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杨小乐，我班的一名学生，周一突然不愿意來上学。我驱车到他家家访，发现小乐的父母都在深圳打工，他随奶奶生活，奶奶71岁，没有文化，对孙子百依百顺，要什么给什么。奶奶在一村办作坊打零工，小乐平时一个人在家，中午自己泡方便面充饥。我见到他时，他正一个人在家，见到我来，他哭了，第一句话就是：“我想爸爸妈妈。”我心里一颤，决定统计一下我班留守儿童的数量，结果吓了一跳，全班42名同学中，像小乐这种情况的有11人。他们有一个共同的名字---留守儿童，他们忍受着物质和精神的双重痛苦。所以我写下了这样的题目---留守，青少年之痛。
目前，留守少年儿童主要面临如下问题：
一、精神生活方面的问题
在少年儿童成长过程中，他们与父母的沟通、来自父母的关心，对其心理的健康发展起着重大的影响作用。少年儿童的心理问题主要产生与不正常的家庭关系，留守儿童家庭由于父母在日常生活中的缺失，这些留守少年儿童往往产生如下精神层面的问题：一是自卑。自卑产生于与同龄伙伴的比较。同龄的伙伴有父母陪伴，有父母关爱;而反观自己却形单影只，相比之下必然会感到失落和自卑，不爱和别人交往，自卑内向。自卑感使他们产生严重的孤独感和寂寞感。二是逆反。留守儿童由于自己的孤独和寂寞，他们对周围的老师同学的言行敏感，易产生异于常人的防卫心理，并产生强烈的抵触心理，进而产生有攻击行为，与老师、同学易产生矛盾冲突。三是任性，以自我为中心。任性不是天生的，由于父母管理的缺失，作为监护人的爷爷奶奶溺爱，对其百依百顺所致。他们认为自己的要求合情合理，必须得到满足，一旦得不到满足，就哭闹，甚至诉诸暴力。
二、物质生活方面的问题
留守少年儿童的物质生活方面往往表现为两个极端。一方面，由于父母长期不在孩子身边，自觉对孩子愧疚，就用物质来弥补;作为监护人的爷爷奶奶更是娇惯孩子，他们对孩子的错误听之任之，睁一只眼闭一只眼，觉得反正出了事有孩子的父母，孩子只要不跟他们闹就行。这些孩子养成了享乐的思想，对家人、师长、邻居、朋友冷漠少情，缺乏社会责任感。他们随意向爷爷奶奶伸手要钱，养成一些不良的习惯，如吸烟、喝酒、赌博、沉迷上网等，有的甚至触犯了法律。另一方面，有些家庭条件差的留守少年儿童，父母打工收入不多，孩子的爷爷奶奶对孩子衣食住行投入较少，直接导致孩子在各方面比其他孩子差，这些孩子往往穿着破旧，精神不振，缺乏自信，对生活和学习失去信心，加上没有亲密的朋友，过着得过且过的日子。
根据留守少年儿童存在的主要问题，我们可以采取如下应对方式。
第一，社会个方面通力合作，为留守少年儿童撑起保护伞。政府、公安、村委会等各个方面应联合起来，关怀留守少年儿童的身心健康，了解他们的家庭情况，通过“春蕾行动”、“春蕊行动”等活动，帮扶留守少年儿童，解决他们家庭实际困难。同时，政府、村委会联合起来，通过建立村办、镇办企业方式，引导留守少年儿童的父母回乡就业或创业，使留守少年儿童和他们的父母增进相互了解，让孩子多感受家庭的温暖。各级公安部门时刻清理影响他们成长的外部环境，给留守少年儿童创造一个和谐、安定的社会环境。
第二，发挥学校在教育留守少年儿童成长过程中的主力军作用。班级、政教处、教务处要密切合作，真正走进留守少年儿童心灵，解决影响孩子成长的问题。
第三，通过各种丰富多彩的活动改善留守少年儿童的心理。心理起源于活动，健康的心理起源于健康和富有意义的活动。1.知心姐姐，我有话和你说。我在班级开展“与知心大姐对话”、“给知心姐姐的一封信”等活动，让知心姐姐打开他们的心结，帮他们舒缓情绪，获得专业的心理援助。2.专业心理援助队伍，我们需要你的帮助。我们联合县红十字心理援助队，开展多期“放飞心灵”心理援助活动，通过孩子们喜闻乐见的活动，所有孩子的脸上都溢满笑容。3.爸爸妈妈，我和你有话说。我和留守儿童的父母建立了微信联系，建议他们每周周末和孩子通话，听听孩子学习、生活中的酸甜苦辣。电话架起了家长与孩子心与心的桥梁，无线信号拉近了心与心的距离，班里的留守孩子都盼望着与家长的“周末喜相逢”。4.爸爸妈妈，我来到你们身边。我还建议留守儿童的家长假期中把孩子接到自己身边。刚开始，有的家长害怕自己打工的地方环境差，我班的李黎明的父母就担心自己打工的工棚脏、乱、差，怕委屈了孩子，我跟他们说，孩子肯定不怕。老李还是给孩子买了蚊帐，自己和妻子忍着蚊虫叮咬睡大床，过了没两天，孩子非要跟家长换床，孩子的理由是父母干了一天活，应该好好休息。老李夫妻还发现自己的儿子小明竟给他们涮洗脱下的脏衣裳。假期结束时孩子动情地说：“爸爸妈妈，看到你们为了挣钱供我学习，工作这么辛苦，我在学校一定会努力的！”老李夫妻感动哭了。通过这个活动，家长和孩子都感到彼此理解更深了，心与心也更近了。5.孩子成长，我更要成长。通过电话、微信等方式，我建议孩子家长加强学习，并和孩子相互汇报学习情况，让家长和孩子共同成长。我们班的吴丽丽同学，父母在外地的建筑工地打工，在我的建议下，吴丽丽的爸爸工余期间学习草莓种植技术，并考取了“草莓种植技师证”，并回家创业种植草莓，成为有名的“草莓种植大王”。他的好学精神深深激励着女儿好好学习，女儿在班里名列前茅。
留守少年儿童是一个特殊的群体，他（她）们弱势、他（她）们悲伤、他（她）们无助、他（她）们彷徨，让我们共同行动起来，给他（她）们信心、给他（她）们力量，使他（她）们健康成长，成长为祖国的栋梁，我们将功德无量。
目前，留守少年儿童主要面临如下问题：
一、精神生活方面的问题
在少年儿童成长过程中，他们与父母的沟通、来自父母的关心，对其心理的健康发展起着重大的影响作用。少年儿童的心理问题主要产生与不正常的家庭关系，留守儿童家庭由于父母在日常生活中的缺失，这些留守少年儿童往往产生如下精神层面的问题：一是自卑。自卑产生于与同龄伙伴的比较。同龄的伙伴有父母陪伴，有父母关爱;而反观自己却形单影只，相比之下必然会感到失落和自卑，不爱和别人交往，自卑内向。自卑感使他们产生严重的孤独感和寂寞感。二是逆反。留守儿童由于自己的孤独和寂寞，他们对周围的老师同学的言行敏感，易产生异于常人的防卫心理，并产生强烈的抵触心理，进而产生有攻击行为，与老师、同学易产生矛盾冲突。三是任性，以自我为中心。任性不是天生的，由于父母管理的缺失，作为监护人的爷爷奶奶溺爱，对其百依百顺所致。他们认为自己的要求合情合理，必须得到满足，一旦得不到满足，就哭闹，甚至诉诸暴力。
二、物质生活方面的问题
留守少年儿童的物质生活方面往往表现为两个极端。一方面，由于父母长期不在孩子身边，自觉对孩子愧疚，就用物质来弥补;作为监护人的爷爷奶奶更是娇惯孩子，他们对孩子的错误听之任之，睁一只眼闭一只眼，觉得反正出了事有孩子的父母，孩子只要不跟他们闹就行。这些孩子养成了享乐的思想，对家人、师长、邻居、朋友冷漠少情，缺乏社会责任感。他们随意向爷爷奶奶伸手要钱，养成一些不良的习惯，如吸烟、喝酒、赌博、沉迷上网等，有的甚至触犯了法律。另一方面，有些家庭条件差的留守少年儿童，父母打工收入不多，孩子的爷爷奶奶对孩子衣食住行投入较少，直接导致孩子在各方面比其他孩子差，这些孩子往往穿着破旧，精神不振，缺乏自信，对生活和学习失去信心，加上没有亲密的朋友，过着得过且过的日子。
根据留守少年儿童存在的主要问题，我们可以采取如下应对方式。
第一，社会个方面通力合作，为留守少年儿童撑起保护伞。政府、公安、村委会等各个方面应联合起来，关怀留守少年儿童的身心健康，了解他们的家庭情况，通过“春蕾行动”、“春蕊行动”等活动，帮扶留守少年儿童，解决他们家庭实际困难。同时，政府、村委会联合起来，通过建立村办、镇办企业方式，引导留守少年儿童的父母回乡就业或创业，使留守少年儿童和他们的父母增进相互了解，让孩子多感受家庭的温暖。各级公安部门时刻清理影响他们成长的外部环境，给留守少年儿童创造一个和谐、安定的社会环境。
第二，发挥学校在教育留守少年儿童成长过程中的主力军作用。班级、政教处、教务处要密切合作，真正走进留守少年儿童心灵，解决影响孩子成长的问题。
第三，通过各种丰富多彩的活动改善留守少年儿童的心理。心理起源于活动，健康的心理起源于健康和富有意义的活动。1.知心姐姐，我有话和你说。我在班级开展“与知心大姐对话”、“给知心姐姐的一封信”等活动，让知心姐姐打开他们的心结，帮他们舒缓情绪，获得专业的心理援助。2.专业心理援助队伍，我们需要你的帮助。我们联合县红十字心理援助队，开展多期“放飞心灵”心理援助活动，通过孩子们喜闻乐见的活动，所有孩子的脸上都溢满笑容。3.爸爸妈妈，我和你有话说。我和留守儿童的父母建立了微信联系，建议他们每周周末和孩子通话，听听孩子学习、生活中的酸甜苦辣。电话架起了家长与孩子心与心的桥梁，无线信号拉近了心与心的距离，班里的留守孩子都盼望着与家长的“周末喜相逢”。4.爸爸妈妈，我来到你们身边。我还建议留守儿童的家长假期中把孩子接到自己身边。刚开始，有的家长害怕自己打工的地方环境差，我班的李黎明的父母就担心自己打工的工棚脏、乱、差，怕委屈了孩子，我跟他们说，孩子肯定不怕。老李还是给孩子买了蚊帐，自己和妻子忍着蚊虫叮咬睡大床，过了没两天，孩子非要跟家长换床，孩子的理由是父母干了一天活，应该好好休息。老李夫妻还发现自己的儿子小明竟给他们涮洗脱下的脏衣裳。假期结束时孩子动情地说：“爸爸妈妈，看到你们为了挣钱供我学习，工作这么辛苦，我在学校一定会努力的！”老李夫妻感动哭了。通过这个活动，家长和孩子都感到彼此理解更深了，心与心也更近了。5.孩子成长，我更要成长。通过电话、微信等方式，我建议孩子家长加强学习，并和孩子相互汇报学习情况，让家长和孩子共同成长。我们班的吴丽丽同学，父母在外地的建筑工地打工，在我的建议下，吴丽丽的爸爸工余期间学习草莓种植技术，并考取了“草莓种植技师证”，并回家创业种植草莓，成为有名的“草莓种植大王”。他的好学精神深深激励着女儿好好学习，女儿在班里名列前茅。
留守少年儿童是一个特殊的群体，他（她）们弱势、他（她）们悲伤、他（她）们无助、他（她）们彷徨，让我们共同行动起来，给他（她）们信心、给他（她）们力量，使他（她）们健康成长，成长为祖国的栋梁，我们将功德无量。