论文部分内容阅读
摘 要
就业工作是学生走向员工的必经之途，在学生的成长、发展中扮演着极为关键的角色。基于此，扼要地谈了谈就业工作的心得体会。首先，分析学生在就业工作中获得的成长，包括熟练掌握专业知识、强化操作软件使用、提升任务完成能力，然后探讨了就业工作的几点体会，如实践是就业工作的核心、努力是完成工作的根本、合作是走向成功的基础等。
【关键词】就业工作；实践；认知
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游的两句诗深刻地阐明了实践与认知的关系，对大学生就业工作有着深刻的指导意义。在工作之前，我对此句诗的理解停留在字面意义上，经过一段时间的就业工作，我从中感悟到了“实践出真知”的道理。很多课堂中学到的内容，只有运用到实践中才知道其价值所在，尤其是对设计类的学生而言，更是如此。平面设计中的很多理论、设计方法只有同具体的实践任务结合起来，才能彰显出其价值及作用。因此，笔者从实践与认知的关系出发，谈谈就业工作的心得体会。
1 从就业工作中获得的成长
1.1 加深专业知识的理解
专业知识是学生走向工作岗位必不可少的内容。尽管目前，跨专业就业成为一种潮流，但这并不意味着专业知识不重要，相反，专业知识作为学生课程学习的主要内容，在学生认识视野的拓展、工作能力的发展中都有着相当积极的作用。在以往的学习中，学生对专业知识的把握多流于“纸面”上，换言之，多为“纸上谈兵”。就业工作需要学生将着眼点从课程学习转到实践中，这既能强化学生对专业知识的学习与吸收，又能帮助学生找寻以往学习中存在的不足，促使其矫正。
1.2 强化操作软件的使用
对设计类专业的学生而言，各种操作软件的使用是工作的核心内容，如平面设计中的ps技术，影音设计中的各类影音制作器等，软件操作水平直接决定了学生的设计能力与设计效果。在以往的课程学习中，软件操作都有一定的步骤和模板，是固定性的。而在工作实践中，软件操作需要以工作任务为依托，变量较多，稍有不慎，就可能需要重新设计、重新操作。很多学生在软件学习时，存在着很多不足，仅仅掌握了一些基本的操作方式。这远远难以满足工作中的实际需求，因此，高职教师应该注重强化学生的实际操作训练，让学生通过提升软件操作能力，提高自身的市场竞争力，为学生找到良好的工作奠定坚实基础。
1.3 提高完成任务的能力
工作的核心就是员工在企业的统一分配下，帮助企业完成相应的任务。员工在完成任务中的实际表现，不仅决定了员工在企业内部的地位与薪酬，对企业的未来发展也有着非常密切的关联，实践则是提升员工工作能力的核心途径。事实上，没有人生来就是优秀员工，优秀来源于持之以恒的训练以及永不言败的精神。因此，对学生工作能力的训练显得十分重要，对于学生而言，教师可以为学生创设项目和任务，组织学生以小组合作的方式，开展工作能力方面的强化训练，并在训练中，针对学生薄弱的方面进行强化，更正学生出错的地方，使学生能够往正确的方向发展，从而提高学生的设计水平，提升学生的就业能力。
2 就业工作的几点体会
2.1 实践是就业工作的核心
对大学生，尤其是高职学生而言，就业工作是将学习内容应用到工作岗位中的核心途径，对其理论知识的巩固与深化、实践技能的强化与发展以及综合素养的培养与提高都有着不可或缺的作用，其中实践居核心地位。首先，学生只有在实践中才能认知自身能力。有些学生尽管求学时期表现较好，但并不意味着一定能够胜任工作岗位，实践可以让其更好地认知自身的能力与水平，对其日后的发展有着相当积极的作用。很多学生在就业工作中就发现了自身存在的问题，比如眼界狭小，对不同资源在设计实践中的应用缺乏必备的知识储备等，这对其主动更正学习中的不足，发展就业能力起到了很好的促进作用；其次，学生只有在实践中才能培养工作能力。“观千剑而识器，操千曲而知音”，实践的过程就是学生反复磨炼的过程。很多学生在磨炼过程中逐步找到了工作中的窍门、要点，而这正是发展和提升工作能力的基础性工作。
2.2 努力是完成工作的根本
“万事勤为本”，就业工作也不例外。很多学生受家庭背景、成长环境以及大学期间的散漫生活等因素的影响，在就业训练中还有着很多求学时期养成的不良习惯，比如缺乏时间观念、缺乏集体责任感。由此而导致的问题便是，部分学生虽然能够完成老师或小组组长分配的任务，但并未能很好地融入到工作之中，有时候项目设计结束之后，都不清楚其他人做的是什么，弱化了自身在团队中应有的作用。在就业工作实践过程中，会有学生经常缺席就业指导教学，认为就业指导并不是必须要学习的内容，即使勉强参与到实习活动中，注意力也没有集中在实习工作中，产生了“混日子”的情绪，这并不利于学生日后的工作。针对此种情况，教师可以采用榜样教学法，选取从母校走出去的优秀毕业生，以其工作经历，为学生树立学习榜样，影响学生的观念。如：某位优秀毕业生参加工作已经超过了10年，他在工作岗位仍然保持着原本的工作热情，不仅尽职尽力完成自身的本职工作，还在允许的情况下，帮助其他同事完成相应的工作，大家对他的评价都很好。通过这个事例来让学生认识到：努力工作是工作者的个人义务，也是促进自身发展的必经之路。
2.3 合作是走向成功的基础
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在工作环节中，个人的力量毕竟是极为有限的。有些简单的设计任务，个人可以完成，但大部分设计任务，个人在缺乏外界的帮助下是难以完成的，或者说，即使能够完成，效率也极为低下，不能满足企业的实际需求。对此，同事间的合作就显得尤为必要。
3 结语
就业工作是大学生走向职场的重要工作，在学生的成长中发挥着相当关键的作用。大学生在经历过就业工作之后，无论是学习能力还是工作技能乃至个人综合素质都会获得不小的发展。就大学生自身而言，要利用好就业工作的平台，强化实践练习、培养勤劳品质、树立合作意识，为未来的发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]刘平成.毕业生就业工作实践体会点滴[J].中国大学生就业，2006（16）：46-48.
[2]兰洪.浅谈现代大学生的择业和就业——以我的工作經历谈谈自己的心得体会[J].大科技，2012（15）：354-355.
[3]张劲鹏.浅谈关于大学生就业的几点心得[J].科技信息，2011（16）：456.
作者单位
湖南工艺美术职业学院 湖南省益阳市413099
就业工作是学生走向员工的必经之途，在学生的成长、发展中扮演着极为关键的角色。基于此，扼要地谈了谈就业工作的心得体会。首先，分析学生在就业工作中获得的成长，包括熟练掌握专业知识、强化操作软件使用、提升任务完成能力，然后探讨了就业工作的几点体会，如实践是就业工作的核心、努力是完成工作的根本、合作是走向成功的基础等。
【关键词】就业工作；实践；认知
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游的两句诗深刻地阐明了实践与认知的关系，对大学生就业工作有着深刻的指导意义。在工作之前，我对此句诗的理解停留在字面意义上，经过一段时间的就业工作，我从中感悟到了“实践出真知”的道理。很多课堂中学到的内容，只有运用到实践中才知道其价值所在，尤其是对设计类的学生而言，更是如此。平面设计中的很多理论、设计方法只有同具体的实践任务结合起来，才能彰显出其价值及作用。因此，笔者从实践与认知的关系出发，谈谈就业工作的心得体会。
1 从就业工作中获得的成长
1.1 加深专业知识的理解
专业知识是学生走向工作岗位必不可少的内容。尽管目前，跨专业就业成为一种潮流，但这并不意味着专业知识不重要，相反，专业知识作为学生课程学习的主要内容，在学生认识视野的拓展、工作能力的发展中都有着相当积极的作用。在以往的学习中，学生对专业知识的把握多流于“纸面”上，换言之，多为“纸上谈兵”。就业工作需要学生将着眼点从课程学习转到实践中，这既能强化学生对专业知识的学习与吸收，又能帮助学生找寻以往学习中存在的不足，促使其矫正。
1.2 强化操作软件的使用
对设计类专业的学生而言，各种操作软件的使用是工作的核心内容，如平面设计中的ps技术，影音设计中的各类影音制作器等，软件操作水平直接决定了学生的设计能力与设计效果。在以往的课程学习中，软件操作都有一定的步骤和模板，是固定性的。而在工作实践中，软件操作需要以工作任务为依托，变量较多，稍有不慎，就可能需要重新设计、重新操作。很多学生在软件学习时，存在着很多不足，仅仅掌握了一些基本的操作方式。这远远难以满足工作中的实际需求，因此，高职教师应该注重强化学生的实际操作训练，让学生通过提升软件操作能力，提高自身的市场竞争力，为学生找到良好的工作奠定坚实基础。
1.3 提高完成任务的能力
工作的核心就是员工在企业的统一分配下，帮助企业完成相应的任务。员工在完成任务中的实际表现，不仅决定了员工在企业内部的地位与薪酬，对企业的未来发展也有着非常密切的关联，实践则是提升员工工作能力的核心途径。事实上，没有人生来就是优秀员工，优秀来源于持之以恒的训练以及永不言败的精神。因此，对学生工作能力的训练显得十分重要，对于学生而言，教师可以为学生创设项目和任务，组织学生以小组合作的方式，开展工作能力方面的强化训练，并在训练中，针对学生薄弱的方面进行强化，更正学生出错的地方，使学生能够往正确的方向发展，从而提高学生的设计水平，提升学生的就业能力。
2 就业工作的几点体会
2.1 实践是就业工作的核心
对大学生，尤其是高职学生而言，就业工作是将学习内容应用到工作岗位中的核心途径，对其理论知识的巩固与深化、实践技能的强化与发展以及综合素养的培养与提高都有着不可或缺的作用，其中实践居核心地位。首先，学生只有在实践中才能认知自身能力。有些学生尽管求学时期表现较好，但并不意味着一定能够胜任工作岗位，实践可以让其更好地认知自身的能力与水平，对其日后的发展有着相当积极的作用。很多学生在就业工作中就发现了自身存在的问题，比如眼界狭小，对不同资源在设计实践中的应用缺乏必备的知识储备等，这对其主动更正学习中的不足，发展就业能力起到了很好的促进作用；其次，学生只有在实践中才能培养工作能力。“观千剑而识器，操千曲而知音”，实践的过程就是学生反复磨炼的过程。很多学生在磨炼过程中逐步找到了工作中的窍门、要点，而这正是发展和提升工作能力的基础性工作。
2.2 努力是完成工作的根本
“万事勤为本”，就业工作也不例外。很多学生受家庭背景、成长环境以及大学期间的散漫生活等因素的影响，在就业训练中还有着很多求学时期养成的不良习惯，比如缺乏时间观念、缺乏集体责任感。由此而导致的问题便是，部分学生虽然能够完成老师或小组组长分配的任务，但并未能很好地融入到工作之中，有时候项目设计结束之后，都不清楚其他人做的是什么，弱化了自身在团队中应有的作用。在就业工作实践过程中，会有学生经常缺席就业指导教学，认为就业指导并不是必须要学习的内容，即使勉强参与到实习活动中，注意力也没有集中在实习工作中，产生了“混日子”的情绪，这并不利于学生日后的工作。针对此种情况，教师可以采用榜样教学法，选取从母校走出去的优秀毕业生，以其工作经历，为学生树立学习榜样，影响学生的观念。如：某位优秀毕业生参加工作已经超过了10年，他在工作岗位仍然保持着原本的工作热情，不仅尽职尽力完成自身的本职工作，还在允许的情况下，帮助其他同事完成相应的工作，大家对他的评价都很好。通过这个事例来让学生认识到：努力工作是工作者的个人义务，也是促进自身发展的必经之路。
2.3 合作是走向成功的基础
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在工作环节中，个人的力量毕竟是极为有限的。有些简单的设计任务，个人可以完成，但大部分设计任务，个人在缺乏外界的帮助下是难以完成的，或者说，即使能够完成，效率也极为低下，不能满足企业的实际需求。对此，同事间的合作就显得尤为必要。
3 结语
就业工作是大学生走向职场的重要工作，在学生的成长中发挥着相当关键的作用。大学生在经历过就业工作之后，无论是学习能力还是工作技能乃至个人综合素质都会获得不小的发展。就大学生自身而言，要利用好就业工作的平台，强化实践练习、培养勤劳品质、树立合作意识，为未来的发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]刘平成.毕业生就业工作实践体会点滴[J].中国大学生就业，2006（16）：46-48.
[2]兰洪.浅谈现代大学生的择业和就业——以我的工作經历谈谈自己的心得体会[J].大科技，2012（15）：354-355.
[3]张劲鹏.浅谈关于大学生就业的几点心得[J].科技信息，2011（16）：456.
作者单位
湖南工艺美术职业学院 湖南省益阳市413099