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中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-402
在教育教学過程中，我一直笃行做一名有理想信念、坚守道德底线、提炼学识、爱着莘莘学子的老师。同时也时时刻刻要求自己一定要做到国家教育教学改革的履行者、教育教学扶贫的支撑者、教导学子的良师益友、陪伴学子的默默无闻奉献者、爱子情深的守护者。故此，我的语文课堂就能造就一片丰富多彩、兴趣盎然、爱心浓浓的活力。
第一，追求远大理想，用教育教学理念等知识武装自己的头脑，拼搏成为一名教育教学改革的履行者，成为莘莘学子的良师益友。
作为一名21世纪兢兢业业、恪尽职守、学习社会主义核心价值观的人民教师，在这个人才众多、知识爆炸的时代，要想快速便捷的获得知识，丰富自己的教学经验，不仅仅是将教学知识讲解深透、容纳贯通、学以致用的教学实际能力，更需要我拥有坚定的教育教学理念，来支撑我的人文素质与道德修养，为我成为好老师奠定良好的基础，所以，如何将好老师的信念践行到教学中，让我的语文课堂知识变动力、理念转化情怀、能力铸就学业辉煌，归根结底就是要有丰富的教学理论知识功底，这让我在实际教学过程中，解决了教学困惑。
国家政策、网络平台、新闻媒体、时事热点等媒体的传播将随时更新教育教学理论知识信息，它实际上是一种将现代教育教学理论知识及时更新、及时传递的有效信息传输工具与途径，让我们这些在教育教学一线中的教师，以及在教学过程中遇到困境的老师及时解决了疑虑，并且提供了丰富的教育教学经验案例，用知识沉淀了教学能力，也为教育教学改革做出了贡献与运用到实际教学中，让莘莘学子尊敬、佩服，跟随我一起走入知识的殿堂，领略别样的人生。
第二，坚守道德底线绝不松懈，努力培养莘莘学子的道德情操，让学生做一名合格的21世纪道德情操履行者。
在我的语文教学过程中，遇到困惑最大的问题就是如何教学生写关于道德情操的作文，特别是高考的道德情操作文。虽然高考作文不可能是议论文一枝独秀，但是却总能揽上高分。为此，我的困惑就是在写“关于道德情操”的材料作文上，我是要让所有学生学习运用直接表态型的议论文文体，还是让学生们进行各种文体练习的教学策略？闲暇时候，我无意看到《语文教学通讯》的一篇论文“如何开展内容是‘道德情操’文体写作”，作者的观念大概是高中教学应当以高考试卷培养学生吸收社会正能量、培养正确的道德情感为目的，综合提高学生写作水平。我认同他的观点，并突发奇想，我的语文教学课程中不妨设置1、2节课为作文阅读课，阅读的范围不限，但以社会人性道德为中心的方法，这样既可以增加学生的课外阅读兴趣，关注社会时事热点，又可以提高学生的阅读能力，更能以个别案例提升道德情感的认知力，这不是何乐而不为之呢？当我在课堂上征求学生意见时，绝大多数学生一致认可。我的这个创意得到了学生们的一致认同，并且称我为最有创意、贴心、有远见的老师。我收获了学生的信任、爱戴和鼓励，这让我万分激动，认清教学最大的目的就是培养莘莘学子的情感理念，光徒有知识技能还是不行，而道德情操却是任何人都不可丢弃的。
第三，提炼学识与技能，将丰富教育教学知识运用到教学过程中是刻不容缓，争做莘莘学子的爱子情深的守护者。
在这些年的教学生涯中，我认为获得知识的方法非常重要，才体会到一句名言“书到用时方恨少”。为此，提炼学识与技能成为我首要学习的任务。因此在我的实际教育教学工作中，随时遇到的困难让我如履薄冰，时常苦想难道我的知识不够丰富？还是我还不能够很好的运用知识到工作中去？辗转反侧，冥思苦想，不得其解。为此，在备课或者闲暇之际，我纵览教育教学书籍、杂志、报纸以及新闻媒体的任何文献等等，偶尔找到一方良药，理清教学思路，有了当好老师的十足的底气和信心。我认为这种获得教育教学知识的方法非常重要，查阅书籍既可以有针对性的解决疑难，更可以为你“充电”提供条件，丰富你的精神家园，提升你的文化素质，净化心灵，知荣知耻，崇德向善，提高能力，为学生带来最新最前沿的信息与技能。
再之，常言不是说：“活到老，学到老，教到老”、“鼓励终身执教”吗？纵使你是学识渊博、经验丰富的文士，或许你只是饱览民生疾苦的平民老百姓，请不要把眼光注入在你的“小世界”里，请偶尔阅览几卷书，翱翔书海，明心净眼，知礼明耻，提炼信息，提升能力，铸就丰功伟绩。
总之，好老师是我的奋斗的目标与动力，坚守梦想不放弃，坚守道德情操不更改，坚守学识不松懈，坚守爱子不轻视，努力成为有理想、有道德、有学识、有技能、有爱心等的好老师。让莘莘学子以我为荣、以我为傲、以我为榜样的良师益友。因此，我们获取知识的能力是能实现伟大复兴之梦的基石，我们只有牢牢把握学习知识的平台，抓住学习的契机，提炼自己的能力，铸就心灵的洗礼。
在教育教学過程中，我一直笃行做一名有理想信念、坚守道德底线、提炼学识、爱着莘莘学子的老师。同时也时时刻刻要求自己一定要做到国家教育教学改革的履行者、教育教学扶贫的支撑者、教导学子的良师益友、陪伴学子的默默无闻奉献者、爱子情深的守护者。故此，我的语文课堂就能造就一片丰富多彩、兴趣盎然、爱心浓浓的活力。
第一，追求远大理想，用教育教学理念等知识武装自己的头脑，拼搏成为一名教育教学改革的履行者，成为莘莘学子的良师益友。
作为一名21世纪兢兢业业、恪尽职守、学习社会主义核心价值观的人民教师，在这个人才众多、知识爆炸的时代，要想快速便捷的获得知识，丰富自己的教学经验，不仅仅是将教学知识讲解深透、容纳贯通、学以致用的教学实际能力，更需要我拥有坚定的教育教学理念，来支撑我的人文素质与道德修养，为我成为好老师奠定良好的基础，所以，如何将好老师的信念践行到教学中，让我的语文课堂知识变动力、理念转化情怀、能力铸就学业辉煌，归根结底就是要有丰富的教学理论知识功底，这让我在实际教学过程中，解决了教学困惑。
国家政策、网络平台、新闻媒体、时事热点等媒体的传播将随时更新教育教学理论知识信息，它实际上是一种将现代教育教学理论知识及时更新、及时传递的有效信息传输工具与途径，让我们这些在教育教学一线中的教师，以及在教学过程中遇到困境的老师及时解决了疑虑，并且提供了丰富的教育教学经验案例，用知识沉淀了教学能力，也为教育教学改革做出了贡献与运用到实际教学中，让莘莘学子尊敬、佩服，跟随我一起走入知识的殿堂，领略别样的人生。
第二，坚守道德底线绝不松懈，努力培养莘莘学子的道德情操，让学生做一名合格的21世纪道德情操履行者。
在我的语文教学过程中，遇到困惑最大的问题就是如何教学生写关于道德情操的作文，特别是高考的道德情操作文。虽然高考作文不可能是议论文一枝独秀，但是却总能揽上高分。为此，我的困惑就是在写“关于道德情操”的材料作文上，我是要让所有学生学习运用直接表态型的议论文文体，还是让学生们进行各种文体练习的教学策略？闲暇时候，我无意看到《语文教学通讯》的一篇论文“如何开展内容是‘道德情操’文体写作”，作者的观念大概是高中教学应当以高考试卷培养学生吸收社会正能量、培养正确的道德情感为目的，综合提高学生写作水平。我认同他的观点，并突发奇想，我的语文教学课程中不妨设置1、2节课为作文阅读课，阅读的范围不限，但以社会人性道德为中心的方法，这样既可以增加学生的课外阅读兴趣，关注社会时事热点，又可以提高学生的阅读能力，更能以个别案例提升道德情感的认知力，这不是何乐而不为之呢？当我在课堂上征求学生意见时，绝大多数学生一致认可。我的这个创意得到了学生们的一致认同，并且称我为最有创意、贴心、有远见的老师。我收获了学生的信任、爱戴和鼓励，这让我万分激动，认清教学最大的目的就是培养莘莘学子的情感理念，光徒有知识技能还是不行，而道德情操却是任何人都不可丢弃的。
第三，提炼学识与技能，将丰富教育教学知识运用到教学过程中是刻不容缓，争做莘莘学子的爱子情深的守护者。
在这些年的教学生涯中，我认为获得知识的方法非常重要，才体会到一句名言“书到用时方恨少”。为此，提炼学识与技能成为我首要学习的任务。因此在我的实际教育教学工作中，随时遇到的困难让我如履薄冰，时常苦想难道我的知识不够丰富？还是我还不能够很好的运用知识到工作中去？辗转反侧，冥思苦想，不得其解。为此，在备课或者闲暇之际，我纵览教育教学书籍、杂志、报纸以及新闻媒体的任何文献等等，偶尔找到一方良药，理清教学思路，有了当好老师的十足的底气和信心。我认为这种获得教育教学知识的方法非常重要，查阅书籍既可以有针对性的解决疑难，更可以为你“充电”提供条件，丰富你的精神家园，提升你的文化素质，净化心灵，知荣知耻，崇德向善，提高能力，为学生带来最新最前沿的信息与技能。
再之，常言不是说：“活到老，学到老，教到老”、“鼓励终身执教”吗？纵使你是学识渊博、经验丰富的文士，或许你只是饱览民生疾苦的平民老百姓，请不要把眼光注入在你的“小世界”里，请偶尔阅览几卷书，翱翔书海，明心净眼，知礼明耻，提炼信息，提升能力，铸就丰功伟绩。
总之，好老师是我的奋斗的目标与动力，坚守梦想不放弃，坚守道德情操不更改，坚守学识不松懈，坚守爱子不轻视，努力成为有理想、有道德、有学识、有技能、有爱心等的好老师。让莘莘学子以我为荣、以我为傲、以我为榜样的良师益友。因此，我们获取知识的能力是能实现伟大复兴之梦的基石，我们只有牢牢把握学习知识的平台，抓住学习的契机，提炼自己的能力，铸就心灵的洗礼。