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摘 要:高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提,运用科学的班级管理方法,班主任工作就能落到实处、细处。班级的科学管理主要集中体现在:“严”、“细”、“恒”及“做好表率”。
关键词:责任心;使命感;班主任工作;前提
在多年的教育生涯中,本人深深地体会到:高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本准则。另外,还要讲究用科学的方法对班级进行管理。本人认为对班级的科学管理主要集中体现在:“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几方面。
一、要严格要求学生
要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度;还要求教师有严父慈母般的爱,同时也要给学生最起码的尊严。我具体的做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功,要做好班主任工作,就必须具备这样的基本功。孙子说:“知己知彼,百战不殆。”了解学生,就有可能对学生进行因材施教,有的放矢地对学生进行必要的教育。尤其是新班,如果班主任了解了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况,班主任工作就已成功了一半。
二、班主任工作要“细”
首先,要细选班干部。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军奋战。因此,开学伊始,我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部。然后对他们进行具体的分工,让他们明确其具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部,开展兵管兵、兵教兵的活动。其次,班主任可以利用班干部更多地与学生接触,多了解学生。在一周一次的班干部会议上,及时了解每个学生更具体的情况。班干部工作有成绩时,我就及时地给予肯定和表扬;他们工作有失误时,我就细心地引导他们开展工作,及时纠正他们的错误,热情地帮助他们,鼓励他们克服缺点,树立他们的威信和信心。对班干部,我以表扬为主,尽量少批评他们,个别事情大胆放手让他们去做,信任他们,支持他们,逐步培养他们的工作能力。平时多与他们谈心,更加严格要求他们,让他们认识到:他们应该带好头,给同学们做好榜样。再次,班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据,有了计划,做起事来就会井井有条,不会杂乱无章。因此,开学初我就制定了详细的班主任整年工作计划和周中心计划,以便有计划地安排、指导班级开展工作。这样,班主任工作就不会失去中心,无所适从,盲目工作。有了计划之后,班主任就可以按计划完善学生的目标管理,从纪律、学习、思想等方面进行必要的目标管理,实现科学化管理班级。另外,处理学生更要“细”,工作重点要落到实处。尤其是当学生违反纪律,需要你处理时,班主任工作一定要“细”,切记不可主观武断、粗暴,要勤于家访,主动了解情况,沟通学校与家长的联系。
三、要有持之以恒的决心
不要紧抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石;持之以恒,就是顽石般的学生,也终有被感召、转化的一天。
四、要做好学生的表率
教师制定的班级纪律:要求学生做到的,老师自己必须先做到;要求学生不做的,自己带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。”因此,要求学生做到不迟到、不早退、不缺课等时,我自己先做到。
总之,我认为做好班主任工作的前提是:班主任应有高度的责任心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”,我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
参考文献:
[1]陈红燕.班级管理研究述评[J].教学与管理,2004(31).
[2]马肃霜.走活班级管理六步棋[J].班主任,2005(5).
[3]於进华.班级管理也需创新[J].师道,2005(1).
关键词:责任心;使命感;班主任工作;前提
在多年的教育生涯中,本人深深地体会到:高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本准则。另外,还要讲究用科学的方法对班级进行管理。本人认为对班级的科学管理主要集中体现在:“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几方面。
一、要严格要求学生
要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,要求有严密的学习计划和严谨的学习态度;还要求教师有严父慈母般的爱,同时也要给学生最起码的尊严。我具体的做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功,要做好班主任工作,就必须具备这样的基本功。孙子说:“知己知彼,百战不殆。”了解学生,就有可能对学生进行因材施教,有的放矢地对学生进行必要的教育。尤其是新班,如果班主任了解了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况,班主任工作就已成功了一半。
二、班主任工作要“细”
首先,要细选班干部。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军奋战。因此,开学伊始,我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部。然后对他们进行具体的分工,让他们明确其具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部,开展兵管兵、兵教兵的活动。其次,班主任可以利用班干部更多地与学生接触,多了解学生。在一周一次的班干部会议上,及时了解每个学生更具体的情况。班干部工作有成绩时,我就及时地给予肯定和表扬;他们工作有失误时,我就细心地引导他们开展工作,及时纠正他们的错误,热情地帮助他们,鼓励他们克服缺点,树立他们的威信和信心。对班干部,我以表扬为主,尽量少批评他们,个别事情大胆放手让他们去做,信任他们,支持他们,逐步培养他们的工作能力。平时多与他们谈心,更加严格要求他们,让他们认识到:他们应该带好头,给同学们做好榜样。再次,班主任要有周全的工作计划。计划是指导行动的依据,有了计划,做起事来就会井井有条,不会杂乱无章。因此,开学初我就制定了详细的班主任整年工作计划和周中心计划,以便有计划地安排、指导班级开展工作。这样,班主任工作就不会失去中心,无所适从,盲目工作。有了计划之后,班主任就可以按计划完善学生的目标管理,从纪律、学习、思想等方面进行必要的目标管理,实现科学化管理班级。另外,处理学生更要“细”,工作重点要落到实处。尤其是当学生违反纪律,需要你处理时,班主任工作一定要“细”,切记不可主观武断、粗暴,要勤于家访,主动了解情况,沟通学校与家长的联系。
三、要有持之以恒的决心
不要紧抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石;持之以恒,就是顽石般的学生,也终有被感召、转化的一天。
四、要做好学生的表率
教师制定的班级纪律:要求学生做到的,老师自己必须先做到;要求学生不做的,自己带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。”因此,要求学生做到不迟到、不早退、不缺课等时,我自己先做到。
总之,我认为做好班主任工作的前提是:班主任应有高度的责任心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”,我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
参考文献:
[1]陈红燕.班级管理研究述评[J].教学与管理,2004(31).
[2]马肃霜.走活班级管理六步棋[J].班主任,2005(5).
[3]於进华.班级管理也需创新[J].师道,2005(1).