切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
幼儿园环境创设中如何凸现田园文化特色
幼儿园环境创设中如何凸现田园文化特色
来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaron722
【摘 要】
:
随着幼儿教育事业的发展,各种主题环境的创设层出不穷.为了帮助幼儿开阔心胸,养成良好的学习习惯,抒发更多的思想情感,幼儿教师需要在田园环境创设中,突出田园文化特色.通过
【作 者】
:
秦轶男
【机 构】
:
江苏省如东县洋口镇新林幼儿园
【出 处】
:
科普童话·新课堂(上)
【发表日期】
:
2020年8期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着幼儿教育事业的发展,各种主题环境的创设层出不穷.为了帮助幼儿开阔心胸,养成良好的学习习惯,抒发更多的思想情感,幼儿教师需要在田园环境创设中,突出田园文化特色.通过调动幼儿参与环境建设的积极性,帮助幼儿体验和感悟田园文化,从而使田园文化气息无处不在,从而推进幼儿成长.
其他文献
音乐教学中的价值和运用图谱在幼儿园
幼儿处于形象思维阶段,要想使他们完全理解和表现那些复杂的音乐材料很难,图谱起到了很重要的桥梁作用,这些视觉符号把音乐材料简单化、形象化、直观化,让幼儿很容易理解与接受。
期刊
音乐教学
价值
运用
图谱
幼儿
音乐材料
表现音乐
直观
音乐形象
视觉符号
音乐感受力
音乐欣赏
音乐特点
音乐内容
艺术感染
图形
思维阶段
设计灵活
桥
感悟“幼儿创造性地表现世界名画”教学
记得小时候叔叔曾想教我拉二胡,可能是没听过高水平的二胡演奏的缘故吧,虽然经常听周围有人拉二胡,但从没吸引过我,更没产生过什么二胡艺术的共鸣和心灵震撼。所以当叔叔和妈妈都说二胡多么好听,要我学习时,觉得他们简直是在骗人。后来当我进入师范学校听到一个同学在学校联欢会上演奏优美激昂的二胡独奏曲《赛马》时,我不禁心旷神怡,也后悔当初没好好学习二胡演奏。 30年前走上幼教工作岗位时,发现幼儿园的美术教材所
期刊
感悟
幼儿创造性
表现世界
名画
二胡演奏
师范学校
学习
心灵震撼
二胡艺术
独奏曲
赛马
幼儿园班级阅读区的优化对策与建议
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,“为幼儿提供良好的阅读环境和条件”.作为幼儿在园阅读的主要场所——班级阅读区,其环境创设会对幼儿的阅读兴趣、阅读习惯等产生一
期刊
读随我动心随书动--浅谈家庭教育中阅读习惯的培养
良好的阅读习惯是幼儿打开知识宝库的一把金钥匙。家长通过给幼儿树立榜样作用,营造读书氛围,开展阅读分享,幼儿初步形成阅读习惯。从购书到借书的阶段过渡,让幼儿心随“书”
期刊
家庭教育
阅读习惯
幼儿
习惯的养成
知识宝库
榜样作用
金钥匙
种子
学校
模式
借书
家长
过渡
整合游戏课程促进幼儿情智发展
众所周知,整合游戏课程有助于提升幼儿的情智素质.为了提高幼儿生活与学习能力,幼儿教师必须要创新教学方法,不断总结教学经验,从而在最大限度上完善和优化游戏教学内容,充分
期刊
蕴家乡之采助快乐起航
桃都景美、桃乡情浓。桃木工艺传经典,桃园仙桃惹人馋。我园立足肥城桃乡,倡导“以爱为魂,以人为本,一切为了幼儿的健康与发展”,引导幼儿从小热爱家乡,体验家乡特色。以家乡资源铺陈教育底色,结合本土实际,积极构建“桃都乐”园本课程,对幼儿园的环境创设、特色活动、自主游戏等进行了研究与探索,开创了一片自然和谐的快乐天地。 绘“桃都”画卷,于无声处润心田 踏入幼儿园,桃乡的气息就会扑面而来。门厅以肥城自
期刊
爱家乡
幼儿园
健康与发展
自然和谐
园本课程
以人为本
特色活动
积极构建
环境创设
肥城桃
自主
资源
游戏
仙桃
体验
桃园
桃木
经典
教育
合本
在高中数学教学中运用微课的策略
随着教育体制的深化改革,教育教学领域涌现出很多新型的教学模式与教学手段,其中微课就是现代化教育发展下的时代产物,被广泛运用在各个学科教学活动中,取得了良好的成效.相
期刊
营造·调控·赏识r——在舞蹈活动中培养幼儿的创造性
幼儿园艺术教学的内容之一就是舞蹈.舞蹈就是通过锻炼、组织、装扮人体动作的艺术表现手段,是一种地区性、时间性、全面性的动态艺术.其通过形象化、兴趣化的肢体动作对幼儿
期刊
如何培养大班幼儿早期阅读的兴趣
幼儿具有较强的好奇心与求知欲,他们对周围的事物特别感兴趣,同样,对阅读也是如此。他们非常喜欢读故事书,尽管许多字还不认识,可他们一看到书中生动有趣的人物或动物形象,就会高兴得手舞足蹈。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅
期刊
如何培养
大班幼儿
早期阅读
阅读和书写
阅读兴趣
幼儿园教育指导纲要
语言教育
写的兴趣
文字符号
生动有趣
目标体系
教学活动
动物形象
求知欲
培养前
好
幼儿园大班阶段家长工作浅析
曾见过这样一句话:“忽略了一个家长,就等于放弃了一个幼儿的教育。”家长,对于幼儿园来说是一个特殊而且庞大的群体。虽然幼儿园是面向幼儿,以幼儿为主的教育单位,但是在教育幼儿的过程中如果少了家园共育这一步,那我们的工作就很难开展。大班阶段是家长工作较为敏感的特殊阶段,面对诸多问题和要求,教师要因地制宜巧妙做好家长工作,为家园和谐育儿铺平道路。 一、科学育儿方法需求加大,对幼儿知识性学习的要求提高
期刊
幼儿园
家长
教育单位
因地制宜
特殊阶段
家园共育
群体
教师
道路
与本文相关的学术论文