【摘 要】
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一直以来,古典诗词的鉴赏都属于高中语文的教学难点,但同时它也是高考的重点,诗词这门语言艺术讲究用词炼句,更讲究意境的深挖。在教学时,教师应当避免只重视字斟句酌的词汇串讲,却
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一直以来,古典诗词的鉴赏都属于高中语文的教学难点,但同时它也是高考的重点,诗词这门语言艺术讲究用词炼句,更讲究意境的深挖。在教学时,教师应当避免只重视字斟句酌的词汇串讲,却忽视从诵读到意境领悟传统方法梳通的问题,而应当使学生从整体上对古诗进行把握,以便达到言韵合一的课堂艺术境界。
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