随着高等职业教育规模不断扩大，毕业生人数不断增加，带来高等教育发展中的一个重要问题，就是高职毕业生的就业问题，特别是“人才高消费”的现象的出现，使高职毕业生就业变得更加困难。因此，我们必须积极探索扩大高等职业教育毕业生就业渠道的途径和方法，推动高等职业教育事业健康发展。本人认为：解决高职生就业困难应采取以下对策。
　　
　　一是加大教育调控力度，规范高职教育办学。鉴于目前高职教育遍地开花、竞争无序、职教特色不明显的现状，教育管理部门应加大宏观调控力度，根据经济发展需求设定高职教育规模，对适合开办高职教育的本科院校或中等职业学校做出限制性规定，保护现有的独立设置的高职院校，一方面避免重复建设和教育资源的浪费，使高等职业教育逐步由比较重视规模发展，转向更加重视突出结构调整和提高质量的发展：另一方面，集中力量研究高职教育的办学规律，使高职教育步入正轨，突出特色。各高职院校要认真贯彻《教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》和《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》文件精神，推动高等职业教育再上新台阶。
　　
　　二是积极转变大学生和用人单位观念。在总体就业形势严峻的大环境下，高职大学生首先应对自己有客观的评价，在此基础上将自己的职业理想与现实联系起来，认真选择未来将要从事的工作，只有这样才能在求职过程中有的放矢，才能有助于寻找一份适合自己的工作。传统的就业渠道变窄了，但各种非公有制经济对高职大学生的需求正在迅速增加：大企业已经人才济济了，但中小企业还求才若渴：大城市已经人满为患了，但广大的乡镇与农村还大有用武之地。要改变过去那种去国有企业、国家机关和事业单位的观念，树立全方位、多渠道，先就业后择业的新的就业观。要教育引导学生到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去、到最能够发挥自己作用的地方去、到最能够锻炼提高自己的地方去。
　　
　　三是扩大大学生就业渠道，鼓励自主创业。国家应根据高等职业教育的不同层次，建立相应的就业途径。人才市场要提高自己的服务意识，提高服务效率，在高职大学生就业问题上发挥应有的作用。另外，鼓励高职大学生自主创业。大学生自己创业不仅解决了自己的就业问题，同时可以创造出更多的就业岗位，既促进了经济的发展也缓解了政府解决就业问题的压力，所以鼓励高职大学生就业是一举多得的。调查显示，自主创业和自由职业前几年统计只占学生的2％～3％，估计未来将占到5％～10％。所以建议高校除了举办阶段性、局部性的创业大赛，还要想方设法导入创业教育，培养高职学生自主创业意识、企业家精神和自主创业的知识技能，而政府要针对有创业意图的高职大学生提供低息贷款或者降低注册门槛，同时针对困扰高职大学生创业缺少经验这个问题，政府可以作为一个中间角色联系一些富有管理经营经验的公司和高职大学生创业者一起合作。
　　
　　四是构建以市场为需求，以就业为导向的办学机制加快专业结构、人才培养结构的调整，提高教学质量、加强素质教育，是增强高职毕业生的就业能力和创业能力，解决毕业生就业问题的最基本保证。高职院校应时时关注社会的需求，以课程建设和专业建设为内容，积极推进教学改革。以高等技术应用型人才为培养目标，根据市场需求变化，及时调整专业结构，主动适应市场经济的发展和要求；按突出应用性、实践性原则重组课程结构，更新教学内容；基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度；专业课教学要加强针对性和实用性：实践教学要占到50％左右，减少不必要的验证性实验，增加技能实训，提高实践教学的知识、技术含量；注意培养学生科学的思维方法和创新精神：注重教学方法的改革，充分发挥学生学习的积极性和主体作用，针对不同层次的学生，分层教学，追求实效i打破自我封闭的办学模式，与社会接轨，与企业结成亲密联合体，重视“订单培养”、“工学交替”等校企合作办学模式，一方面可以共享企业的资源，为学生的实习实践提供优越的条件，实现与市场的零距离接触，同时，还可以通过企业反馈，及时了解社会需求，调整人才培养方略。
　　
　　五是加强毕业生的思想教育工作，努力促使其树立正确的择业观和成才观。高等职业学校要从学生入校时起，就加强对其进行正确的世界观、人生观、价值观和择业观的教育，大力宣传优秀高职毕业生艰苦奋斗、自主创业、扎根基层成才之路和成功经验，激发广大高职毕业生到基层干事业的热情，使广大高职毕业生牢固树立自主择业、勤奋创业、终身学习的观念：树立根据社会需要就业，到基层建功立业、到祖国需要的地方干一番事业的观念；树立自强自立、自主创业、灵活就业、勇于到市场经济的大潮中拼搏奋斗的观念。
　　综上所述，随着高等教育改革的不断深入，高校办学质量的日益提高，毕业生就业观念的转变，高等职业学校毕业生就业难的问题一定会得到解决。