国家级名老中医徐志华教授生平剪影

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高中数学课程标准明确指出:“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式,发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造.”这就要求教师要转变“教师一统天下”的传统教学观念,注重对数学思想和方法的传授,注重对数学能力的培养,重视学生解决问题的层次性,培养学生对数学问题分析、解决的能力.笔者根据多年的高中数学教学实践经验,从以下几个方面来培养学生的解题能力.  
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长期以来,历史科被视为“副科”从而使得学生缺乏学习历史课的兴趣与热情成为十分普遍的现象。如何提高学生学习历史的兴趣,把学生的心留在历史课堂上,这是众多历史教师亟待解决的问题。笔者结合自己多年来的教学实践,主要在以下几个方面进行了探索,并取得了较好的教学效果。    一、帮助学生树立“教师行,学生肯定也行”的坚强信念,使其克服视历史学习为畏途的恐惧心理    拿破仑曾说过:一只绵羊率领的一群老虎打不
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