【摘 要】
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初中生数学学习成绩两极分化很严重,尤其是初二年级.造成两极分化的原因何在?我们能够采取什么对策?本文结合自己多年的初中教学实践作一些粗浅的探讨.rn一、分化的原因rn1.
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初中生数学学习成绩两极分化很严重,尤其是初二年级.造成两极分化的原因何在?我们能够采取什么对策?本文结合自己多年的初中教学实践作一些粗浅的探讨.rn一、分化的原因rn1.学不主动rn许多同学进初中入后,还像在小学那样,依赖心理重,离不开老师,学习上缺乏主动性.由于初中的课程内容增加不少,加之学习没有计划,没有预习,对老师要上的内容没有准备,上课时匆忙应付,课后各科作业积压,应接不暇,成绩在初一就开始滑坡.
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