【摘 要】
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感官检验主要是色泽、气味、温度、粒度、含绒量。新鲜棉粕色泽为颜色一致的黄色或黄褐色。若为深褐色是高温蒸炒过度，造成赖氨酸、精氨酸等碱性氨基酸的破坏，棉粕蛋白品质下降
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感官检验主要是色泽、气味、温度、粒度、含绒量。新鲜棉粕色泽为颜色一致的黄色或黄褐色。若为深褐色是高温蒸炒过度，造成赖氨酸、精氨酸等碱性氨基酸的破坏，棉粕蛋白品质下降。棉籽粕具有特有气味，无酸、腐、焦、霉、发酵味或其他异味，出现焦糊味为加工过度。棉粕绒多，影响成品的外观，难粉碎，在料仓中易结拱。包装完好的袋装粕，明显较其他袋轻时为绒壳量过高，不予接受。批量大时测容重，棉饼粕的容重在594．1～642．3克／升、棉壳的容重在192．7克／升。棉粕批量料温高于手温，为热包装，水分损耗较大且易结块霉变，不予接收。
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为了发展养狐业，我国北方一些地区先后从芬兰引进了一批巨型的北极狐，使我国的养狐业开始向规模化发展。但由于地理位置和气候因素的差异以及饲养条件和技术相对落后，这些芬兰原
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一、实施项目学习应具备的条件 项目学习是师生通过共同实施一个完整的项目（产品）工作而进行的教学活动。这里的项目主要是指针对某个教学内容而设计的能由学生独立完成的，可以收到良好教学效果的小任务。具体地说，它应该满足下列条件： 1.该项目过程可以用于学习一定的教学内容。 2.能将教学内容的理论与实践结合在一起，该项目能够激发学生的学习兴趣。 3.项目完成过程比教师讲解实例要难些，尽量结合其他学
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