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摘要：现在信息技术飞速发展，人与人之间的交流方式也发生了很大的改变，前一段时间没我再微信朋友圈里发现一个事情，一个老师因为责罚学生而被处分，由此有一些自己的感想。
关键词：学生 家长 教师 家校合作
作为老师，都是喜欢调皮的孩子，偏爱乖巧的孩子，鼓励胆小的孩子，孩子的性格迥异，脾气不同，老师需要各种方式进行说服教育，至于挨打的孩子，肯定是属于坚强的，能够经受得住的孩子！
其次，作为父母，也有不同，自己的性格不同，对待孩子的态度也不同，对老师的要求也不一样，但在学校，老师总是一视同仁的，个别对待的学生都是很特殊的，偏爱的。家长再心疼孩子，再生活中有些时候不是也会发一点脾气的吗。目的就是给孩子长一点记性，不是吗？
父子，母子，师生之间本应该是亲密无间的。这中间不能有间隙，父母和老师之间更应该相敬如宾，相互信任，互相理解，互相鼓励，孩子才能感觉到温暖，稳定。在家有父母，在校有老师，再说了，父母和老师都是从孩童成长起来的，懂孩子内心深处那点雕虫小技，相互有什么疙瘩解不开，非要一棒子打死。有本事的人自然站的高，做的宽。一个老师会怎么会阻挡你当父母的路。奇怪！做老师，只是一个平台，面对的学生，未成年儿童，做家长那就不一定了。所以，无论你是那个阶层地位的人，都不要死盯着一个老师来讨论。大踏步走了是老师的追求！老师如果发现你的优点，也会只给孩子去学习。
为了社会的和谐，为了孩子的安全，我们三方不妨相互手拉手，让我们的生活变的轻松愉快一些。各自试着多奉献一点真诚，多奉献一点爱，世界会变得更加美好！
让人一步天地宽！互相挤进河里谁都不得利，老虎在凶猛也斗不过人的智慧！让我们谦让一点做人，让大家充满爱，生活会变得更加美好！
让人一步天地宽！相互挤进河里谁也得不到好处。老虎再凶猛也斗不过人的智慧。让我们谦让一点学做人。让大家充满爱。生活会变得更美好！尤其是人民的生活大幅度增长的今天。人们的经济收入增高了。随着人们经济的增长。人们的生活环境大转弯。那么人们的消费水平思想观念就会提升。但是，我想，作为老师作为家长，我们要将孩子的出路指向何方？最起码要有一个清醒的认识！做为家长，学识不同，兴趣不一样。身体素质不一样，生活环境不同，传递给孩子们的思想意识更不相同。当然，我们不能取代他们的思想，生活。过分溺爱孩子，反而减弱了孩子们的上进心，破坏了他们的独立意识，教育就和培植幼苗一样，每时每刻，不能急于求成，揠苗助长。
孩子的成长是一个漫长而持续的过程，对他们的培养这不是一朝一夕的事。做家长千万不要像过去故事里讲的：“有一个人，因为饿了，吃烧饼充饥。吃了一个没饱，又吃了一个，还是没饱。于是他连续吃了七个才觉得饱啦，这时他突然后悔为什么没有吃掉第七个。”这个故事足以说明我们，有时候给孩子挑班拣老师。其实孩子的智力开发，认识的提高需要一个循序渐进的过程。否则，教授的子孙就不会被送进学校去学习了。也就是在学校这个共同体内，学习的过程就是相互磨合的过程。家长有什么不放心的？不去鼓励老师，反而拿经济和武力来威胁老师。真是不可思议！
有一次，我在一个家长会上领教了一个更深刻的印象。（在座的各位家长，也许自己都看着自己的孩子最棒，而我觉着我们班里的孩子最棒。今天我们相互坐在一起，让我们相互看看谁家的孩子最棒。首先我们各自打开自己孩子的作业本，一方面查看一下孩子的学习态度。另一方面看一下孩子的能力水平，各自结合孩子在家里的表现。再通过我们的考试成绩。我们多方面来分析一下孩子的优缺点。让我们对症下药。让孩子再接再厉，在以后的学习中能得到更好的发挥。）
我们做家长，望子成龙是人的天性。相信每个人都希望自己的孩子优秀。这心情无可厚非，但我们一定要采取行之有效的办法来针对我们的孩子。因为孩子的个性不同，性格各异，而要在学校接受相同的教育，这就使得孩子的适应度有着千差万别。具体来说，有的孩子出生在教育世家。在学校里边儿就像在家一样非常适应。而另有一些家庭因为各种原因非常的娇惯孩子，这样的孩子在学校里边儿会感觉很拘束，很不适应。然而，每个孩子在学校里老师会一视同仁，因为这种原因，家长需要帮助孩子去适应学校这个大家庭的教育。老师一个人需要照顾很多个学生，所以更需要家长的全力配合。我们需要结合孩子的个性特征，家长跟老师联合在一起。从身体思想文化认识和发展各方面去认识，去追求，去锻炼，去发展，去应用。锻炼中逐渐成长，成长中见造诣。
从小孩儿成长为一个大人会经历许许多多的事，正所谓十年树木百年树人。在这个过程中老师扮演的角色，只是一段时间带领他成长的人，而家长起到了至关重要的作用。我们的家长处于各个阶层，对孩子的期望也是各不相同。而家长的行为也影响到了孩子。我们也学习努力奋斗，或者正在在途中。就在人生旅途中的我们又有什么？懂什么？能给孩子什么？我们作为老师，接受过国家高等教育，拥有各项证书，我们提供教材教学方案，我们也边吸收边成长边领会，一直在成长。生活那是人们最好的导师，接受生活热爱生活。哪怕是最艰苦的道路都阻挡不了我们的去路！知识就是力量。
——注意培养出学生克服困难的意志力
参考文献：
[1]冯荣芬.探讨新时代家校合作的优化策略[J].学周刊，2019（25）：162.
[2]袁朝偉.义务教育阶段学生行为习惯养成中的家校合作原则及策略浅探[J].学周刊，2019（23）：187.
[3]侯春峰，王纯爽.浅谈家校合作视角下的致家长一封信工作[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2019（07）：220-221.
[4]高晓娜.家校共育：标准、困境与突破路径[J].基础教育研究，2019（12）：86-87.
关键词：学生 家长 教师 家校合作
作为老师，都是喜欢调皮的孩子，偏爱乖巧的孩子，鼓励胆小的孩子，孩子的性格迥异，脾气不同，老师需要各种方式进行说服教育，至于挨打的孩子，肯定是属于坚强的，能够经受得住的孩子！
其次，作为父母，也有不同，自己的性格不同，对待孩子的态度也不同，对老师的要求也不一样，但在学校，老师总是一视同仁的，个别对待的学生都是很特殊的，偏爱的。家长再心疼孩子，再生活中有些时候不是也会发一点脾气的吗。目的就是给孩子长一点记性，不是吗？
父子，母子，师生之间本应该是亲密无间的。这中间不能有间隙，父母和老师之间更应该相敬如宾，相互信任，互相理解，互相鼓励，孩子才能感觉到温暖，稳定。在家有父母，在校有老师，再说了，父母和老师都是从孩童成长起来的，懂孩子内心深处那点雕虫小技，相互有什么疙瘩解不开，非要一棒子打死。有本事的人自然站的高，做的宽。一个老师会怎么会阻挡你当父母的路。奇怪！做老师，只是一个平台，面对的学生，未成年儿童，做家长那就不一定了。所以，无论你是那个阶层地位的人，都不要死盯着一个老师来讨论。大踏步走了是老师的追求！老师如果发现你的优点，也会只给孩子去学习。
为了社会的和谐，为了孩子的安全，我们三方不妨相互手拉手，让我们的生活变的轻松愉快一些。各自试着多奉献一点真诚，多奉献一点爱，世界会变得更加美好！
让人一步天地宽！互相挤进河里谁都不得利，老虎在凶猛也斗不过人的智慧！让我们谦让一点做人，让大家充满爱，生活会变得更加美好！
让人一步天地宽！相互挤进河里谁也得不到好处。老虎再凶猛也斗不过人的智慧。让我们谦让一点学做人。让大家充满爱。生活会变得更美好！尤其是人民的生活大幅度增长的今天。人们的经济收入增高了。随着人们经济的增长。人们的生活环境大转弯。那么人们的消费水平思想观念就会提升。但是，我想，作为老师作为家长，我们要将孩子的出路指向何方？最起码要有一个清醒的认识！做为家长，学识不同，兴趣不一样。身体素质不一样，生活环境不同，传递给孩子们的思想意识更不相同。当然，我们不能取代他们的思想，生活。过分溺爱孩子，反而减弱了孩子们的上进心，破坏了他们的独立意识，教育就和培植幼苗一样，每时每刻，不能急于求成，揠苗助长。
孩子的成长是一个漫长而持续的过程，对他们的培养这不是一朝一夕的事。做家长千万不要像过去故事里讲的：“有一个人，因为饿了，吃烧饼充饥。吃了一个没饱，又吃了一个，还是没饱。于是他连续吃了七个才觉得饱啦，这时他突然后悔为什么没有吃掉第七个。”这个故事足以说明我们，有时候给孩子挑班拣老师。其实孩子的智力开发，认识的提高需要一个循序渐进的过程。否则，教授的子孙就不会被送进学校去学习了。也就是在学校这个共同体内，学习的过程就是相互磨合的过程。家长有什么不放心的？不去鼓励老师，反而拿经济和武力来威胁老师。真是不可思议！
有一次，我在一个家长会上领教了一个更深刻的印象。（在座的各位家长，也许自己都看着自己的孩子最棒，而我觉着我们班里的孩子最棒。今天我们相互坐在一起，让我们相互看看谁家的孩子最棒。首先我们各自打开自己孩子的作业本，一方面查看一下孩子的学习态度。另一方面看一下孩子的能力水平，各自结合孩子在家里的表现。再通过我们的考试成绩。我们多方面来分析一下孩子的优缺点。让我们对症下药。让孩子再接再厉，在以后的学习中能得到更好的发挥。）
我们做家长，望子成龙是人的天性。相信每个人都希望自己的孩子优秀。这心情无可厚非，但我们一定要采取行之有效的办法来针对我们的孩子。因为孩子的个性不同，性格各异，而要在学校接受相同的教育，这就使得孩子的适应度有着千差万别。具体来说，有的孩子出生在教育世家。在学校里边儿就像在家一样非常适应。而另有一些家庭因为各种原因非常的娇惯孩子，这样的孩子在学校里边儿会感觉很拘束，很不适应。然而，每个孩子在学校里老师会一视同仁，因为这种原因，家长需要帮助孩子去适应学校这个大家庭的教育。老师一个人需要照顾很多个学生，所以更需要家长的全力配合。我们需要结合孩子的个性特征，家长跟老师联合在一起。从身体思想文化认识和发展各方面去认识，去追求，去锻炼，去发展，去应用。锻炼中逐渐成长，成长中见造诣。
从小孩儿成长为一个大人会经历许许多多的事，正所谓十年树木百年树人。在这个过程中老师扮演的角色，只是一段时间带领他成长的人，而家长起到了至关重要的作用。我们的家长处于各个阶层，对孩子的期望也是各不相同。而家长的行为也影响到了孩子。我们也学习努力奋斗，或者正在在途中。就在人生旅途中的我们又有什么？懂什么？能给孩子什么？我们作为老师，接受过国家高等教育，拥有各项证书，我们提供教材教学方案，我们也边吸收边成长边领会，一直在成长。生活那是人们最好的导师，接受生活热爱生活。哪怕是最艰苦的道路都阻挡不了我们的去路！知识就是力量。
——注意培养出学生克服困难的意志力
参考文献：
[1]冯荣芬.探讨新时代家校合作的优化策略[J].学周刊，2019（25）：162.
[2]袁朝偉.义务教育阶段学生行为习惯养成中的家校合作原则及策略浅探[J].学周刊，2019（23）：187.
[3]侯春峰，王纯爽.浅谈家校合作视角下的致家长一封信工作[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2019（07）：220-221.
[4]高晓娜.家校共育：标准、困境与突破路径[J].基础教育研究，2019（12）：86-87.