【摘 要】
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为加强青年学生革命人生观价值观的教育,目前高校马克思主义原理课程教学改革已引起普遍重视,但人们往往重视局部改革多,或者着眼于课堂教学方法的研究,或者加强实践环节的探
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为加强青年学生革命人生观价值观的教育,目前高校马克思主义原理课程教学改革已引起普遍重视,但人们往往重视局部改革多,或者着眼于课堂教学方法的研究,或者加强实践环节的探索,或者注重考试方法的革新,从整体全局的改革研究不够.正因为如此,有些改革从局部某个环节来看成绩是明显的,效果是好的,最终的结果却并不理想.原因何在呢?我们认为是由于对这门课程的改革缺乏一个整体观念、系统观念,只看见微观,忽视了宏观,只注意静态,忽略了动态,对课程教学内在的各个环节的逻辑关系研究不够.在思考探索中,我们认识到马克思主义原理课程教
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