【摘 要】
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《数学课程标准》指出,学生是数学学习的主人,教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者.然而有效的讲授是任何课堂教学必不可少的,即使是在以学生自主学习为主的课堂活动
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《数学课程标准》指出,学生是数学学习的主人,教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者.然而有效的讲授是任何课堂教学必不可少的,即使是在以学生自主学习为主的课堂活动中,教师的讲授也是必需的.但这种讲授应是教师的有效引导下,开展卓有成效的自主学习.在小学数学教学实践中我们摸索出“引导—自学”教学模式,是对教和学辩证关系的生动概括,是深化课堂教学改革,切实推行素质教育,全面提高教育教学质量的重要保证.
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