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由科学出版社最新出版的中文版《肺脏介入医学》,是由北京协和医院组织相关专家翻译。该书系统的介绍了介入技术在治疗肺部良性与恶性疾病方面的最新内容和方法。
《肺脏介入医学》已出版
【摘 要】
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由科学出版社最新出版的中文版《肺脏介入医学》,是由北京协和医院组织相关专家翻译。该书系统的介绍了介入技术在治疗肺部良性与恶性疾病方面的最新内容和方法。
【机 构】
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不详
【出 处】
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中华哮喘杂志（电子版）
【发表日期】
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2011年5期
其他文献
语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体，数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程，在整个课堂教学过程中，数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等，都必须依靠数学语言，教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受，教师语言的情感引发着学生的情感，所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心，数学课堂教学的语言艺术基本上体现在下述几个方面。 1 教学语
期刊
在体校数学教学一直都很难教，主要是由于训练、比赛冲突造成学生不能系统的学习，长期以来对学数学失去了兴趣，甚至讨厌学数学，面对这样一个局面，我们通过多年的教学实践，把数学知识与学生的训练项目联系起来，如投掷运动员投掷的初速度、角度与落地的关系；短跑运动员的速度、长跑运动员的速度把握；篮球运动员的投篮等，这样不仅可以调动学生学习积极性，还可以培养学生应用数学的意识。 数学是现代文化的重要组成部分，数
《小学数学课程标准》指出：“内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求. 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式. 由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程. ”因此，在数学教学活动中，学生应该是获取知识的主动者；课堂教学应该是生动活泼的，同时也应充分发
学校教学中，课堂教学是全面培养学生素质和创新能力，提高教学质量的主阵地，那么如何建立并优化这块主阵地呢?笔者结合教学实践，谈几点措施。 一、调动情感因素。激发学习激情 一个人的思想只有被浓烈的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆、思考。课堂是学生学习的主要场所，学习的本身除了认知因素之外，情感因素起着特别重要的作用，因而课堂教学中教师每一丝亲切的微笑，每一个鼓励的眼神，每一句
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“学生要想牢固地掌握数学，就必须用内心创造与体验的方式来学数学。”《数学课程标准》中使用“体验”一词来刻画数学活动中的过程性目标，并在解决问题、情感与态度这两个具体目标的阐述中多次提到，足以看出它在学生数学学习活动中的重要性，那么，在小学数学教学中如何帮助学生实现“体验学习”呢? 一、学习材料生活化是体验学习的前提条件 数学源于生活，要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数
[摘要]“兴趣是最好的老师!”数学教学应注重培养学生的学习兴趣，必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，根据学生的心理特点，有意识地去创造良好的课堂气氛，从而使学生对所教学科产生兴趣，从而有创造、积极主动去学习，要以“关爱”护趣，以“争论”激趣，以“情境”培趣。 [关键词]关爱；争论；情境 “学习兴趣的培养”是一个老生常谈的问题，有人说过：“兴趣是最好的老师!”我也很赞同这个观点，一个人的
兴趣是最好的老师，只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程. 为此，教师在教学中要激发学习兴趣. 根据学生的生活经验，创设使学生感到亲切的情境，激发更大的学习欲望与更强的学习动力，培养学生的数学学习兴趣，也有利于提高数学教学质量，提高学生的整体素质.托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣. ”能使学生在愉悦的气氛中
为提高肺功能检查和阻塞性气道疾病诊治的水平,兹定于2011年11月在浙江温州举办国家级继教项目《肺功能检查在阻塞性气道疾病中的临床应用》学习班(项目编号2011-03-02-069(
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国际呼吸杂志系中华医学会系列杂志,中国科技核心期刊。自2011年5月拟开辟'研究生毕业论文快速发表通道'。作者须登录国际呼吸杂志网站(www.guojihuxi.com),在线投稿
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