【摘 要】
：
【摘要】写是一种极为复杂的智力活动 ，是一种高级神经系统的心理活动。作者根据主题积极主动地构思，组织、概括写作思想或信息，然后选择语言材料，把思想和信息用书面形式表达出来，与读者进行信息交流。读与写是相互联系和相互促进的两种能力，他们是经常在一起进行交际活动的。本文从影响写的能力的因素，以读促写和写的教学模式等方面探究培养学生的英语写作能力。 【关键词】 影响因素;以读促写;教学模式 【作者简
论文部分内容阅读
【摘要】写是一种极为复杂的智力活动 ，是一种高级神经系统的心理活动。作者根据主题积极主动地构思，组织、概括写作思想或信息，然后选择语言材料，把思想和信息用书面形式表达出来，与读者进行信息交流。读与写是相互联系和相互促进的两种能力，他们是经常在一起进行交际活动的。本文从影响写的能力的因素，以读促写和写的教学模式等方面探究培养学生的英语写作能力。
【关键词】 影响因素;以读促写;教学模式
【作者简介】蒋妮妮（1971-），女，福建泉州人，福建大田六中，一级教师，研究方向：英语教育。
【基金项目】本文系“大田县2018年骨干教师专项小课题”，课题名称《初中生英语写作能力指导策略探究》，立项批准号：ZXKT18022
其他文献
【摘要】英语是一门语言类学科，更是一门基础文化学科。在英语教学的过程中，教师不仅要使学生有效掌握基础单词和语法，更重要的是要能唤醒学生的生命活力，使学生不断增强文化底蕴，发展语言思维，进而实现更高层次的语言审美。在英语课堂上要想更好地落实立德树人的教育理念，就必须要实现以人为本，提升学生的生命质量，积极促进学生的自我成长。本文以高中英语阅读教学为例，浅析在教学中如何有效构建高效课堂，进一步彰显生命
【摘要】英语作为一门国际性通用语言，是高素质人才需要掌握的基本语言技能。初中英语教学是学生打好英语基础和培养英语学习兴趣、习惯的重要阶段，因此这一阶段的教学不容忽视。初中英语教学不能是只为了应付考试的知识点或提高英文学科成绩的应试教学，而是全面培养初中生听、说、读、写能力，学习习惯、学习兴趣、自学能力等多方面“核心素养”的教学。基于此，本文将在谈论核心素养概念、传统英语教学的不足之处的基础上，继而
【摘要】小学英语教学在讲授内容、教学模式、考核评价等方面都存在情感教育缺失的问题，本文倡导关注情感教育要胜过知识教育本身，文化情感教育应与知识教育融会贯通，教师应学会运用多种教学手段满足学生的情感表达需求。 【关键词】小学英语;情感教育;教学应用;策略研究 【作者简介】王萍，遵义市汇川区第七小学。 引言 全球经济一体化让英语这门语言在国际交流中发挥着越来越重要的作用。从当前我国的教育层面来
【摘要】音标是小学英语教学内容的重要组成部分，音标学习对于学生学习英语具有促进作用。但由于音标相较于单词来说较为抽象，且缺少明确规范的教学标准，致使小学英语音标教学效果较差，无法激发学生的学习兴趣。本文通过对基于微课的小学英语音标教学进行分析，希望对提高小学英语音标教学质量有所帮助。 【关键词】微课;英语音标;英语教学 【作者简介】陈伟，南京市栖霞区中电颐和家园小学。 一、小学英语音标教学的
【摘要】众所周知，哑巴英语一直是我国英语教育的痛。教师在教学过程中不仅要完成基础的英语教学目标，还面临着提高学生雅思口语能力，以便让学生更好地适应国外学习与生活环境的双重挑战。基于此，我国不少教师、学者在英语口语教学的过程中致力于研究出更好、更有效的雅思口语教学方式。产出导向法是我国文秋芳教授结合中国英语教学现状创建的一套具有中国特色的外语教学理论，将这一理论运用到雅思口语教学中，能够大幅度提高学
【摘要】在新课程改革理念下，国家教育主管部门基于当前小学英语教学现状提出了“革新教学理念，优化教学模式”的建议。对此，小学英语教师在开展教学活动时，要听从教育主管部门提出的新建议，对现有的教学模式进行适当改进，以此激发学生的学习兴趣，达到提高教學水平的目的。本文对小学英语教学应用“情境体验式教学模式”进行探究。 【关键词】小学;英语教学;情景体验式教学模式 【作者简介】黄维周，苏州科技城外国语
The traditional festival is an important part of the intangible cultural heritage of our country， and it has unique status and values. While under the background of globalization， it has inevitably be
《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。文化意识又包含文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力。那么，如何在日常的英语教学中渗透文化意识呢？ 作为农村学校，我校面临着实际困难。第一，环境不好，学生所处的环境接触不到外国文化，不像在城市里的孩子有着得天独厚的条件;第二，硬件设施不
【摘要】基于新时代教育背景，在初中学生教育过程中，社会各界对学生英语教学工作又提出了更高的要求。为了提高教师的英语教学质量，应用情境教学形式至为关键。将情境教学方式应用在初中英语课堂教学过程中，不仅能够改变传统过去灌输式教学模式的弊端，从而也是提高学生综合英语能力的保证。文章主要针对情境教学在初中英语课堂教学中的应用策略进行分析，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。 【关键词】情境教学;初中英
【摘要】随着我国步入互联网时代，高职英语教育为适应社会现代化建设的需要，开始了对教学模式的创新。互联网与高职英语教育的有机结合有助于提升高职英语教学质量，笔者结合自身高职英语教学经验，对如何在互联网视角下对高职英语教学模式进行创新做出了探讨，旨在于为广大高职英语教师提供教学经验，促进高职英语教育有效改革。 【关键词】互联网;高职英语;创新教学 【作者简介】李培平，陕西榆林人，西安航空职业技术学