【摘 要】
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地理虽说与语数外不能相比,但也是一门较为实用的学科.地理素质的养成同样需要加强思维能力与实践能力的培养,不能单纯以背诵作为学习地理学科的主要途径.这样只会远离新课改所要求的地理学科教学目标.因此,在当前教育新形势下,如何使地理教学更加合理,实现高效的教学过程是地理学科教学的重要主题.基于这一点,本文主要对地理课堂如何取得高效和教学的相关内容进行论述和分析,提出基于新课程理念的教学方法,以期提高教学质量和水平.
【机 构】
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山东省平度市第九中学 266700
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地理虽说与语数外不能相比,但也是一门较为实用的学科.地理素质的养成同样需要加强思维能力与实践能力的培养,不能单纯以背诵作为学习地理学科的主要途径.这样只会远离新课改所要求的地理学科教学目标.因此,在当前教育新形势下,如何使地理教学更加合理,实现高效的教学过程是地理学科教学的重要主题.基于这一点,本文主要对地理课堂如何取得高效和教学的相关内容进行论述和分析,提出基于新课程理念的教学方法,以期提高教学质量和水平.
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