如果开诚布公、直截了当是一种错误，我选择谎言。
　　如果真情告白、坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。
　　如果为了自己或他人不再痛苦、不再忧伤，多一点谎言又有何妨？
　　有人说：“善意的谎言是美丽的。”是的，如果我们的出发点是为了他人的幸福和希望，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
　　小璐是一个性格开朗的女孩，也是校园的小名人，她能说会唱、活泼好动。舞台上，她舞姿曼妙；比赛中，她歌喉婉转。可是，在课堂上呢？她完全判若两人，不是歪着头看窗外，就是低着头做小动作。老师让她回答问题，她总是支支吾吾、吞吞吐吐；作业不是没有写，就是忘在了家里；当需要联系家长时，她不是记不住父母电话，就是故意说错号码。面对这样一个孩子，我能奈她何？我费尽心思的教育，在她身上没有起到丝毫效果。其实，一切都源于她身上深深的“顽疾”——懒惰！
　　今年儿童节的前一天，我在布置家庭作业时郑重宣布：“不完成作业的同学，明天不能参加儿童节庆祝活动。”宣布这一决定的时候，我暗自得意，这一招肯定很有效，哪个孩子不盼着过节呢？果然不出我所料，第二天，全班同学的作业都完成得特别好。正当我准备大声宣布全部同学都可以参加庆祝活动的时候，学习委员卢迪突然站了起来：“王老师，小璐的作业您还没批呢！”我不禁一愣，只见小璐红着脸趴在课桌上。我顿时火冒三丈，屡教不改的家伙，真该严加惩罚，不然我的师道尊严何在！我刚想宣布不让她参加今天的活动，却猛然间看到她的眼底已经泛出了一层泪花，眼神中满是惊恐、自责和后悔，却又充满了渴望。
　　怎么办呢？若不让她参加，缺席这么重要的活动，对一个孩子而言是不是太残忍了？若让她参加，那我岂不是言而无信？今后还怎么让学生信服呢？
　　我的大脑顿时如翻江倒海一般，怎么办呢？此时此刻，教室里已是一片沸腾，孩子们正等待着我的“宣判”呢！我马上冷静下来，先是安抚全体同学的情绪，然后，单独把小璐带出了教室。我本想推心置腹地与她交谈，可是她却一直不承认自己没写作业，无论我怎么说，都无法打开她的心结。
　　无奈之下，我只好“将计就计”。我拉着小璐的手，来到讲台上，郑重地宣布：“小璐做完了作业并且做得很认真，刚才她的妈妈给我打了电话，保证明天把作业带来给大家看。”话音刚落，我看到她的脸上露出了一丝微笑，我悄悄告诉她，一定要珍惜老师的信任，她点了点头。
　　在庆祝活动中，她的自信和特长得到了充分发挥。放学以后，她主动来到办公室，跟我谈起了自己的家庭生活。她的爸爸妈妈在外地打工，很少回家，她寄宿在邻居的商店里，因环境嘈杂，加之管不住自己，只想着玩耍，久而久之便养成了不写作业的坏习惯。原来小璐是一个典型的留守儿童，我开始理解她了。
　　第二天，她不仅完成了作业，而且写得非常认真。我知道这只是暂时的，老问题一定还会出现。于是我乘胜追击，写下了自己的心灵日记。“这本最珍贵的心灵日记传递给谁，谁就是我最可爱的学生。”这样一句美丽的谎言，却再次点燃了信任的火花。我通过心灵日记和小璐交流，从她的爱好和兴趣下手，给她特别的关注，哪怕是微小的进步，都及时给予她恰到好处的表扬，使她看到自身的力量，获得成功的喜悦与自信。
　　有人说：“使人前进的最大刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝到一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”终于，我惊喜地看到了小璐的改变：学习兴趣浓了，作业书写进步了……当我将这篇文章拿给她看时，她竟然哭了。
　　父母的一句谎言，能让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；医生的一句谎言，能让恐惧的病人由毁灭走向新生；老师的一句谎言，能让彷徨的学子不再困惑，茁壮成长。
　　就让我们用那些美丽的谎言来点燃孩子生命的火花吧！
　　【王国潘，山东省胶州市实验小学教师】
　　责任编辑/苗 培