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摘 要：本文以西南林业大学为例，针对农林类高校的特点，结合实际工作经验，笔者认为要做好农林类高校班主任工作，除了做好评优评奖、推优建党、组建班团干部、组织班级活动等常规性的工作之外，还应该着重抓好以下几项工作：不断提高个人修养，不断学习业务知识；关注特殊学生群体；加强学生防盗、防骗意识；做好贫困生评选工作；注重培养学生树立正确的就业观。
关键词：农林类高校；班主任工作
中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：1812-2485（2012）03-017-2
1 班主任工作的重要性
高校教育中的学生工作，包含大学生的思想政治教育工作和大学生的管理工作，是大学教育工作系统中的一个重要组成部分[1]。我国各级各类高等院校为适应学生工作需要，均配备了相应的基层班级的管理人员，即班主任或辅导员。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）中也指出班主任是大学生思想政治教育的骨干力量。由此可见，班主任在高校教育发展中的地位不可或缺。
2 农林类高校基本特点
2.1 生源
西南林业大学是我国西部地区一所独立设置的高等林业本科院校，学校以林学学科为主，以生物环境类学科为特色，农、理、工、文、法、管等学科交叉融合。在读学生中来自农村的学生比例大，贫困生多。近年来入学的新生中有70%以上来自农村，特别是一些涉农涉林专业。
2.2 學生的特点
教育部于1999年实行全国高校大规模扩招，我国高等教育由精英化教育向大众化教育转化，同时也带来若干问题，如学生整体素质下降，一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲，诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。
此外，现在在校的大学生多为90后：独生子女较多，娇纵自我，个性强，有自己独立的想法，自私且承受挫折能力较弱。
2.3 班主任的特点
西南林业大学的班主任是由行政坐班人员或任课教师担任，属于兼职性质，除了班主任工作，还需完成其本职工作，因此用在班主任工作上的时间和精力方面非常有限。其次是班主任多为青年教师，学生工作经验少，专业性不强，但相较老教师而言，精力较好，劲头较大。
3 农林类高校班主任工作的重点和要点
针对农林类高校的特点，结合实际工作经验，笔者认为要做好农林类高校班主任工作，除了做好评优评奖、推优建党、组建班团干部、组织班级活动等常规性的工作之外，还应该着重抓好以下几项工作：
3.1 不断提高个人修养，不断学习业务知识
“学高为师，身正为范”，班主任是学生在高校中接触较多的老师之一，其一举一动对学生将会产生很大的影响。作为青年教师，尤其是刚入职教师行业的青年教师，更要注重个人行为修养，做好学生学习的楷模。此外，还需要不断学习业务知识，熟读学校规定，只有尽可能的解答学生的疑问，方能较快的树立威信。
3.2 关注特殊学生群体
大众教育下的90后学生，自律性较差，退学、休学、开除等情况增多，学生的自尊心、自卑心理较强。针对这个情况，建议新生入学之时，就应该着手收集学生信息，关注特殊学生群体，做好思想教育工作，加强家校联系，形成教育合力。
3.3 加强学生防盗、防骗意识
来自山区的学生较多，在上大学前他们接触社会的机会相较城镇学生而言较少，相应的在防盗、防骗意识方面也较为薄弱。俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”，作为班主任，我们有责任帮助学生了解各种常见的偷盗、诈骗的行为，做好新生入学教育是加强学生自我防范意识关键的第一步。此外，因为大部分学生大学毕业后将会走入职场，步入社会，因此在学生求职前夕为学生普及职场骗术知识是关键的第二步。
3.4 做好贫困生评选工作
虽然学校对贫困生资助面已达35%，但还是面临僧多粥少的情况，还有较多的贫困学生无法获取资助；加之，贫困生资助资格的确定与励志奖学金的获得息息相关，贫困生评选处理不当很容易引起学生间的矛盾；此外，学生的家庭情况随时可能会发生改变。故此，应该结合学生在校的表现和学生的家庭情况定时进行贫困生复评工作，复评周期不应长于一年；每年复评标准要统一，严格按照学校规定执行，如出现条件更改的情况要做出合理的解释，不搞一言堂。建议采取的方式是：学生自行申报，班内民主投票，班主任根据学生表现综合评定的方式进行评定。
3.5 注重培养学生树立正确的就业观
近年来，随着高校毕业生人数的不断增加，就业压力也随之日益剧增。全国高校毕业生2009年近611万，2010年达630余万，2011年将达660万。就业人数的不断增加与岗位数量相对有限之间的矛盾，使高等教育大众化与社会其他群体的优势性不再明显，使大学生就业难的问题在近几年内很难消除[2]。因此，班主任应该注重培养学生树立正确的就业观，鼓励学生“先就业，后择业”，尤其是帮助农村学生转变“跳出农门”的传统观念，鼓励学生服务基层，反哺社会。
参考文献
1 白铭钦.班级管理论[M]. 天津：天津教育出版社，2000.
2 张利,耿晔.大学生主观因素对就业的影响及对策[J]. 学校党建与思想教育，2009（32）：91-92.
关键词：农林类高校；班主任工作
中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：1812-2485（2012）03-017-2
1 班主任工作的重要性
高校教育中的学生工作，包含大学生的思想政治教育工作和大学生的管理工作，是大学教育工作系统中的一个重要组成部分[1]。我国各级各类高等院校为适应学生工作需要，均配备了相应的基层班级的管理人员，即班主任或辅导员。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）中也指出班主任是大学生思想政治教育的骨干力量。由此可见，班主任在高校教育发展中的地位不可或缺。
2 农林类高校基本特点
2.1 生源
西南林业大学是我国西部地区一所独立设置的高等林业本科院校，学校以林学学科为主，以生物环境类学科为特色，农、理、工、文、法、管等学科交叉融合。在读学生中来自农村的学生比例大，贫困生多。近年来入学的新生中有70%以上来自农村，特别是一些涉农涉林专业。
2.2 學生的特点
教育部于1999年实行全国高校大规模扩招，我国高等教育由精英化教育向大众化教育转化，同时也带来若干问题，如学生整体素质下降，一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲，诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。
此外，现在在校的大学生多为90后：独生子女较多，娇纵自我，个性强，有自己独立的想法，自私且承受挫折能力较弱。
2.3 班主任的特点
西南林业大学的班主任是由行政坐班人员或任课教师担任，属于兼职性质，除了班主任工作，还需完成其本职工作，因此用在班主任工作上的时间和精力方面非常有限。其次是班主任多为青年教师，学生工作经验少，专业性不强，但相较老教师而言，精力较好，劲头较大。
3 农林类高校班主任工作的重点和要点
针对农林类高校的特点，结合实际工作经验，笔者认为要做好农林类高校班主任工作，除了做好评优评奖、推优建党、组建班团干部、组织班级活动等常规性的工作之外，还应该着重抓好以下几项工作：
3.1 不断提高个人修养，不断学习业务知识
“学高为师，身正为范”，班主任是学生在高校中接触较多的老师之一，其一举一动对学生将会产生很大的影响。作为青年教师，尤其是刚入职教师行业的青年教师，更要注重个人行为修养，做好学生学习的楷模。此外，还需要不断学习业务知识，熟读学校规定，只有尽可能的解答学生的疑问，方能较快的树立威信。
3.2 关注特殊学生群体
大众教育下的90后学生，自律性较差，退学、休学、开除等情况增多，学生的自尊心、自卑心理较强。针对这个情况，建议新生入学之时，就应该着手收集学生信息，关注特殊学生群体，做好思想教育工作，加强家校联系，形成教育合力。
3.3 加强学生防盗、防骗意识
来自山区的学生较多，在上大学前他们接触社会的机会相较城镇学生而言较少，相应的在防盗、防骗意识方面也较为薄弱。俗话说“害人之心不可有，防人之心不可无”，作为班主任，我们有责任帮助学生了解各种常见的偷盗、诈骗的行为，做好新生入学教育是加强学生自我防范意识关键的第一步。此外，因为大部分学生大学毕业后将会走入职场，步入社会，因此在学生求职前夕为学生普及职场骗术知识是关键的第二步。
3.4 做好贫困生评选工作
虽然学校对贫困生资助面已达35%，但还是面临僧多粥少的情况，还有较多的贫困学生无法获取资助；加之，贫困生资助资格的确定与励志奖学金的获得息息相关，贫困生评选处理不当很容易引起学生间的矛盾；此外，学生的家庭情况随时可能会发生改变。故此，应该结合学生在校的表现和学生的家庭情况定时进行贫困生复评工作，复评周期不应长于一年；每年复评标准要统一，严格按照学校规定执行，如出现条件更改的情况要做出合理的解释，不搞一言堂。建议采取的方式是：学生自行申报，班内民主投票，班主任根据学生表现综合评定的方式进行评定。
3.5 注重培养学生树立正确的就业观
近年来，随着高校毕业生人数的不断增加，就业压力也随之日益剧增。全国高校毕业生2009年近611万，2010年达630余万，2011年将达660万。就业人数的不断增加与岗位数量相对有限之间的矛盾，使高等教育大众化与社会其他群体的优势性不再明显，使大学生就业难的问题在近几年内很难消除[2]。因此，班主任应该注重培养学生树立正确的就业观，鼓励学生“先就业，后择业”，尤其是帮助农村学生转变“跳出农门”的传统观念，鼓励学生服务基层，反哺社会。
参考文献
1 白铭钦.班级管理论[M]. 天津：天津教育出版社，2000.
2 张利,耿晔.大学生主观因素对就业的影响及对策[J]. 学校党建与思想教育，2009（32）：91-92.