苏教版小学语文教材《黄鹤楼送别》一课说课稿

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多少年的读书与教书生涯,语文课本好像是最熟悉的陌生人,每当我们看到课本封面上的语文两个字,既是熟悉又很是感到陌生。熟悉的原因是,只要我们去学校上课,我们就会天天见到它,并将我们所知道的关于它的知识毫无保留的传授给我们的学生;陌生的是语文到底代表着什么?什么是语文?语文的教学有什么作用?或者说语文到底要怎么教?教些什么?对于广大的语文教师而言,或许在他们心中已经形成了一个语文教学的固定观念或者固定的
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我手写我心,作文是内心情感的外显形式。职高学生文化基础差,学习内驱力弱,在作文训练方面畏难心理强、表达欲望弱。中职作文教学是中职语文教学的雷区、禁区,老师们避之唯恐不及,学生们视作文为猛虎,每每作文训练,搜肠刮肚,长吁短叹。而中职学生的阅读、表达、策划能力对增厚学生的人文素养,提升学生的综合素质,影响学生的生涯发展有的重要的作用。如何实现中职学生由“畏写”向“愿写”向“乐写”的转变,是摆在我们面前
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传统叶面积指数(LAI)估测不仅过程复杂且具有破坏性,随着信息技术的发展,急需一种适用于现代信息技术的新型叶面积指数测定法,以弥补传统林业调查方法中的不足,基于分割图像的理解
浅色黄姑鱼(Nibea coibor)俗名白奈,金丝鮸,隶属于鲈形目,石首鱼科,黄姑鱼属。主要分布于印度,中国南海,东海及菲律宾。该鱼肉质细嫩,口感独特,味道鲜美,其鳔是名贵的中药补品,市场价值
【摘要】本文从当前作文教育的现状入手,尝试着分析当前作文教育存在的问题探析如何改变和提高学生的写作水平。  【关键词】作文教育 现状 出路  在当前我省的语文高考中,作文的分量是可谓重中之重;而作文能力在整个语文能力中是属于最为尖端的能力。在语文教学中,通过作文训练,对于培养学生的语言表达能力,特别是创造性思维能力,是非常有效的。但是,现在的应试教育,使得当前的作文教育步入误区。就目前的情况来
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国家森林城市,是指城市生态系统以森林植被为主体,实现城乡一体化发展,各项建设指标达到国家林业部门的规定的标准并经国家林业主管部门批准授牌的城市。目前,全国各城市掀起
【摘要】小学生的写作能力培养至关重要,因为它可以集中体现出学生的基础语言文字能力、语感能力、观察能力和想象能力以及价值观等,是评定一个学生语文能力以及其他综合素质能力的重要指标。为进一步提高小学语文作文教学的有效性,增强小学生的写作能力,本文凭借作者对小学语文作文教学工作的认识、理解,并结合当前先进的教学思想和教学理念,对小学语文作文教学策略提出了一些自己的看法和建议。  【关键词】小学 作文
一、模式实施步骤  识字  (一)初读——自学生字  “初读”环节要求学生能借助注音认读生字,达到能够独立认读生字词语。为了达到这一要求,老师要引导学生完成两个任务:  1、解题:低年级课文的很多课题都蕴含着生字,在导入课题环节我们可以直接利用课题进行识字教学。  2、提供给学生”学习提示”,引导学生自主读课文。”学习提示”的设计如:  (1)标一标:标划出课文一共有几个自然段。  (2)画一画:
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