由日本东京亚洲教育研究所、亚洲教育改革研究会和中国未来研究会教育分会共同倡导发起并与北京国际交流协会、《亚洲教育改革》杂志社、《发现》杂志社联合主办的、以“市场经济与国际化背景下的亚洲教育改革”为主题的“2008亚洲教育改革论坛东京高峰会”于7月14日至16日在日本东京大学隆重召开。来自中国、日本、朝鲜、韩国等国家的教育专家、教授近两百人参加会议。中国参会代表101人,分别来自于清华大学、北京师范大学等高等院校和北京、上海、天津、重庆、山东、广东等20多个省市区。
　　作为中方主办机构选定推荐的特邀嘉宾,玉林市教科所所长、“玉林现象”——新课程问题教学法和玉林教育科研人才小高地的创建者蔡梓权应邀出席了这次国际性的教育论坛。他提交给会议的论文是《新课改,新教法——新课程问题教学法实验与研究》。文中简要阐述了我市作为首批国家基础教育课程改革实验区,在自2001年秋开始的新课改实践进程中自主创新探索构建的新课程问题教学法的内涵、特征,该实验与推广研究几年来的工作进程,以及所取得的包括
　　创建玉林教育科研人才小高地、持续大幅提高教育教学质量、被国内教育专家称誉为“玉林现象”的显著成效和丰硕成果。该文被收编进《2008亚洲教育改革论坛东京高峰会论文集》。依据创新构建的新课程问题教学法,蔡梓权在会议中获亚洲教育改革研究会、亚洲教育研究所评为“21世纪亚洲教育改革创新奖”,并获颁发了奖匾和荣誉证书。
　　7月14日上午,大会举行了开幕式,中国驻日大使馆教育文化官员到会致辞。原日本教育学会会长、世界教育学会理事、东京大学名誉教授、北京大学客座教授,被誉为日本教育泰斗的亚洲教育名人,现年90高龄的大田尧先生在会上作了有关亚洲教育改革的主题讲演。下午,包括联合国教科文组织顾问、中国未来研究会常务副会长、中国未来研究院院长、中国现代教育研究院院长、中国社会科学院研究员、教授秦麟征在内的中外多名教授、专家、学者分别作了学术报告。7月15日,大会举行分科会,分为高等教育、基础教育两个分科会场。每个分会场分别安排日方、中方各一名主持人。蔡梓权所长被大会安排为基础教育分科会的中方主持人,与日方主持人一起,主持了一天的分科学术讲演活动。根据会议的议程安排,蔡梓权结合论文《新课改,新教法——新课程问题教学法实验与研究》进行了一个小时的讲演。与会代表们对广西玉林市创新构建新课程问题教学法,创建玉林教育科研人才小高地,显著提高教育教学质量,被称誉为“玉林现象”的教育改革业绩给予了热烈好评和高度评价,很多代表发言称赞玉林市教育科研和课程改革工作扎实,成效显著。不少代表说,听了你的讲演,我们真想直接到广西玉林去参观学习。日方主持人称赞蔡梓权的讲演讲得精彩,是他所听到过的为数不多的十分出色的讲演。他问蔡先生:“在中国,像你这样的如此出色讲演的人,多吗？”蔡梓权笑着回答他说:“我是很少讲演的。在我们国内,像我今天这样讲演的水平,即使不算是差的,至多也只能算是一般的。”他听了,连声赞叹,“你们中国人才大大的多。”
　　基础教育分科会的学术讲演研讨活动十分成功。代表们按照中、日双方主持人的统筹安排,依次讲演,提问积极,发言踊跃,互相开展学术交流,气氛浓郁活跃,按时完成了各项议程,取得了较高的会议质量。会议结束前,大会日方主办人亲自到会对蔡梓权说,你们主持会议十分成功,你们分科会的学术研讨情况比另一个分科会好。我们中国的代表十分高兴,有的同志赞赏着对蔡梓权说,你今天的主持工作可以打满分,100分,你的主持大长了中国人的志气。
　　蔡梓权也感到,参加这一个国际性的亚洲教育学术会议,确实得到很大收获。总的来说,论文能入编大会论文集,又能精选入编《亚洲教育研究》专刊,并获评为“21世纪亚洲教育改革创新奖”,同时又获在会议上安排作专题讲演,能一起获得这四项荣誉的,与会代表中是为数甚少的;而身为国内地处边远省份名不见经传的一个市级教科所负责人,居然获安排作一个分科会议的中方主持人,相较于众多名牌高校、教育发达省市的领导、教授、专家、学者而言,这个待遇是尤其难能可贵的。他认为,这归因于中、日双方主办人对我们玉林市多年以来坚持加强教育科研和课改工作,创建新课程问题教学法,创建玉林教育科研人才小高地,有效提高教育教学质量,取得显著成效,被称誉为“玉林现象”这一系列教育科研和教育改革成果的充分肯定和格外关顾。通过这一次国际化的多元文化的交流和碰撞,更加可以凸显玉林市自主创新的新课程问题教学法的创新意义和重要价值,可以更加激起我们的自信心和自豪感。他为之深感欣慰。
　　同时,正是在这样的国际性的高层次的教育讲坛上,他亲身感受到国内外现代先进教育思想、教育理念等多元文化的碰撞和冲击,感到从中获益殊多。比如,对当今世界上重大的教育理念的变更:由教育向学习转移;对社会建构主义理论对教育和学习的重要影响;对当前学习共同体、学习型组织理论与实践的探索,及其对学校管理、教师队伍建设、教育教学活动的深刻影响等等,他都有了新的进一步的认识。他觉得,玉林市坚持开展的新课程问题教学法研究和教育科研人才小高地建设工作,与这些现代先进教育思想、教育理念是十分切合的。这些先进教育理论,完全可以进一步应用到我市教育科研和课改工作实践中来,促进我们不断丰富、完善、提升新课程问题教学法,将教育科研人才小高地建设成为学习型组织和学习共同体,促使我们把各项教育改革工作作得更好。
　　如果说,一年半之前,2006年1月、2月,在美国出版发行的《美中教育评论》2006年第一期、第二期连续刊登了两篇有关新课程问题教学法的论文:《新课程问题教学法的实验与研究》、《采用问题教学法实施新课程》,昭示着新课程问题教学法走出了国门,走向了大洋彼岸;那么,现在《新课改,新教法——新课程问题教学法实验与研究》入编四国文字编印发行的《亚洲教育研究》,在2008亚洲教育改革论坛东京高峰会上作了讲演发言,并获得与会各方代表的一致好评和高度肯定,这标志着,新课程问题教学法真正登上了国际性的教育讲坛,这是“玉林现象”的新的重大突破。在这个国际性的教育讲坛上畅响着宏亮的有关新课程问题教学法、玉林教育科研人才小高地、“玉林现象”的声音,这个声音是中国的、广西的、玉林的！这就是其重要意义之所在！