【摘 要】
：
在美国诗歌评论家艾布拉姆斯诞生百年时,我又重读了一遍他的代表作《镜与灯》,对其中所特别强调的“镜”“泉”“灯”这三个关键字深有所悟.古人曾云“天地人君师”,可见师之
论文部分内容阅读
在美国诗歌评论家艾布拉姆斯诞生百年时,我又重读了一遍他的代表作《镜与灯》,对其中所特别强调的“镜”“泉”“灯”这三个关键字深有所悟.古人曾云“天地人君师”,可见师之显耀.“镜”“泉”“灯”,非常恰切地昭示出师教、师才、师德、师道的高贵和庄严,故尊其善意而用之.rn师与镜.教师是一面镜子,把万物之识如镜像那样内摄于心.可达灵性透亮,以至明镜高悬.教师又是学子为人为文的一面镜子.具有传承关系的师生之间,高足的人格和魂魄,总会渗透和附丽着先师们美德的影子.教师把对照自身和观察万物的镜子授予弟子,或是望远镜,俯仰天地,通观宇宙之博大;或是显微镜,明察秋毫,细微之处见精神.
其他文献
摘要：本文以情感意志活动对认知活动产生积极的或消极的影响为理论基础，以近20年来国内外教育家所提出的创新法为指导思想，从强化学生主体意识、促进内容和情感相结合、改变传统评价方式这三方面详细阐述了情感教育在英语教学中的重要性。培养学生健康的思想情感，从而提高学习效力。 关键词：主体意识 寓乐于教 激励为主 在课堂教学中。学生通过课堂学习这一载体所获得的智能发展。是心理过程协调发展的结果。在教
竹笛演奏在训练中需要注重训练的基本功主要包括三项,分别是肌肉训练、口型训练和气息训练,这三项训练既是竹笛演奏的基本功要求,同时也是提高竹笛演奏技巧的有效训练方式.本
随着人们生活水平与审美标准的不断提高,追求更多、更美的“白衣天使”也是一种趋势,各行各业都开始注重培养员工的整体素质,尤其是人们心中真正的白衣天使——护士,更要增强
英语是一门语言实践课，其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。作为英语教师，就要打破传统的课堂教学模式。不把学生当成接受知识的“容器”。而把学生看成能动的主体，促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。 一、建立协调、和谐、互补的师生关系。激发学生主体意识 常会遇到这样的局面：课堂上，英语教师精心设计了语言
农村中小学教科研工作开始日益受到重视,但也存在动机缺失、机制欠佳、引领不力、操作失范和功利浮躁等突出问题.要解决上述问题,一是要廓清认识,准确定位农村中小学教科研;
随着数学教育大纲的改革和现在各科教育的发展,越来越多的考题回归到了教材本身,注重考察的不再是那些超纲的难题和灵活的技巧题,所以教材的二次开发利用变得更加重要.教师应
<正>写作教学,有多种思路可循:比如从认知入手,抓生活体验、观察感悟等;比如从要素入手,抓主题、取材、结构、语言等;比如从文体入手,抓诗歌散文、记叙论说等;比如从过程入手
同课异教是一种行之有效的校本教研方式。其价值就是促使教研回归到课堂教学、回归到教师生活中，从而促使多姿多彩的课堂教学的不断创生，对课堂教学进行精益求精的打磨；其要求就
一、 任务教学法 任务教学法是在交际法的基础之上发展而来的，在应用过程中以任务的完成为重点，以成果的展示来激励学生的进步。任务教学法真正体现了以教师为主导、以学生为主体的教学模式，符合素质教育的要求。在高中英语课堂教学中实施任务教学法体现了“语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件”的高中英语课程性质。 二、 任务教学法的特点 任务教学法紧密地将生活实际引入到课堂教学