【摘 要】
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南津渡水电站系湖南省湘江支流满水未端的梯级电站。电站主要由拦河坝、引水渠、厂房、通航设施、库区及输变电工程六大邵分组成,设计水头14.5m,最大水头17m,最小水头7.9m,
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南津渡水电站系湖南省湘江支流满水未端的梯级电站。电站主要由拦河坝、引水渠、厂房、通航设施、库区及输变电工程六大邵分组成,设计水头14.5m,最大水头17m,最小水头7.9m,总装机容量6万kW,年利用小时4891h,年发电量2.94亿kW·H。根据电站特性,采用3台单机容量2万kW的灯泡式贯流机组。经申请,国家计委和经贸部于1985年将
Nanjindu Hydropower Station in Hunan Province, the tributaries of the Xiangjiang River water is not the end of the cascade hydropower station. The power station is mainly composed of six major sections of barrage, diversion canal, plant, navigational facilities, reservoir area and power transmission and transformation project. The designed head is 14.5m, the maximum head is 17m, the minimum head is 7.9m, the total installed capacity is 60,000 kW, 4891h, annual generating capacity of 294 million kW · H. According to the plant characteristics, using three single-capacity bulb 20,000-watt tubular unit. Upon application, the State Development Planning Commission and the Ministry of Economic Trade will be in 1985
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摘 要： 数学学习心理障碍是指影响、制约、阻碍学生积极主动和持久有效地学习数学的一种消极心理现象。排除学生数学学习心理障碍，需要对心理障碍的各种具体表现进行由表及里的分析，从生理、心理和教与学的过程等方面采取相应的对策。 关键词： 小学生数学学习 心理障碍 成因 对策 数学知识具有严密逻辑性和抽象性。它和小学生以具体形象思维为主的特点成为一对矛盾。给学生的学习带来一定困难，造成学习上的种种心理
在数学课堂教学，培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的。数学老师要努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，有了兴趣，才能学好数学。有兴趣是学习数学成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，我在充分发挥教师的主导作用的前提下，努力激发学生学习兴趣，下面谈谈体会。 一、情感教育是激发学生学习兴趣的有效动力 只有构建起和谐融洽的师生关系，师生间情真意切，才能使学生满腔热情地投入学习。情感教育是教
摘 要： 应试教育体制下，对学生的学习评价一直是以笔试测验为主，方式单一。在目前新课改的形式下，这种评价方式已经不能满足学生的学习发展需要了，急需得到改变，本文针对这种情况进行了简单的分析。 关键词： 小学生 数学学习 评价实践 学校的教育职责不仅是要教给学生新的知识，同样的，对学生的学习进行有效的评价也是学校教育的重要组成部分。我国的教育模式长期受到应试教育的影响，教师通常是把考试分数与学生
摘 要： 语言是文化的载体，不了解所学语言的文化，就无法真正学好一门语言。然而在英语教学中对文化意识的培养不太重视，通过对Schumann的文化适应理论的介绍，希望引起广大英语教师对文化教学的重视，从而更好地促进我国英语教学的发展。 关键词： 文化适应 文化意识 英语教学 语言是交流的工具，语言的流利性和准确性不能决定一个人的交际能力，得体性也是很重要的一方面。语言的不得体会造成说话双方对彼此
麦田套种配制夏播玉米杂交种是我地玉米杂交制种的主要模式。为探索提高玉米制种区经济效益、增加农民收入的途径,我站1994年开展了大白菜杂交制种和玉米杂交制种一年两熟的
摘 要： 内隐学习是一种区别于外显学习的无意识的学习活动，它是在不知不觉中发生的一种自动的、近乎无意识的学习过程，具有无意识性、抽象性、情境性和稳定性的特点。英语学习应关注和发挥内隐学习的作用，促进内隐学习的显性化，提高学习效率。 关键词： 内隐学习 外显学习 英语教学 应用 一、内隐学习理论概述 内隐学习（implicit learning）是认知心理学的一个重要概念，美国心理学家A.S.
摘 要： 本文结合独立学院大学英语教学的实情，提出了语块教学翻译模式，即在课堂上以语块教学为主线，通过输入、内化与输出等一系列教、学互动方式培养学生在口译和笔译中的语块意识和语块运用。该方法有效地改善了翻译中母语负迁移，提高了学生翻译的流利性和地道性，对学生英语综合能力的增强都大有裨益。 关键词： 独立学院 大学英语语块教学 翻译模式 1.引言 大学生在英语学习中对翻译技能都有一定的诉求，然
本研究通过对鸡传染性支气管炎病毒（IBV）基因序列的分析，设计保守引物，同时结合RACE5端测序的方法，对IBV的一分离株JH06011进行全基因组测序。JH06011全长基因组为27，651bp，GC含量38
1.引言 在中国，由于缺乏英语语言环境，教材作为提供输入的主要渠道，它在英语教学中发挥着重要的作用。Hutchinson（1994）提出，教材是英语教学中最基本的因素，它是开展教学活动的主要依据和学生学习的中心内容，而对英语专业教学来说，综合英语教材更是重中之重。 近年来，国内多家出版社争相出版英语专业综合英语教材，然而对这些教材的评估却跟不上出版的速度。经调查，使用《现代大学英语·精读》的学
2014年2月，黑色金属、有色金属、原煤、成品油、化工和建材类产品价格普遍下跌，导致生产资料市场整体价格继续下降，降幅扩大。当月环比下降1．06％，降幅较上月扩大0．85个百分点，同比下