文华学校主打民族教育，积极开展瑶歌、瑶绣和瑶族长鼓舞等教学工作，并成立各种与民族文化相关的社团，开展丰富的民族文化进校园活动，营造了浓厚的民族教育氛围;平桂区实验小学主打“和乐”校园文化，以生动的课堂、丰富的校园活动为载体，致力于创建和諧校园、培养快乐少年;平桂区沙田镇田厂小学以客家文化为主题，深入开展传统文化进校园活动;平桂区大平瑶族乡民族学校则深入挖掘瑶族文化的育人因素，开展龙狮表演、跳竹杆舞等活动，并引导学生学习瑶族刺绣、瑶族手工艺……
　　“通过校园文化的带动引领，学生变得越来越阳光，老师变得越来越自信，整个校园充满了生机活力。我觉得，校园文化激活了整个农村教育。”平桂区望高镇中心小学校长赵光荣感慨说。
　　学校的有序、规范、健康发展，还需要教育督导工作的助力。开展义务教育均衡发展工作以来，平桂建立健全了教育督导工作体制，成立了平桂区教育督导委员会，聘任了5名专职督学、30名中小学责任督学和20名兼职督学，将城区划分为8个督学责任区，实行督学责任区挂牌督导制度，并要求督导人员定期或不定期深入学校，及时为学校解决各种办学问题，为区域教育发展建言献策。督导机制的完善、督导队伍的健全，有效规范了各学校的办学行为，为城区教育发展起到了保驾护航的作用。
　　三年的克难攻坚，平桂教育实现了跨越式发展，目前该区义务教育均衡发展已经顺利通过“区检”。“接下来，我们将继续加大工作力度，持续提高义务教育均衡发展水平，争取早日实现优质均衡的目标。”杨辉考坚定地说。
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