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研究教育学和心理学的人都知道：每个孩子心中都有一颗向上的小苗。可是又有谁会真正的在乎每一颗向上的小苗呢？特别是作为老师的我们，又有多少精力和爱放在了每一颗小苗上呢？
学校刚刚成立的“传统武术班”中的L同学，是个运动员，据班主任讲，这个孩子一进教室就不会笑，目光永远是迷茫和无奈，让人很难走近他。当我对所有的武术班的同学做了了解之后，我把更多的关注点放在了L身上，希望能在教室内、外都能看到孩子的笑容。尽管我格外关注他，可是我依然找不到突破口，依然看不到孩子的活力和阳光。我能做的只有等待，等待时机的到来，等待孩子的成长。
就这样，大概三个月后的一天，我们武术班的同学们彼此渐渐的熟悉起来，动作开始有模有样了。为了增进孩子们间的情谊，释放学习压力，我邀请了年轻的心理老师和武术班的同学一起互动，师生之间、生生之间互相表达着感谢、信任、喜欢和爱。就是那一天，就是那一天！我看到L在进入会场的那一刹那，他居然笑了，他原来会笑，他的心原来还没有死。他的笑是那样可爱，那样纯真，甚至还有那么一点点的帅气，真是好看极了，也难得极了。在整个活动的过程中，我看到了更多、更多孩子们的笑，笑的那么可爱，那么纯真，那么放肆，那么美好！我在活动中特意抓拍了好几张L笑的镜头，这样一个举动，居然让细心而可爱的L捕捉到了。
活动在充满爱和感动的氛围中圆满结束，我们依然要回到紧张的学习和训练中，紧接着是两节班主任的连课，为了感受活动延续的效果，我第一次走进L的教室听课。我坐在了L的后面，没想到下课的时候，L居然给我折了一只千纸鹤，慢慢的幸福感瞬间填满了心灵，我才意识到原来幸福竟然来的如此简单。
第二天早上，我很早就来到了办公室，决定要做些什么。我拿出了一张彩纸，给L写了一封简短的信，其实都称不上是信，只能说是字条，大意是告诉L，当我看到他那么纯真、可爱的笑脸时是多么的开心，我希望他用这样的笑去面对生活中的一切。我甚至说，你可以不学习，但是绝不可以放弃自己，一定要让自己活的有精气神儿，活出男人的尊严。就这样，一颗种子种了下去，我能做的就是静静等待，静等花开。
在一次社团活动之前，我悄悄的来到了他的班上，想看看这颗小苗有没有发芽。没想到L像个小学生一样，拉着我的胳膊说：“老师，您等会，我有东西给您。我给您写了一封信，我天天看，好几天了想给您。”我看着他认真的翻着书桌里的每一本书，每一个角落，安慰他说：“慢慢找，别着急，我相信你一定没弄丢，一定是夹在书里了。”因为要急于参加社团活动，所以就没有继续再找。但是我却感受到了孩子的那份认真和可爱，我仿佛已经看到了那封信一样开心，因为种子已经开始发芽了。
又过了一个星期，12月23日早上，我又早早的来到了办公室，再次拿出了一张彩纸，给L写了一封正式的信，表达了我对他的信任以及他给我找信时，我的那份开心和喜悦。我再一次跟他确认，我们甚至可以不学知识，但是绝不能放弃自己，我们要学习“吃苦”，学习“承担”，学习“善良”，学习“宽容”，甚至我们要学习“忍辱”，无论怎样，我们都要活出男人的尊严。顺便送给他一本我刚刚看过的《未来的你一定会感谢今天拼命的自己》作为新年的礼物，给了他更多的信任和支持。
没想到，没想到，第二天——12月24日的早上，L居然又那么意外的很早到了我的办公室，悄悄的给了我一封信，我终于等到了那封信。
刘老师您好：
我是L，感谢您对我的信任，鼓励我，支持我！在班级里，没人相信我，没人鼓励我，我只是别人眼中的差生、问题生。我以为我在武术班也是一样，但是没想到，您不这么看我，给了我比其他同学更多的关心和爱。来了快一年了，我不想以后后悔。我不后悔曾经我放荡的日子，我只怕如果没有您我这三年乃至一生都会过得匆匆，不能留下什么，我也奢求我能在班级起到好的作用，也希望别人能记住我。初中生活说慢也慢，说快也快，我不想等我长大以后没有什么值得回忆的，没有好只有坏。我内心其实不想这样，现在感觉只有上课保持安静也是好的一面。学习不行，还有别的，我一定要加强武德修养。我现在坐到了第一桌，也是对我的一种控制，也是在造福大家。虽然我做的不是很好，但我在努力，感谢您这段时间对我的支持和启发，衷心的感谢。您在我心中有缘把您当成了朋友，可以给我鼓励支持以及安慰。谢谢您！
L
2015.12.23
这信看得我莫名的感动，眼眶湿湿的。我在想，我做了什么啊，竟然能得到孩子如此的信任，孩子能说出自己的心里话。生养孩子的父母听不到孩子的心声，朝夕相处的同学、老师不知道他心理在想什么，而我——一个社团老师，就这么轻而易举的就俘获了一颗心。哪个孩子不上进？哪个孩子不想学好？这短短不到300字的信，不就是对“每个孩子心中都有一颗向上的小苗”的最好诠释吗？
L在信中一个劲儿的表达对我的感谢、信任和支持，其实，我要说的是，应该是谢谢这个孩子，谢谢L。谢谢他对我的信任；谢谢他对我的几句话那么走心；谢谢他让我看到我种了一颗爱的种子，并且发芽；谢谢他让我体会了幸福；谢谢他让我看到了希望；谢谢他用行动给了我自信，告诉我：我做得对；谢谢他让我看到“每个孩子心中都有一颗向上的小苗”；谢谢他让我知道爱可以唤醒每个沉睡的心灵，爱可以浇灌每一颗善良的种子，爱可以滋养每一颗向上的小苗。
在教育中，我们有时候会更多的强调教师的作用，是教师的爱成就了每一个学生，其实从某种角度，何尝不是学生成就了我们呢？特别是特殊的学生，是他们成就了我们，让我们感受幸福和爱，给我们成就感，让我们知道我们哪些工作有效，哪些工作需要调整。就L而言，是他的信任和改变给了我成就感，不仅在武术社团积极踊跃的练习拳术，在各项活动中他都增加了自信，进步明显。
一念在天堂，一念在地狱，让我们一起努力，把我们的“一念”拨到“爱”的开关上，让爱流淌，流进每个孩子心里，去滋养“每一颗向上的小苗”吧！
学校刚刚成立的“传统武术班”中的L同学，是个运动员，据班主任讲，这个孩子一进教室就不会笑，目光永远是迷茫和无奈，让人很难走近他。当我对所有的武术班的同学做了了解之后，我把更多的关注点放在了L身上，希望能在教室内、外都能看到孩子的笑容。尽管我格外关注他，可是我依然找不到突破口，依然看不到孩子的活力和阳光。我能做的只有等待，等待时机的到来，等待孩子的成长。
就这样，大概三个月后的一天，我们武术班的同学们彼此渐渐的熟悉起来，动作开始有模有样了。为了增进孩子们间的情谊，释放学习压力，我邀请了年轻的心理老师和武术班的同学一起互动，师生之间、生生之间互相表达着感谢、信任、喜欢和爱。就是那一天，就是那一天！我看到L在进入会场的那一刹那，他居然笑了，他原来会笑，他的心原来还没有死。他的笑是那样可爱，那样纯真，甚至还有那么一点点的帅气，真是好看极了，也难得极了。在整个活动的过程中，我看到了更多、更多孩子们的笑，笑的那么可爱，那么纯真，那么放肆，那么美好！我在活动中特意抓拍了好几张L笑的镜头，这样一个举动，居然让细心而可爱的L捕捉到了。
活动在充满爱和感动的氛围中圆满结束，我们依然要回到紧张的学习和训练中，紧接着是两节班主任的连课，为了感受活动延续的效果，我第一次走进L的教室听课。我坐在了L的后面，没想到下课的时候，L居然给我折了一只千纸鹤，慢慢的幸福感瞬间填满了心灵，我才意识到原来幸福竟然来的如此简单。
第二天早上，我很早就来到了办公室，决定要做些什么。我拿出了一张彩纸，给L写了一封简短的信，其实都称不上是信，只能说是字条，大意是告诉L，当我看到他那么纯真、可爱的笑脸时是多么的开心，我希望他用这样的笑去面对生活中的一切。我甚至说，你可以不学习，但是绝不可以放弃自己，一定要让自己活的有精气神儿，活出男人的尊严。就这样，一颗种子种了下去，我能做的就是静静等待，静等花开。
在一次社团活动之前，我悄悄的来到了他的班上，想看看这颗小苗有没有发芽。没想到L像个小学生一样，拉着我的胳膊说：“老师，您等会，我有东西给您。我给您写了一封信，我天天看，好几天了想给您。”我看着他认真的翻着书桌里的每一本书，每一个角落，安慰他说：“慢慢找，别着急，我相信你一定没弄丢，一定是夹在书里了。”因为要急于参加社团活动，所以就没有继续再找。但是我却感受到了孩子的那份认真和可爱，我仿佛已经看到了那封信一样开心，因为种子已经开始发芽了。
又过了一个星期，12月23日早上，我又早早的来到了办公室，再次拿出了一张彩纸，给L写了一封正式的信，表达了我对他的信任以及他给我找信时，我的那份开心和喜悦。我再一次跟他确认，我们甚至可以不学知识，但是绝不能放弃自己，我们要学习“吃苦”，学习“承担”，学习“善良”，学习“宽容”，甚至我们要学习“忍辱”，无论怎样，我们都要活出男人的尊严。顺便送给他一本我刚刚看过的《未来的你一定会感谢今天拼命的自己》作为新年的礼物，给了他更多的信任和支持。
没想到，没想到，第二天——12月24日的早上，L居然又那么意外的很早到了我的办公室，悄悄的给了我一封信，我终于等到了那封信。
刘老师您好：
我是L，感谢您对我的信任，鼓励我，支持我！在班级里，没人相信我，没人鼓励我，我只是别人眼中的差生、问题生。我以为我在武术班也是一样，但是没想到，您不这么看我，给了我比其他同学更多的关心和爱。来了快一年了，我不想以后后悔。我不后悔曾经我放荡的日子，我只怕如果没有您我这三年乃至一生都会过得匆匆，不能留下什么，我也奢求我能在班级起到好的作用，也希望别人能记住我。初中生活说慢也慢，说快也快，我不想等我长大以后没有什么值得回忆的，没有好只有坏。我内心其实不想这样，现在感觉只有上课保持安静也是好的一面。学习不行，还有别的，我一定要加强武德修养。我现在坐到了第一桌，也是对我的一种控制，也是在造福大家。虽然我做的不是很好，但我在努力，感谢您这段时间对我的支持和启发，衷心的感谢。您在我心中有缘把您当成了朋友，可以给我鼓励支持以及安慰。谢谢您！
L
2015.12.23
这信看得我莫名的感动，眼眶湿湿的。我在想，我做了什么啊，竟然能得到孩子如此的信任，孩子能说出自己的心里话。生养孩子的父母听不到孩子的心声，朝夕相处的同学、老师不知道他心理在想什么，而我——一个社团老师，就这么轻而易举的就俘获了一颗心。哪个孩子不上进？哪个孩子不想学好？这短短不到300字的信，不就是对“每个孩子心中都有一颗向上的小苗”的最好诠释吗？
L在信中一个劲儿的表达对我的感谢、信任和支持，其实，我要说的是，应该是谢谢这个孩子，谢谢L。谢谢他对我的信任；谢谢他对我的几句话那么走心；谢谢他让我看到我种了一颗爱的种子，并且发芽；谢谢他让我体会了幸福；谢谢他让我看到了希望；谢谢他用行动给了我自信，告诉我：我做得对；谢谢他让我看到“每个孩子心中都有一颗向上的小苗”；谢谢他让我知道爱可以唤醒每个沉睡的心灵，爱可以浇灌每一颗善良的种子，爱可以滋养每一颗向上的小苗。
在教育中，我们有时候会更多的强调教师的作用，是教师的爱成就了每一个学生，其实从某种角度，何尝不是学生成就了我们呢？特别是特殊的学生，是他们成就了我们，让我们感受幸福和爱，给我们成就感，让我们知道我们哪些工作有效，哪些工作需要调整。就L而言，是他的信任和改变给了我成就感，不仅在武术社团积极踊跃的练习拳术，在各项活动中他都增加了自信，进步明显。
一念在天堂，一念在地狱，让我们一起努力，把我们的“一念”拨到“爱”的开关上，让爱流淌，流进每个孩子心里，去滋养“每一颗向上的小苗”吧！