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摘要：在近些年的教学工作中，各个阶段的教学取得了重大的成就，尤其是在初中阶段。初中，作为孩子的发展时期，对孩子的一生都有着重要的影响，而且该时期是培养学生学习习惯和能力的重要时期，所以相应的教学工作就非常重要，尤其是班主任的管理工作。班主任作为班级的核心，在班级的管理上起着决定性作用，所以这就需要班主任做好自身的工作，在教学以及管理中都要与学生做好沟通和交流，这样才能给孩子的学习和生活创造有利的外部条件，帮助学生更加轻松地进行知识点的学习，更加快乐地生活。本文主要论述的是沟通艺术在初中阶段班主任管理工作中的作用以及如何运用沟通做好管理工作。
关键词：沟通艺术;班主任;管理工作;学习和生活
沟通作为一门艺术，在生活和管理中发挥着非常重要的作用，沟通是人与人、人与群体之间思想与感情传递的一个过程，不仅包含口头语言，还包含肢体语言，此外，沟通的方式有很多种，比如日常交流、做活动等。随着时代的发展，沟通越来越重要，在发展的过程中也有学者在研究沟通这一内容，如何沟通，也成为时代发展的热点问题，良好的沟通能够快速地建立起彼此之间的信任关系，在管理工作中，也能够提高效率，方便自身工作的顺利进行。所以，在初中班级管理工作中，班主任就要强化自身的沟通能力，提高自身的沟通水平。
一、初中班主任管理工作中存在的问题
1.命令式管理观念影响较深。在传统的初中班级管理中，很多班主任采取的是“命令式”管理方式，对学生进行强制性的管理，这样就会让很多学生产生惧怕教师的情况，无论是在课堂上还是在课间，学生都有躲避教师的想法，这样就阻碍了学生的身心健康发展。随着教学工作的改革，很大程度上减少了这样的情况，但是这一观念在部分初中的管理工作中还会出现，所以这就需要教师进行工作方式的调整。
2.重视学习成绩，忽视了管理工作。在很多教师和家长看来，学生的好坏取决于学生的成绩，所以在班级上教师就会对学生进行层次划分，将班级上的学生分成几等，所以很多班主任以及其他科任教师就过于关注学生的学习成绩，而对管理工作的重视程度不足，付出的精力不够，比如在安全常识的宣传上。初中阶段的孩子年级偏小，身心发展还不是很成熟，所以在教学中，就需要班主任进行相应的引导，不仅要关注学生的学习，还要让学生学会生活，学会分辨生活中的对与错。
3.自身能力不足。就现在的初中班级管理情况来看，很多教师都缺乏专业的管理能力，自身的能力无法满足教学工作的要求，造成这一问题的原因有很多，例如师资力量的短缺、教师审核标准低等，在其中，师资力量缺乏是主要原因，很多学校在教学中都存在这样的情况，所以这就加大了教师的工作压力，有时候还会出现班主任教学生几个科目这样的情况，在这样的背景下，很多学校在招聘教师时，都降低了相应的标准，所以很多能力低的教师就进入了教学行业中，这样就阻碍了教学工作的推进。
二、在管理工作中如何运用沟通艺术
1.多对学生进行表扬。初中阶段的孩子希望得到教师和家长的表扬，这样内心会得到满足，进而提高自身的学习兴趣，所以教师在与学生进行沟通时，要学会抓住学生的性格特点，多对学生进行鼓励。比如，在学习知识点的过程中，如果学生回答得非常正确，那么教师就要进行鼓励，另外，如果有学生犯错误，那么教师就要对学生提出批评，在批评学生时，一定要注意说话的语气，如果语气过重，就很容易让学生产生逆反心理，对日后的管理工作不利。所以，班主任在进行管理时，就要多用表扬的话语对学生进行鼓励，对犯错误的学生要积极地进行引导，让学生认识到自己的错误做法，提高自身分辨是非的能力。
2.开展实践活动。班主任在教学过程中，要多带领学生进行实践，在实践活动中与学生进行交流和沟通。随着时代的发展和变化，人们的思想观念发生了很大的改变，所以教育部对各个阶段的教学都提出了新的要求，要求教師在教学中不仅要教会学生基础知识，还要培养学生的整体素养，促使学生的全面发展，所以这就对班主任的管理工作提出了更高的要求，在教学中不仅要教会学生知识，还要帮助学生树立正确的学习和生活观念，提高学生的能力。开展课堂实践活动能够提高学生的实践动手能力，帮助学生找到学习中的乐趣，在活动中教师也可以和学生进行交流，这样更加方便教师对学生的管理。
3.树立公平公正的观念。在班级管理工作中，教师与学生要树立平等的关系，在与学生沟通时，也要本着公平公正的态度，做到对事不对人，这样才能让学生感受到教师的关心和对自己的帮助。比如，很多教师都喜欢成绩优秀的学生，在犯错误时，会给学生“开绿灯”，这样就会对学生的成长造成不利的影响，让其他同学感受到教师的不公平，对此就需要教师公平公正地对待每一个学生，让学生在这样的环境下成长，从而提高教师沟通的效率。
4.借助新技术进行沟通。近些年，我国科学技术发展非常迅速，信息化水平也在不断提高，科学技术的发展给我国各个行业的工作都带来了便利，提高了人们的工作效率，减轻了人们的压力，所以班主任就可以将信息技术与自身的管理工作进行融合，利用信息化手段与学生进行沟通，这样能够提高沟通的效率，实现不仅在校园内沟通，在校外也可以进行沟通。在新技术手段中，使用最多的是微信讨论群、班级论坛等，通过这些信息化方式缩短教师与学生、教师与家长之间的距离，实现对孩子的管理，教师在论坛中以及群聊中可以凭借自身的沟通能力给家长传导教育孩子的方法，或者发布一些视频等，通过这样的方式完成自身的班级管理工作。
三、结语
总的来说，沟通艺术在初中班主任管理工作中发挥着非常大的作用，对学生的学习和生活有着很大的指导作用，所以这就需要班主任提高对自身沟通艺术的重视程度，在日常工作中积极提高自身的沟通能力，这样才能满足自身工作的需要，更容易处理师生之间的关系和问题，同时也能让学生受到更加深刻的教育，实现自身的全面发展。希望本文能够对初中班主任管理工作有一定的借鉴意义。
（责编 侯 芳）
参考文献：
[1]张兵.初中班主任管理工作中运用沟通艺术的探究[J].华夏教师，2019（30）.
关键词：沟通艺术;班主任;管理工作;学习和生活
沟通作为一门艺术，在生活和管理中发挥着非常重要的作用，沟通是人与人、人与群体之间思想与感情传递的一个过程，不仅包含口头语言，还包含肢体语言，此外，沟通的方式有很多种，比如日常交流、做活动等。随着时代的发展，沟通越来越重要，在发展的过程中也有学者在研究沟通这一内容，如何沟通，也成为时代发展的热点问题，良好的沟通能够快速地建立起彼此之间的信任关系，在管理工作中，也能够提高效率，方便自身工作的顺利进行。所以，在初中班级管理工作中，班主任就要强化自身的沟通能力，提高自身的沟通水平。
一、初中班主任管理工作中存在的问题
1.命令式管理观念影响较深。在传统的初中班级管理中，很多班主任采取的是“命令式”管理方式，对学生进行强制性的管理，这样就会让很多学生产生惧怕教师的情况，无论是在课堂上还是在课间，学生都有躲避教师的想法，这样就阻碍了学生的身心健康发展。随着教学工作的改革，很大程度上减少了这样的情况，但是这一观念在部分初中的管理工作中还会出现，所以这就需要教师进行工作方式的调整。
2.重视学习成绩，忽视了管理工作。在很多教师和家长看来，学生的好坏取决于学生的成绩，所以在班级上教师就会对学生进行层次划分，将班级上的学生分成几等，所以很多班主任以及其他科任教师就过于关注学生的学习成绩，而对管理工作的重视程度不足，付出的精力不够，比如在安全常识的宣传上。初中阶段的孩子年级偏小，身心发展还不是很成熟，所以在教学中，就需要班主任进行相应的引导，不仅要关注学生的学习，还要让学生学会生活，学会分辨生活中的对与错。
3.自身能力不足。就现在的初中班级管理情况来看，很多教师都缺乏专业的管理能力，自身的能力无法满足教学工作的要求，造成这一问题的原因有很多，例如师资力量的短缺、教师审核标准低等，在其中，师资力量缺乏是主要原因，很多学校在教学中都存在这样的情况，所以这就加大了教师的工作压力，有时候还会出现班主任教学生几个科目这样的情况，在这样的背景下，很多学校在招聘教师时，都降低了相应的标准，所以很多能力低的教师就进入了教学行业中，这样就阻碍了教学工作的推进。
二、在管理工作中如何运用沟通艺术
1.多对学生进行表扬。初中阶段的孩子希望得到教师和家长的表扬，这样内心会得到满足，进而提高自身的学习兴趣，所以教师在与学生进行沟通时，要学会抓住学生的性格特点，多对学生进行鼓励。比如，在学习知识点的过程中，如果学生回答得非常正确，那么教师就要进行鼓励，另外，如果有学生犯错误，那么教师就要对学生提出批评，在批评学生时，一定要注意说话的语气，如果语气过重，就很容易让学生产生逆反心理，对日后的管理工作不利。所以，班主任在进行管理时，就要多用表扬的话语对学生进行鼓励，对犯错误的学生要积极地进行引导，让学生认识到自己的错误做法，提高自身分辨是非的能力。
2.开展实践活动。班主任在教学过程中，要多带领学生进行实践，在实践活动中与学生进行交流和沟通。随着时代的发展和变化，人们的思想观念发生了很大的改变，所以教育部对各个阶段的教学都提出了新的要求，要求教師在教学中不仅要教会学生基础知识，还要培养学生的整体素养，促使学生的全面发展，所以这就对班主任的管理工作提出了更高的要求，在教学中不仅要教会学生知识，还要帮助学生树立正确的学习和生活观念，提高学生的能力。开展课堂实践活动能够提高学生的实践动手能力，帮助学生找到学习中的乐趣，在活动中教师也可以和学生进行交流，这样更加方便教师对学生的管理。
3.树立公平公正的观念。在班级管理工作中，教师与学生要树立平等的关系，在与学生沟通时，也要本着公平公正的态度，做到对事不对人，这样才能让学生感受到教师的关心和对自己的帮助。比如，很多教师都喜欢成绩优秀的学生，在犯错误时，会给学生“开绿灯”，这样就会对学生的成长造成不利的影响，让其他同学感受到教师的不公平，对此就需要教师公平公正地对待每一个学生，让学生在这样的环境下成长，从而提高教师沟通的效率。
4.借助新技术进行沟通。近些年，我国科学技术发展非常迅速，信息化水平也在不断提高，科学技术的发展给我国各个行业的工作都带来了便利，提高了人们的工作效率，减轻了人们的压力，所以班主任就可以将信息技术与自身的管理工作进行融合，利用信息化手段与学生进行沟通，这样能够提高沟通的效率，实现不仅在校园内沟通，在校外也可以进行沟通。在新技术手段中，使用最多的是微信讨论群、班级论坛等，通过这些信息化方式缩短教师与学生、教师与家长之间的距离，实现对孩子的管理，教师在论坛中以及群聊中可以凭借自身的沟通能力给家长传导教育孩子的方法，或者发布一些视频等，通过这样的方式完成自身的班级管理工作。
三、结语
总的来说，沟通艺术在初中班主任管理工作中发挥着非常大的作用，对学生的学习和生活有着很大的指导作用，所以这就需要班主任提高对自身沟通艺术的重视程度，在日常工作中积极提高自身的沟通能力，这样才能满足自身工作的需要，更容易处理师生之间的关系和问题，同时也能让学生受到更加深刻的教育，实现自身的全面发展。希望本文能够对初中班主任管理工作有一定的借鉴意义。
（责编 侯 芳）
参考文献：
[1]张兵.初中班主任管理工作中运用沟通艺术的探究[J].华夏教师，2019（30）.