【摘 要】
：
据日本《东京新闻》网站2014年4月22日报道，当日，日本文部科学省组织开展了“全国学力、学习状况调查”（简称全国学力测试）。参加对象主要为小学六年级和初中三年级学生，测试科目主要有：国语、算数和数学。 据报道，全日本共计约224万名学生参加了此次测试和问卷调查。测试结果与问卷调查情况将于今年8月向社会公布。 按照以往的规定，文部省严令禁止各市町村教育委员会向社会公布所属学校参加全日本学力测试
论文部分内容阅读
据日本《东京新闻》网站2014年4月22日报道，当日，日本文部科学省组织开展了“全国学力、学习状况调查”（简称全国学力测试）。参加对象主要为小学六年级和初中三年级学生，测试科目主要有：国语、算数和数学。
据报道，全日本共计约224万名学生参加了此次测试和问卷调查。测试结果与问卷调查情况将于今年8月向社会公布。
按照以往的规定，文部省严令禁止各市町村教育委员会向社会公布所属学校参加全日本学力测试的成绩排名，但从今年起，文部省已默许有条件地公布学校测试成绩。这一做法或将会招致部分教育届人士的严厉批判，因为公布学校成绩排名可能会导致学校序列化，从而导致学校之间的过度竞争。
据悉，全日本学力测试既考查学生基础知识，也测试学生活用知识的能力。同时，还考察学生的学习和生活习惯，包括听课和上学情况等。全日本国立、公立学校及其学生都参加了今年的学力测试。据统计，今年共有20395所小学，约112.3万名小学生，10248所初中，约111.8万名初中生参加了测试。私立学校的参加率达47%。
对于各地教育委员会将公布其所辖学校的全国学力测试成绩排名这一做法，文部省并不完全认可。文部省官员表示，如果要公布测试成绩排名，前提是要以对测试结果进行分析并帮助学校改善成绩为宗旨。
（中山大学附属中学罗朝猛编译）
其他文献
各位教育界的同仁，大家好。中国进入世贸以后，国内、国外教育机构探索基础教育国际化的理论与实践工作就从没有停止过，很多教育机构已经引进了各种不同的教育模式。中国的众多学生也迫切希望能够通过教育国际化走向世界，让世界更多的学生了解中国，基础教育国际化更是广大学生、家长、教育工作者关注的课题。 基础教育的国际化内容很丰富，但是至少要达到下面的一个或者多个目标： 1、 完成同全球主要大学的对接； 2
关注 美国专家指出3D科技教室指日可待 正当3D电影席卷全球之际,3D影片在家庭和教室的运用也不再遥不可及。许多提倡者早已预言,3D影片将是下一轮彻底改变学生学习的革命性科技。正如《阿凡达》导演所言,3D不只是人的肉眼所见的,更是人可以真实感受、可以进入的世界。 根据美国南加州大学娱乐技术中心负责人和乔治·梅森大学商学院教授近日在《3D电视发展及其前景》报告中的统计,目前在全美,每3家数
据英国教育部网站2014年4月17日报道，当日，英国教育部宣布将起草修订新的校长专业标准，以适应日益多元化的学校体制。目前，许多英国政府管理机构还在使用2004年版的校长专业标准，作为校长招聘和绩效评估的评判依据。 此次新的校长专业标准将由一支简而精的专业队伍修订，其中包括校长、中层领导和政府领导。此外，新的校长专业标准还会将不断变化的学校领导力这一因素考虑在内。 戴娜·罗斯（艾特宁女子文法学
据英国开放大学网站（open.ac.uk）2013年11月19日报道，英国开放大学近日发布了《创新教育2013》报告，该份报告提出了已经流行但还未对教育产生深远影响的十大创新。 第一，“慕课”。从2012年开始“慕课”就引起了高校和风险投资者的广泛关注，其平台主要集中于北美地区，如Coursera、Udacity、edX等。 第二，电子徽章认证系统。大学通过电子形式为参与在线学习的学生颁发能力
近日，英国文化协会全球首席执行官马丁·戴维森爵士在北京主持了中英工商峰会中“英国未来总裁计划”的项目启动仪式，并签署了一系列中英教育合作协议。这一项目旨在寻求中英两国工商业界的支持，以帮助两国学生获得更多的教育交流机会。英国工业联合会副会长约翰·克利兰德出席了启动仪式，并致词鼓励英国工商界对该项目给予充分资助。 英国大使馆文化教育处于2013年6月实施为期3年的“英国未来计划”，以鼓励和吸引更多
据德国当地网（thelocal.de）2014年2月3日报道，当日，德国商务专家称：“目前德国年轻人上大学的很多，去公司实习培训的很少，这将会影响德国的经济。”同时，德国工商总会主席埃里克·史怀哲表示：“如果这一趋势没法阻止的话，那么德国的经济将遭受破坏性的打击。” 史怀哲指出：“德国大量的年轻人将大把时间花在学习上，而去公司实习培训的少之又少。事实上，德国大学生数量连年上涨，已导致教室不堪重负
近日，由CfBT教育基金和英国文化协会（BC）共同完成的2013-2014年度《语言趋势调查报告》（Language Trends survey）对英格兰基础教育阶段的外语教育进行了分析。与往年相比，初中阶段学习外语的学生人数增加，有更多学校提供汉语课程。但是，外语教育师资薄弱，中小学外语课程缺乏衔接。 语言趋势调查的主要目标是监测英格兰地区小学和初中外语教育和学习的开展情况。本次是第12轮年度
摘 要：文章介绍了一个在马来西亚和新西兰高校间开展的跨国教师教育结对项目，即英语教师教育学士学位课程，该项目旨在为马来西亚的学校培养英语教师。文章提出了该项目实施过程中遇到的问题、解决方案，以及尚未解决的困难。文章同时也指出，该项目的毕业生都已成为高水平的教师，而新西兰和马来西亚两个国家也从这个跨国项目中获益匪浅。 关键词：教师职前教育；全球化；英语教学；新西兰；马来西亚 一、合作背景 在当
2009年2月16日，欧盟教育部长理事会2009年首次例会在轮值主席国捷克教育、青年和体育部部长主持下召开，就欧盟2010~2020年教育发展战略问题进行讨论。与会各国部长认为，欧盟现有教育培训合作计划与项目十分重要，应继续认真贯彻落实。但考虑到当前的社会经济发展趋势，有必要增加一些新的内容和参照指标。因此，各国部长赞同将现有欧盟教育合作战略计划加以修改后提交今年春季召开的欧盟峰会审议。会议否定了
关 注 美国规划大幅修改中小学教育法 最近,美国在最新的年度预算中提出多项教育改革方案,其中之一就是修改《中小学教育法》(Elementary and Secondary Education Act),也就是共和党主政时期的《不让一个孩子掉队法》(No Child Left Behind)。其中最受瞩目的是,将要求各州提出新的学业成就评价标准,并据以追踪各州教育成果和增减预算。现行的学业成