论文部分内容阅读
在语文教学中，阅读可以为学生积累大量的写作素材，而写作训练，则有助于反过来促进学生阅读，提高学生语文综合素养。新课程背景下，小学语文教师要善于将阅读与写作有机整合起来，读写结合，以读促写，提高学生语文综合素养。
小学语文阅读与写作教学的整合
【摘 要】
：
在语文教学中，阅读可以为学生积累大量的写作素材，而写作训练，则有助于反过来促进学生阅读，提高学生语文综合素养。新课程背景下，小学语文教师要善于将阅读与写作有机整合起来，读写
【机 构】
：
贵州省遵义市播州区团溪镇第二小学 贵州 遵义 563131
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
随着新课程改革的深入，对教育教学的要求也逐渐提高，强调尊重学生的主体地位。因此，教师应重视学生的语文教学，采取有效的教学方法，提高小学语文教学的效率，引导学生进行自主学习，合
在开展小学语文教育的过程中，教师可以将群文阅读和读写教学融合在一起，从而让学生在进行文章阅读的过程中联动读写能力的发展，实现个体综合素养的提升。本文将主要探讨如何进行
微课作为信息技术与现代教育相融合而产生的一种新的教学手段，甫一诞生就以其所具有的诸多优势赢得了广泛的关注。目前微课在小学语文教学领域正获得越来越多的关注，很多语文教
小学语文课堂中小练笔对于学生的能力提升有着重要的帮助作用，可锻炼学生的阅读能力、理解能力以及写作能力等。因此，本文针对小学语文课堂中小练笔的有效性给出了详细分析。
在小学教学体系中，语文教学具备较强的特殊性。一方面，语文是与学生生活接触最密切的一个学科，在学生的日常生活中，其交流时应用的语言就是汉语；另一方面，语文也是小学阶段基础性最
随着新课改的推行，语文越来越受到大家的重视。小学是学生学习最初始的阶段，在这个过程中奠定好基础是至关重要的，同时还影响学生对于其他学科的学习与理解。只有充分的激发学生
以往语文课堂教学多采用灌输式教学方法，教学方式单一，课堂内容枯燥，难以激发小学生的学习兴趣。而案例教学法比较直观，通过评析案例，对小学生的理解能力、综合素质进行培养，使其积
新时期，提升学生的核心素养已成为中小学教学过程中的重中之重，有利于培养学生的全面发展。小学语文阅读教学过程中也应渗透核心素养思维，通过小学生喜闻乐见的方式开展阅读教学
语文教学的重要组成部分是写作教学。学生写作的初级阶段是小学三年级，对于小学生来讲写作教学十分重要。在普通语文阅读教学中，教师应从教材中找出训练要点。在培养写作过程中
营造趣味性的语文课堂的方法多种多样，语文教师要将人本思想融入到课堂的设计当中，从学生的实际情况出发，为学生们展示语文学科的魅力，提高学生们的学习主动性，教师要让一些表现积