【摘 要】
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[摘要] 目的 探讨问题导向学习（PBL）结合绘图教学模式在临床护理带教中的应用效果。方法 纳入2016年6月～2017年6月在我院实习的本科护生78名，按等比例随机分为观察组和対照组，观察组采取PBL结合绘图教学模式法，对照组采用单纯PBL教学模式，利用统计学方法按照参考指标对两组实习生的考核数据进行对比分析。结果 观察组理论知识得分明显大于对照组[（90.31±4.55）分 vs. （81.3
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[摘要] 目的 探讨问题导向学习（PBL）结合绘图教学模式在临床护理带教中的应用效果。方法 纳入2016年6月～2017年6月在我院实习的本科护生78名，按等比例随机分为观察组和対照组，观察组采取PBL结合绘图教学模式法，对照组采用单纯PBL教学模式，利用统计学方法按照参考指标对两组实习生的考核数据进行对比分析。结果 观察组理论知识得分明显大于对照组[（90.31±4.55）分 vs. （81.30±5.69）分]，观察组临床实践技能得分明显大于对照组[（92.21±4.18）分 vs. （80.31±5.39）分]，差异均有统计学意义（P
其他文献
[摘要] 目的 探讨小儿手足口病诊断中血清C反应蛋白及降钙素原检测的应用价值及意义。 方法 选取本院2015年9月～2016年9月期间接诊小儿手足口病患儿58例设为研究对象开展比较性研究，根据患儿感染程度的不同将其分为对照组（轻型感染患儿）30例与研究组（重症感染患儿）28例。两组入院后均接受常规血清炎症因子、血清C反应蛋白及降钙素原联合检验。比较血清炎症因子、血清C反应蛋白及降钙素原检验数据组间
[摘要] 良好的镇痛及胃肠功能的早期恢复是重症监护病房（ICU）腹部术后患者康复的关键。随着当代医学的进步和中西医结合研究的不断深入，认识和治疗腹部术后疼痛的手段均有所提高。近年来，由于临床现有的镇痛方式带来的不良反应和局限性，中医镇痛因其操作便捷、副作用小，已迅速发展为世界主流医学的一部分，但因其对急危重患者疗效缓慢，且镇痛效果不能满足大、中型手术后的镇痛需求，故限制其在腹部术后危重症患者中的应
“教”是社会赋予教师的职责，随着形势的发展、社会的进步、教改的深入，人们对“教”有了新的认识和新的要求，现代教育观念中的“教”是“引领”“指导”，这对教师提出了更高的要求：教师不仅是为师的“能者”，更是领航的“舵手”。为了引领不偏离航线、指导不发生失误，教师必须做到“教正确”。因为“教”要通过“讲”来实施，“教正确”的效果要通过“讲明白”来获得，所以“教正确、讲明白”是一个合格教师必需的基本功，也
主持人语 文本解读的重要性毋庸置疑，它是文本价值实现的重要路径，也是师生对话的重要载体，更是学生语言修养、人文素养的孵化器。但当前的文本解读存在两大问题：一是教师缺乏所谓“裸读”的能力，对教参、权威解释等有过强的依赖性，缺乏独立解读文本的意识，缺少文本解读的方法，必将难以对学生个性化的解读作出正面的示范；二是文本解读受到文本中心论和传统解读方式的影响，还没有区分文艺学视角的专家解读和课程论视角的
[摘要] 目的 探讨胸背动脉穿支皮瓣在外象限乳腺癌保乳中的应用效果。 方法 回顾性选取2016年1月至2018年4月我院收治的外象限乳腺癌患者，且肿物3 cm≤T≤5 cm，共64例，采用随机数字表法分组，每组各32例，对照组施以常规的保乳术治疗，试验组施以带蒂胸背动脉穿支皮瓣修复治疗，对患者的临床治疗总有效率情况、并发症情况、随访2年后的皮瓣成活率情况、外形恢复情况、复发情况进行观察。 结果 试
[摘要] 目的 探討给予急性脑梗死患者再灌注治疗后，静脉充盈早现现象与颅内出血转化的关系。 方法 随机选取 2015年12月～2018年12月我院收治的80例急性脑梗死患者作为临床观察对象。对患者行再灌注治疗后根据患者影像学数字减影血管造影（DSA）检查结果的不同，分为观察组（影像学数字减影血管造影检查发现存在静脉充盈早现现象的患者，40例）与对照组（影像学数字减影血管造影检查发现不存在静脉充盈早
■师：（投影显示）阿房之宫，其形可谓（ ）矣，其制可谓（ ）矣，宫中之女可谓（ ）矣，宫中之宝可谓（ ）矣，其费可谓（ ）矣，其奢可谓（ ）矣。其亡亦可谓（ ）矣！嗟乎！后人哀之而不鉴之，亦可（ ）矣！ 同学们，这是黄老师读《阿房宫赋》读到最后剩下的几个句子。现在请同学们根据你对课文的理解，想一想在这些括号里填上什么样的词比较合适。 师：（诵读投影显示的文字）最好填的，我觉得是宫中之女可谓……
[摘要] 目的 旨在探讨心理护理联合健康教育在HPV感染的宫颈癌合并糖尿病患者中的应用效果。 方法 选取2016年1月～2017年1月收治的76例宫颈癌合并糖尿病患者，所有患者均合并HPV感染，根据护理方法不同随机分成观察组和对照组，每组38例。对照组采取常规护理，观察组在对照组的基础上采取心理护理联合健康教育，对两组患者干预前后的负性心理及生活质量进行评价。 结果 观察组与对照组患者干预前的SA
《女歌手》是苏教版《现代散文选读》中的一篇课文，作者是俄罗斯作家维·彼·阿斯塔菲耶夫。备课时，我预设的教学重点是分析女歌手的形象和欣赏景物描写的独特视角。 或许是外国作家的作品与我们的生活有相当大的距离，学生读书的时候显得漫不经心。为了给分析女歌手的形象作准备，我首先问了一个问题：文中女歌手的父亲是一位怎样的父亲？有学生回答说，盖尔卡的父亲是一位做事粗心、情感粗糙的航标工。连续问了几个学生，答案
编者按 海洋，人类最早的文明栖息地之一。远古以来，人们对它好奇、向往而又略感恐惧、神秘；近代以来，人们恣意地向它索取甚至掠夺，以致海洋也不时地向我们发出痛苦的呻吟，甚至愤怒的呼号。我们应该怎样了解海洋，我们应该怎样处理和海洋的关系，江苏省海头高级中学以省教育厅“海洋文化实践课程”基地为平台，以传统四节即“海之韵”艺术节、“海之星”科技节、“海之馨”读书节、“海之帆”体育节为起点，以“到海中读书、