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摘要：音乐这一门学科它本身就比较偏向于艺术性，所以在教学内容上也比较抽象，学生在学习和欣赏音乐作品的过程当中可能会存在一些听不懂或者是理解不了的现象，在欣赏音乐作品的过程当中其实很多时候非常考验人的主观感受，因此，在职高开展音乐欣赏教学活动的过程当中，老师需要站在学生的角度当中去有效的调整一些教学活动的内容，结合当下音乐欣赏课的教学要求，让学生对于音乐的把握有一个更准确的概念。
关键词：中职院校;音乐欣赏课;音乐素养;教学思路;
在开展音乐欣赏课的教学活动过程当中，如果能够有效地提高学生的音乐素养会对于学生以后全面的发展带来非常大的帮助。但是想要培养学生的音乐素养并不是一件非常轻而易举的事情，这是一个非常漫长的长期训练过程，所以老师需要不断地进行相应的探索和创新。职高院校在开展音乐欣赏课的教学活动过程当中应当注重培养学生的鉴赏能力和审美能力，在无形当中，能够激发学生相应的艺术学习兴趣，不断的提高学生的审美能力，让学生的音乐素养得到全面的发展。
1职高音乐欣赏课教学活动的开展对培养学生音乐素养的重要性
大多数的教育活动都开始注重培养学生的学科素养，由此可以看出学科素养对于学生未来的全面发展扮演着非常重要的角色。音乐素养的培养也成为了当下职高院校重要的一个教学要求，在这个崭新的时代背景下，社会对于全面型的人才要求变得非常严格，所以老师在开展教学活动过程当中，要从更多的角度出发，对当下的某些教学活动做出相应的调整和创新，不断的规划教学方案，将更多的精力和时间转移到对学生全面能力和学科素养的培养上。在开展音乐欣赏课教学活动的过程当中，老师需要不断的去重视学生审美能力这一方面的发展状况，通过采用创新化的教学方法，让学生融入到整个音乐欣赏课的课堂当中，在一定程度上对于提高学生的审美能力和音乐素养来讲会有很大的促进作用。音乐欣赏课开展的最终目的就是让学生学习更多的音乐欣赏知识，当学生在面对一个音乐作品演唱的过程当中，学生能够运用自己所学的理论知识去很好地感受这首歌的音乐氛围和艺术情感，所以学习音乐欣赏和音乐素养来讲密不可分，在学习欣赏音乐的过程当中也能够提高学生的音乐素养。学生如果能够有效的去学习音乐欣赏课，他们可以很好的去把握一些音乐作品的音调和音准问题，可以在以后的演唱过程当中学生能够有效的控制整个音乐作品的演唱节奏。除此之外，学生在上音乐欣赏课的过程当中，还能够进一步的打开自己的音乐感知能力，音乐视野也会变得更加宽广，学生的音乐素养自然而然就可以得到充分的提高。
2职高音乐欣赏课教学活动开展过程当中如何对学生自身的音乐素养进行有效的培养
2.1在实际教学过程中让学生对音乐欣赏的学习产生一个良好的学习兴趣
如果学生能够对音乐欣赏课产生浓厚的学習兴趣，那么学生自然而然就会有无限的动力去学习整个音乐欣赏的相关知识，并融入到整个音乐欣赏的教学环节。但是有时候音乐欣赏课由于有很多抽象的理论知识，所以学生在学习的过程当中难免会觉得这门课非常的枯燥无聊，所以老师需要充分的考虑这方面的因素，采用创新化和区域化的教学方法，带动整个音乐课堂的节奏和氛围，在这样的一个环境下，学生很容易对这门学科产生浓厚的学习兴趣，所以在开展教学活动过程当中，老师需要站在学生的角度上去思考问题。除此之外，老师在开展教学活动过程当中可以创设一个有趣的教学情境，这样有助于学生在学习音乐鉴赏知识的过程当中找到思想上的共鸣，一旦学生对老师所讲的音乐知识产生一定的共鸣，就很容易激发学生对这些节课的学习，这样还能够从整体上提高整个音乐欣赏课的教学质量和效果。就比如说老师在开展教学活动之前，根据本节课所讲的教学重点知识给学生播放一些音乐作品，在播放完这些音乐作品以后，老师，可以适当的给学生讲解这些音乐作品的历史发生背景，这样开展相应的教学活动更有助于吸引学生的注意力。在老师开展教学活动的过程当中，需要采用更多的手段去激发学生学习这门学科的热情，然后在学生欣赏音乐作品的过程当中，老师可以给予他们适当的发挥空间，这样让他们更加准确的去把握整个声乐作品的艺术美感。
2.2增加经典作品的内容，让学生掌握更多的音乐欣赏技巧
在音乐素养的培养过程当中，老师要格外的重视培养学生的音乐解读能力。大多数的学生在学习完音乐经典作品的赏析以后，能够准确的把握到更多的音乐鉴赏技巧，所以老师在开展教学活动的过程当中，尽可能地站在学生的角度，去选择更加适合学生音乐素养发展的音乐作品，不管是中国传统的经典作品，还是外国的经典作品，它们都能很好地培养学生的音乐欣赏技巧，老师需要认真地筛选一些适合学生学习的经典音乐作品，让学生在整个学习过程当中，认真地去欣赏整首歌的节奏和旋律，让学生在学习的过程当中注意到这首音乐作品是如何表达自己的情感，这样还有助于学生加深对整首音乐作品的理解力度，在学习这些音乐作品的过程当中，还能够帮助学生积累相关的音乐素材和实践经验，在一定程度上还能够提高学生音乐鉴赏能力的水平。
3结束语
职高院校在开展音乐欣赏课的过程当中，不仅仅是要传授给学生更多的音乐欣赏技能，还要重视学生自身音乐素养的发展，老师应当针对自己的教学理念和教学方法，不断的做出相应的调整。
参考文献：
[1]丁姝.论高职高专院校开设音乐欣赏课程的必要性[J].北方音乐，2016，10
[2]李朝晖.高职院校音乐欣赏教学探究[J].宿州教育学院学报，2017，01.
[3]王静宇.高职院校音乐欣赏课程教学改革的思考与探索[J].开封教育学院学报，2017，09.
浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校 王丹
关键词：中职院校;音乐欣赏课;音乐素养;教学思路;
在开展音乐欣赏课的教学活动过程当中，如果能够有效地提高学生的音乐素养会对于学生以后全面的发展带来非常大的帮助。但是想要培养学生的音乐素养并不是一件非常轻而易举的事情，这是一个非常漫长的长期训练过程，所以老师需要不断地进行相应的探索和创新。职高院校在开展音乐欣赏课的教学活动过程当中应当注重培养学生的鉴赏能力和审美能力，在无形当中，能够激发学生相应的艺术学习兴趣，不断的提高学生的审美能力，让学生的音乐素养得到全面的发展。
1职高音乐欣赏课教学活动的开展对培养学生音乐素养的重要性
大多数的教育活动都开始注重培养学生的学科素养，由此可以看出学科素养对于学生未来的全面发展扮演着非常重要的角色。音乐素养的培养也成为了当下职高院校重要的一个教学要求，在这个崭新的时代背景下，社会对于全面型的人才要求变得非常严格，所以老师在开展教学活动过程当中，要从更多的角度出发，对当下的某些教学活动做出相应的调整和创新，不断的规划教学方案，将更多的精力和时间转移到对学生全面能力和学科素养的培养上。在开展音乐欣赏课教学活动的过程当中，老师需要不断的去重视学生审美能力这一方面的发展状况，通过采用创新化的教学方法，让学生融入到整个音乐欣赏课的课堂当中，在一定程度上对于提高学生的审美能力和音乐素养来讲会有很大的促进作用。音乐欣赏课开展的最终目的就是让学生学习更多的音乐欣赏知识，当学生在面对一个音乐作品演唱的过程当中，学生能够运用自己所学的理论知识去很好地感受这首歌的音乐氛围和艺术情感，所以学习音乐欣赏和音乐素养来讲密不可分，在学习欣赏音乐的过程当中也能够提高学生的音乐素养。学生如果能够有效的去学习音乐欣赏课，他们可以很好的去把握一些音乐作品的音调和音准问题，可以在以后的演唱过程当中学生能够有效的控制整个音乐作品的演唱节奏。除此之外，学生在上音乐欣赏课的过程当中，还能够进一步的打开自己的音乐感知能力，音乐视野也会变得更加宽广，学生的音乐素养自然而然就可以得到充分的提高。
2职高音乐欣赏课教学活动开展过程当中如何对学生自身的音乐素养进行有效的培养
2.1在实际教学过程中让学生对音乐欣赏的学习产生一个良好的学习兴趣
如果学生能够对音乐欣赏课产生浓厚的学習兴趣，那么学生自然而然就会有无限的动力去学习整个音乐欣赏的相关知识，并融入到整个音乐欣赏的教学环节。但是有时候音乐欣赏课由于有很多抽象的理论知识，所以学生在学习的过程当中难免会觉得这门课非常的枯燥无聊，所以老师需要充分的考虑这方面的因素，采用创新化和区域化的教学方法，带动整个音乐课堂的节奏和氛围，在这样的一个环境下，学生很容易对这门学科产生浓厚的学习兴趣，所以在开展教学活动过程当中，老师需要站在学生的角度上去思考问题。除此之外，老师在开展教学活动过程当中可以创设一个有趣的教学情境，这样有助于学生在学习音乐鉴赏知识的过程当中找到思想上的共鸣，一旦学生对老师所讲的音乐知识产生一定的共鸣，就很容易激发学生对这些节课的学习，这样还能够从整体上提高整个音乐欣赏课的教学质量和效果。就比如说老师在开展教学活动之前，根据本节课所讲的教学重点知识给学生播放一些音乐作品，在播放完这些音乐作品以后，老师，可以适当的给学生讲解这些音乐作品的历史发生背景，这样开展相应的教学活动更有助于吸引学生的注意力。在老师开展教学活动的过程当中，需要采用更多的手段去激发学生学习这门学科的热情，然后在学生欣赏音乐作品的过程当中，老师可以给予他们适当的发挥空间，这样让他们更加准确的去把握整个声乐作品的艺术美感。
2.2增加经典作品的内容，让学生掌握更多的音乐欣赏技巧
在音乐素养的培养过程当中，老师要格外的重视培养学生的音乐解读能力。大多数的学生在学习完音乐经典作品的赏析以后，能够准确的把握到更多的音乐鉴赏技巧，所以老师在开展教学活动的过程当中，尽可能地站在学生的角度，去选择更加适合学生音乐素养发展的音乐作品，不管是中国传统的经典作品，还是外国的经典作品，它们都能很好地培养学生的音乐欣赏技巧，老师需要认真地筛选一些适合学生学习的经典音乐作品，让学生在整个学习过程当中，认真地去欣赏整首歌的节奏和旋律，让学生在学习的过程当中注意到这首音乐作品是如何表达自己的情感，这样还有助于学生加深对整首音乐作品的理解力度，在学习这些音乐作品的过程当中，还能够帮助学生积累相关的音乐素材和实践经验，在一定程度上还能够提高学生音乐鉴赏能力的水平。
3结束语
职高院校在开展音乐欣赏课的过程当中，不仅仅是要传授给学生更多的音乐欣赏技能，还要重视学生自身音乐素养的发展，老师应当针对自己的教学理念和教学方法，不断的做出相应的调整。
参考文献：
[1]丁姝.论高职高专院校开设音乐欣赏课程的必要性[J].北方音乐，2016，10
[2]李朝晖.高职院校音乐欣赏教学探究[J].宿州教育学院学报，2017，01.
[3]王静宇.高职院校音乐欣赏课程教学改革的思考与探索[J].开封教育学院学报，2017，09.
浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校 王丹