摘要：中华民族历史悠久，文化源远流长。它为人类文明的发展做出了非凡的贡献。教育的根本任务是培养有道德的人。目前，农村小学中存在部分学生有不文明行为。为了培养德才兼备的学生，提高我国人民的道德素质，文明礼仪教育需要从小学开始。因此，小学礼仪教育对于弘扬中华文明优秀文化，传承优秀传统美德，树立国家利益高于一切的观念，具有十分重要的意义。

关键词：农村小学;文明礼仪教育;策略

引言：农村小学教育资源不平衡，大部分家庭是留守家庭，许多小学生缺乏家庭教育。留守儿童大多由祖父母抚养，受祖父母溺爱的影响，农村小学生在纪律方面相对松懈。他们其实是遵守纪律的好学生，他们只是有时缺乏自律。其次，农村学校在教学管理中忽视了文明教育。鉴于上述原因，结合小学生心理发展规律，从坚实的理论基础、示范教学阐述了如何帮助农村小学生养成文明习惯。

一、开展礼仪教育的必要性

1、培养合格的新一代

祖国的未来就是现在的学生，德、智、体美劳全面发展是现如今学校教育的目标。它不仅包括思想政治道德，还包括文明礼貌和礼仪规范。一个人是否具有高尚的品质从小就可以看出，尤其是小学阶段，正处于思想道德和行为习惯的形成时期。空洞的说教对他们道德的形成没有明显的影响。相反，从身边的人开始对他们进行道德教育，使他们养成诚实守信、文明礼貌、尊重他人的良好习惯，这将促进他们伟大美德的形成和发展，使他们终生受益。

教育是最基本的道德。中国是一个礼仪之邦，讲究礼仪是我国人民的优良传统。从一个人的外在语言谈吐就可以看出他的文化素质和道德修养。提高学校德育工作的科学性、实用性等的有效途径就是促进学生精神文明建设以及良好校风的形成。

二、开展专题活动

理论知识的传授需要以学生原有的知识结构为基础。对于刚进入小学的一年级学生，老师可以通过阅读图片、讲故事、阅读图画书和推理来帮助学生理解礼仪的含义。对于高年级学生，可以采取读经学经的方式，高年级学生阅读《弟子规》等经典诗词，理解和践行经典礼仪。

学校还可以根据传统节日开展主题活动，探索教材中的文明礼仪范例，教授学生生动而有意义的节日故事，帮助学生了解节日的意义和文明礼仪的来源。例如，在教授《重阳节的传说》课文时，教师可以帮助学生理解了主人公恒景的无私，并为每个人牺牲了他的精神。还可以组织学生讨论重阳节有哪些习俗，以及这些仪式背后有哪些美丽的故事。通过学生的分享和交流，大多数学生都能感受到礼仪的魅力，明白文明礼仪是一件光荣的事情。

通过文明礼仪理论知识的传授，可以开发校本教材，利用各学科教材、传统节日主题活动等形式，向学生表达文明礼仪的重要性。鼓励更多的学生学习礼仪、遵守礼仪、践行礼仪，进而发挥部分学生的辐射作用，提高其他学生遵守文明礼仪的意识。

三、榜样示范与潜移默化

著名心理学家班杜拉曾做过一个实验证明榜样对小学生有很大的影响。学生们正处于模仿的年龄，一个有效的榜样可以引导学生积极学习。对于小学生来说，教师和同学是他们日常学习和生活中较为融洽的对象，所以常常以他们作为学习的对象。

教师在课堂上要传授的不仅仅是书本的知识，也是自身的文明礼仪。要想让自己的学生做到举止文明首先自己要养成这样的良好习惯。如果教师言行不文明，只会让学生更加反感，忽视文明规范。树立榜样也需要一定的条件，老师可以在课堂上选出流动的“文明小标兵”，为了鼓励学生成为小标兵，教师需要给予小标兵一定的奖励。

四、如何在农村学校教育中渗透文明礼仪教育

农村教师要把礼仪教育作为德育课堂的切入点，促进课堂精神文化的形成，使学生彬彬有礼、团结一致、友善守法。这样可以确立学校礼仪的目标、家庭礼仪和社会礼仪的目标，以及整个学期的礼仪教育方式。

1、文明礼仪

教育学生学习新的“规范”与“守则”，增强学生的礼仪意识。学校要系统的营造学习氛围，开展专题教育育人活动，拍摄礼仪教材，教育学生礼仪和待人原则。

2、培养学生的礼仪意识

充分利用课堂活动、升旗、宣传海报等渠道，加强学校的环境建设，努力为学生创造健康文明的文化，在教室、活动室等悬挂礼仪教育行为规范。

3、 构建完整的学生文明礼仪

要将文明礼仪延伸到家庭，树立学生的行为规范，规范学生的日常举止，按照学校礼仪、家庭礼仪、社交礼仪进行提炼合教育。这样的外在礼仪可能会随着时间的推移演变成学生的内在要求。学生的礼仪教育并不局限于学校，更体现在家庭以及社会当中。所以学生在學校表现并不能完全成为评价学生学习礼仪的标准。

4、在课外实践中检验效果

在教学实践中，校外的各种场合都是学生玩耍的场所。因此，学校必须加强学生的情感体验，从学校到校外，使他们能够充分表现自己。校外学生的表现是检验学生学习礼仪好坏的最好标准，一个学生在校外表现的如何就决定了他在校内是如何学习与运用礼仪的，所以学校可以通过了解学生在家庭的表现或设置一些校外活动来评估一个学生的礼仪学习情况。

结束语

未来世界的竞争最终会表现为人才素质的竞争。加强文明礼仪教育是培育学生的重要方面。农村学校要与时俱进，在坚持社会主义道德原则的基础上，学习中华民族传统优良内容，加强文明礼仪教育，形成中华民族特有的文化礼仪，规范道德和精神，强烈的民族向心力和凝聚力，创造一个充满爱、真诚、和谐、温暖的精神文化世界，努力促进全人类的道德进步。

参考文献：

[4]梁肖颖，李芳.谈教学中穿插文明礼仪教育的策略[J].中华活页文选（教师版），2020（04）：40-41.

[5]宋应郁.农村小学文明礼仪情境化养成教育实验研究[J].考试周刊，2021（25）：13-14.

[6]潘少华.农村小学进行文明礼仪教育之我见[J].甘肃教育，2019（06）：44.