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随着我国经济社会的进步和发展，在我国普通高中的教学中，生物教学的重要性在逐年扩大。在进一步深化高中课程改革的今n天，需要日益凸显学生的主体地位，这就既要求我们教师通过各种不同的课堂教学情境和方法来把高中学生引入我们的课堂，提高其学习效n率，又要求我们在课堂中逐步培养高中学生良好的学习习惯，使学生迅速成长以适应更高要求的学习和生活。