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当前语文学科的地位急剧上升,而阅读教学是语文教学的根基和生命.但阅读教学中仍存在“浅层和低效”的问题,教师亟需通过转变学习方式、激发学习动机、深度地读等教学策略,引导学生实现“深度学习”,从而获得成长所必须的语文核心能力.
深度学习理念下的中学语文阅读教学探究
【摘 要】
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当前语文学科的地位急剧上升,而阅读教学是语文教学的根基和生命.但阅读教学中仍存在“浅层和低效”的问题,教师亟需通过转变学习方式、激发学习动机、深度地读等教学策略,引
【机 构】
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河北省石家庄市井陉县教师进修学校,河北 石家庄,050300
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年4期
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