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2014年7月7日下午，我们全校教师在学校小礼堂观看了《霍懋征先进事迹报告会》。说实话，这个报告会几年前就曾经观看过，当时也确实受到了极大的震撼！但几年过去，“霍懋征”老师的影响虽说有，但已经不是很大了！这一次，再观看老师的先进事迹，又有了全新的感受，心灵再一次受到洗涤！
“霍懋征”老师是一位普通的小学老师，更是全国著名的教育家，她自称是一个平凡的人，周恩来总理却称她为中国的“国宝”。“没有爱就没有教育”，这是霍老师从事教育教学工作的座右铭。她说：一个老师必须热爱学生才能教好他们。在她的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生。她爱每一个孩子，“相信人人都可以成才”。
60多年的从教生涯，她创造出没有让一个学生掉队的奇迹。没有体罚过一个学生，没有向一个学生动过气……她的教育理念在当今的时代，依然是教育工作者解决德育问题的“良方”。
“小学教师”，是霍懋征老师心目中最圣洁的职业。不然，她不会在大学教师和小学教师中毅然选择了后者，更不会在这样一个“点”上一干就是60年！
1943年，霍懋征从北京师范大学毕业。她有机会可以留在学校里任教，但22岁的她作出了自己重大的、也是为当时和后来很多人难以理解的人生选择：去当小学教师！
她有理由，而且很简单：因为喜欢孩子。当然，在这个理由的背后是有思想根源做支持的。今天的霍懋征老师回忆起当年的职业取向时说：“我无疑是受了我的家庭尤其是我妈妈的影响。当时的传统观念是‘家有二斗粮，不当小孩儿王’，我也不能不顾及这样的社会评价。但我最终走进小学校园，确实是我深思熟虑后的理性选择。”她敬佩当中学教师的妈妈的职业风采，她有爱孩子的天性，她还有一个近乎天真的想法：作为一名师范大学的毕业生，要看看启蒙教育到底是怎么回事，“我要做一个比妈妈更成功的老师”！
对于“霍懋征”老师的教育思想，我印象最深的还有给孩子一个金色的童年；教育学生的八字方针是“激励、赏识、参与、期待”；培养好的习惯使学生一生受益。我相信，只要有了“爱”，就能“激励、赏识”学生，就能让学生“参与学习，热爱学习”，我们就能“期待”学生有好的学习习惯和行为习惯，并让他们一生受益！
说来有些惭愧，虽然我常常提醒自己，不能放弃每一个学生，要耐心地等待每一个学生的转变。但往往在很多时候，当我付出很多心血可学生却没有任何进步，我就会着急，就会忍不住批评他们！可二十多年的教育教学经验也告诉我：对于那些学习困难，品德不好的学生是急不得的！越急他们的进步就越小，甚至会出现退步的现象！二十多年的教育教学经验也告诉我：也是这种孩子，也需要我们教师更多的爱和关心，需要我们更多的耐心！而这种孩子往往是最重感情的！说不定，当那些好学生都已经将你忘记的时候，这些在我们教师眼中所谓的“差生”，却会在你根本没有想到的时候出现在你的眼前！
今年的8月29日的夜晚，我正在忙着为开学做准备，一阵轻轻的敲门声响起。我打开门一看，一个漂亮、小巧的姑娘站在我门前，我一时想不起是谁。她先开口了，她告诉我是我的学生“田芸萱”。她进屋后，告诉我，现在她在法国留学，学习很不错！她说，她现在普通话说得很好，文章也写得不错，这都是我当年的功劳！如果没有我当年给他们打好基础，她不可能像现在这样出色！她还自豪地告诉我，因为她的普通话很标准，现在和她接触的留学生根本听不出她是哪儿的人，说她的普通话比很多北京的学生还说得好呢！听了她的讲述，在为她高兴的同时，也很惭愧，因为当年的我对她是更多的严厉！
另一件颇有感受的事也放生在一个多月前，那是8月31日的下午，我给转学生报名的时候，一个二十多岁的小伙子一直站在门口，我问他是哪个学生的家长，他一把抓住我的手说：“王老师，我是你的学生呀！你不记得我了吗？”我快速地在脑袋里搜索，可怎么也想不起来他是谁。他有些失望，只好告诉我，他是我教的第一届学生“文威”。说完，充满期待地看着我。我仔细一看，虽说十多年过去了，模样也有了很大的变化，但依然是浓浓的眉毛，大大的眼睛，不是“文威”是谁？只是小时候的他个子特别小，就是六年级毕业的时候，在班里42名同学中，他的个子也是最矮的！现在的他一米七几的个子，长得很胖！我问他怎么长这么胖，他告诉我，他得了一种病，需要用激素药，所以没办法！我有些担心，嘱咐他要注意身体，他却笑着告诉我，现在的他在昆明工作，刚换了个工作岗位，从建筑工地转到办公室上班了！他说这都是因为他普通话说得好，文笔也不错，公司的领导发现了他这些特点才把他调到办公室工作的！他说现在因为生病，记忆力急剧减退！很多人都不太记得清了，但还记得我！他说又一次他病了，我背上他就往医院跑！说实话，这些事我根本记不得了！就是他把当时的情景描述得再详细，我还是想不起来！我记得的只是他当时很不听话，经常不完成作业，我常常守着他补作业，补到很晚很晚！他爸爸妈妈也不怎么管，很晚了不回家也不找，不打电话询问原因！怕他饿着，我倒是常常把他带回家里给他做点儿吃的！所以，他说要报答我，一定要请我吃饭，我拒绝了！他有些不舍地离开了，离开前非要和我合影，还留下了我现在的电话号码！现在，他常常会发一些短信，说说自己的近况，提醒我注意休息，让人觉得很温馨！
是啊，作为教师，我们为学生付出就没有想过回报！但我们的言行却会影响孩子，甚至会影响他们一辈子！所以，我现在时常告诫自己，一定要爱学生，用自己的言行去影响学生，让他们也成为有爱心，会感恩的人！我要用爱心去点亮每一个孩子心中希望的明灯，让他们明白：自己也许不是最好的，但一直在不断努力，认真学习和生活，让他们充满自信，对自己的未来充满憧憬和希望！让他们心中希望的明灯越来越明亮，越来越璀璨！我相信，心怀梦想和希望的他们在未来一定会有自己的一片天地！
“霍懋征”老师是一位普通的小学老师，更是全国著名的教育家，她自称是一个平凡的人，周恩来总理却称她为中国的“国宝”。“没有爱就没有教育”，这是霍老师从事教育教学工作的座右铭。她说：一个老师必须热爱学生才能教好他们。在她的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生。她爱每一个孩子，“相信人人都可以成才”。
60多年的从教生涯，她创造出没有让一个学生掉队的奇迹。没有体罚过一个学生，没有向一个学生动过气……她的教育理念在当今的时代，依然是教育工作者解决德育问题的“良方”。
“小学教师”，是霍懋征老师心目中最圣洁的职业。不然，她不会在大学教师和小学教师中毅然选择了后者，更不会在这样一个“点”上一干就是60年！
1943年，霍懋征从北京师范大学毕业。她有机会可以留在学校里任教，但22岁的她作出了自己重大的、也是为当时和后来很多人难以理解的人生选择：去当小学教师！
她有理由，而且很简单：因为喜欢孩子。当然，在这个理由的背后是有思想根源做支持的。今天的霍懋征老师回忆起当年的职业取向时说：“我无疑是受了我的家庭尤其是我妈妈的影响。当时的传统观念是‘家有二斗粮，不当小孩儿王’，我也不能不顾及这样的社会评价。但我最终走进小学校园，确实是我深思熟虑后的理性选择。”她敬佩当中学教师的妈妈的职业风采，她有爱孩子的天性，她还有一个近乎天真的想法：作为一名师范大学的毕业生，要看看启蒙教育到底是怎么回事，“我要做一个比妈妈更成功的老师”！
对于“霍懋征”老师的教育思想，我印象最深的还有给孩子一个金色的童年；教育学生的八字方针是“激励、赏识、参与、期待”；培养好的习惯使学生一生受益。我相信，只要有了“爱”，就能“激励、赏识”学生，就能让学生“参与学习，热爱学习”，我们就能“期待”学生有好的学习习惯和行为习惯，并让他们一生受益！
说来有些惭愧，虽然我常常提醒自己，不能放弃每一个学生，要耐心地等待每一个学生的转变。但往往在很多时候，当我付出很多心血可学生却没有任何进步，我就会着急，就会忍不住批评他们！可二十多年的教育教学经验也告诉我：对于那些学习困难，品德不好的学生是急不得的！越急他们的进步就越小，甚至会出现退步的现象！二十多年的教育教学经验也告诉我：也是这种孩子，也需要我们教师更多的爱和关心，需要我们更多的耐心！而这种孩子往往是最重感情的！说不定，当那些好学生都已经将你忘记的时候，这些在我们教师眼中所谓的“差生”，却会在你根本没有想到的时候出现在你的眼前！
今年的8月29日的夜晚，我正在忙着为开学做准备，一阵轻轻的敲门声响起。我打开门一看，一个漂亮、小巧的姑娘站在我门前，我一时想不起是谁。她先开口了，她告诉我是我的学生“田芸萱”。她进屋后，告诉我，现在她在法国留学，学习很不错！她说，她现在普通话说得很好，文章也写得不错，这都是我当年的功劳！如果没有我当年给他们打好基础，她不可能像现在这样出色！她还自豪地告诉我，因为她的普通话很标准，现在和她接触的留学生根本听不出她是哪儿的人，说她的普通话比很多北京的学生还说得好呢！听了她的讲述，在为她高兴的同时，也很惭愧，因为当年的我对她是更多的严厉！
另一件颇有感受的事也放生在一个多月前，那是8月31日的下午，我给转学生报名的时候，一个二十多岁的小伙子一直站在门口，我问他是哪个学生的家长，他一把抓住我的手说：“王老师，我是你的学生呀！你不记得我了吗？”我快速地在脑袋里搜索，可怎么也想不起来他是谁。他有些失望，只好告诉我，他是我教的第一届学生“文威”。说完，充满期待地看着我。我仔细一看，虽说十多年过去了，模样也有了很大的变化，但依然是浓浓的眉毛，大大的眼睛，不是“文威”是谁？只是小时候的他个子特别小，就是六年级毕业的时候，在班里42名同学中，他的个子也是最矮的！现在的他一米七几的个子，长得很胖！我问他怎么长这么胖，他告诉我，他得了一种病，需要用激素药，所以没办法！我有些担心，嘱咐他要注意身体，他却笑着告诉我，现在的他在昆明工作，刚换了个工作岗位，从建筑工地转到办公室上班了！他说这都是因为他普通话说得好，文笔也不错，公司的领导发现了他这些特点才把他调到办公室工作的！他说现在因为生病，记忆力急剧减退！很多人都不太记得清了，但还记得我！他说又一次他病了，我背上他就往医院跑！说实话，这些事我根本记不得了！就是他把当时的情景描述得再详细，我还是想不起来！我记得的只是他当时很不听话，经常不完成作业，我常常守着他补作业，补到很晚很晚！他爸爸妈妈也不怎么管，很晚了不回家也不找，不打电话询问原因！怕他饿着，我倒是常常把他带回家里给他做点儿吃的！所以，他说要报答我，一定要请我吃饭，我拒绝了！他有些不舍地离开了，离开前非要和我合影，还留下了我现在的电话号码！现在，他常常会发一些短信，说说自己的近况，提醒我注意休息，让人觉得很温馨！
是啊，作为教师，我们为学生付出就没有想过回报！但我们的言行却会影响孩子，甚至会影响他们一辈子！所以，我现在时常告诫自己，一定要爱学生，用自己的言行去影响学生，让他们也成为有爱心，会感恩的人！我要用爱心去点亮每一个孩子心中希望的明灯，让他们明白：自己也许不是最好的，但一直在不断努力，认真学习和生活，让他们充满自信，对自己的未来充满憧憬和希望！让他们心中希望的明灯越来越明亮，越来越璀璨！我相信，心怀梦想和希望的他们在未来一定会有自己的一片天地！