【摘 要】
：
目的:探究分析全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用.方法:选取在2016年3月-2016年8月期间来我院就诊的54例心血管疾病的病人,把这些患者随机分为对照组和研究组,每组人
【机 构】
：
新疆医科大学第一附属医院内科病区内科VIP二病区 新疆 乌鲁木齐830011
论文部分内容阅读
目的:探究分析全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用.方法:选取在2016年3月-2016年8月期间来我院就诊的54例心血管疾病的病人,把这些患者随机分为对照组和研究组,每组人数均为27例.对照组患者采用常规护理方法,研究组采用全程健康教育护理方法,观察两组病人在护理前后存在的随访、用药和生活依从性之间存在差异.结果:在护理干预之前,对照组和研究组患者在随访、用药和生活依从性之间不存在差异,无统计学意义(P>0.05),采用护理干预后,研究组患者的随访、用药和生活的依从性都明显要优于对照组,存在差异,具有统计学意义(P<0.05).结论:系统科学的全程健康教育模式在对心血管疾病的护理管理中效果良好,可以明显提高随访、用药和生活依从性,让患者做到定期复诊、合理用药,可以形成好生活习惯,全程健康教育模式对提升心血管疾病治疗效果,全程健康教育模式在对心血管疾病护理中值得推广和应用.
其他文献
目的:浅谈临床心血管护理中健康教育和心理辅导的作用方法:选取我科室2016年3月--2017年3月收治的70例心血管疾病患者,经与患者及家属沟通后按照抽签的方式将两组患者平均分
目的:探究急诊高血压病患者健康教育中实施个体化延续护理的效果.方法:在2015年3月至2016年9月选取所在科室70例急诊高血压病患者进行统计分析,采用硬币随机分类法将所有的患
目的:分析疼痛教育在降低泌尿外科手术患者术后疼痛上的效果.方法:将我院收治的200例泌尿外科手术患者分为对照组和观察组,分别对其实施常规护理和在此基础上的疼痛教育,分析
目的:分析健康教育作用于小儿哮喘护理中的有效性.方法:将我院2015年12月~2016年4月接收的40例哮喘患儿进行对照研究,采用双盲法将40例患儿分为观察组和对照组,每组20例;对照
目的:研究以学生为中心儿科教学查房模式.方法:选取2014年入学的三年护理大专班同学2个班118名同学作为研究对象,随机分为对照班和实验班各59名.实验组建构以学生为中心的儿
目的:探讨健康教育在慢性乙型肝炎护理工作中的实施效果.方法:选取2014年9月至2015年9月我院收治的慢性乙型肝炎患者106例,并按照随机平均的原则,将其分为实验组与对照组.对
通过对我院就2015年1月1日起至2015年11月31日期间,50名妊娠高血压患者,自诊断为妊娠高血压疾病起,由门诊护理人员进行系统化健康教育的患者为研究对象,就是否发生妊娠高血压
目的:探讨林氏头皮针联合言语训练、特殊教育治疗自闭症患儿的临床应用价值.方法:选取2014年5月-2016年5月在医院接受治疗的90例自闭症患儿作为此次研究对象,并将其随机分为