【摘 要】
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一、交流阅读“地图”,回顾课文大意师:今天,我们继续学习《石头书》(板书课题)。通过上节课的学习,同学们读懂了课文,还画了阅读“地图”。咱们来看看哪位小朋友画得最好?(交流欣赏两
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一、交流阅读“地图”,回顾课文大意师:今天,我们继续学习《石头书》(板书课题)。通过上节课的学习,同学们读懂了课文,还画了阅读“地图”。咱们来看看哪位小朋友画得最好?(交流欣赏两位学生的阅读“地图”)生:一位同学画得简洁,另一位同学画得很生动形象。
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苏教版三上《“东方之珠”》是一篇说明性文章,行文短小、选点典型、描写细腻、语言优美,尽显香港繁华景象,绽放香港华彩魅力。 一、 首尾呼应 文章首尾呼应,作者以“南大门”点明香港重要的地理位置开篇,又以“东方之珠”点明香港美丽繁华收尾。 “香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。” 文章以凝练的笔触点出了香港的地理位置和“南大门”的重要性,又以“迷人的沙滩、著名的
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一、拓宽视野,漾起爱的涟漪师:(屏幕显示孔繁森照片)课前同学们预习了课文,也阅读了一些有关孔繁森的故事,你所了解的孔繁森是个怎样的人呢?生:我知道孔繁森在西藏工作了十年