【摘 要】
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《语文课程标准》指出,针对第一学段(1—2年级)学生,识字与写字是其学习的重中之重.同时,在识字与写字框架下,还首要指出,应培养学生喜欢学习汉字的兴趣,激发其主动识字、写
【机 构】
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广东省珠海市金湾区航空新城小学,广东 珠海 519000;
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《语文课程标准》指出,针对第一学段(1—2年级)学生,识字与写字是其学习的重中之重.同时,在识字与写字框架下,还首要指出,应培养学生喜欢学习汉字的兴趣,激发其主动识字、写字的愿望.基于这样的导向,笔者进行了教学新尝试,发现以接读的方式去随文识字,学生认字兴趣较浓,教学成效较佳.现以统编版小学语文教材二年级课文为例,论证快乐接读、随文识字的科学性和可行性.
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