自然界发生的各种现象往往是错综复杂的，并且被研究对象往往不是孤立的，总是处于与其他事物和现象的相互联系之中，因此影响研究对象的因素在许多情况下并不是单一的，而是多种因素相互交错、共同起作用的。要想精确地把握研究对象的各种特性，弄清事物变化的原因和规律，单靠自然条件下整体观察研究对象是远远不够的，还必须对研究对象施加人为的影响，造成特定的便于观察的条件，这就是控制变量的方法。例如在研究气体的物质的量、温度、体积、压强这4个状态变量之间的关系时，必须设法把决定气体状态的两个量用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较、研究其他两个变量之间的关系。在探究外界条件对化学反应速率影响时，温度、浓度、压强、催化剂和固体表面积都会影响化学反应速率的大小，根据控制变量法的原理，必须先使四个变量不变，然后比较另外一个变量变化时，化学反应速率的变化。近年来，在高考的命题中经常以实验为载体，巧用“一个实验”连多点、多问的设置特点，考查学生用控制变量法探究影响化学反应速率的外界因素，此类题目能多角度考查了学生的能力（观察能力、操作能力、分析理解能力、逻辑思维能力），试题的区分度大，颇受命题者的青睐，近年在全国各地的高考中屡屡出现。 全文查看链接