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阅读教学属于初中语文的关键环节，也是语文课程教学的重难点所在。借助于“线上+线下”混合式阅读模式，能够为语文阅读教学带来新的思路，有效激发学生阅读积极性，促进阅读效率不断提升。本文结合笔者教学实践，研究探索出了“线上+线下”混合式阅读模式在初中语文阅读教学中的实践运用。
初中语文“线上+线下”混合式阅读模式探究
【摘 要】
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阅读教学属于初中语文的关键环节，也是语文课程教学的重难点所在。借助于“线上+线下”混合式阅读模式，能够为语文阅读教学带来新的思路，有效激发学生阅读积极性，促进阅读效率不断提升。本文结合笔者教学实践，研究探索出了“线上+线下”混合式阅读模式在初中语文阅读教学中的实践运用。
【机 构】
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基础教育论坛
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2023年04期
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近年来,随着信息技术的不断发展,初中语文教学模式也发生了根本性的变化,线上教学模式在语文阅读中的应用强化了任务教学法的教学效果。在新的教育背景下,加强线上线下混合式教学模式在初中语文阅读教学中的应用能够达到锦上添花的优化效果。本文就线上线下混合式教学模式在初中语文阅读教学中应用的策略展开论述,分析其在语文阅读中应用的必要性,并提出具体的应用措施。
期刊
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目的:探讨术前侧支循环状态和时间对预后的影响;探讨通过评估术前侧支循环状态筛选超时间窗AIS患者行取栓治疗的可行性。方法:收集2019至2021年南华大学附属海南医院因颈内动脉颅内段或大脑中动脉M1、M2段闭塞行血管内取栓术的急性缺血性脑卒中患者108例,所有患者发病时间为0-12h。术后24-48小时复查颅脑平扫CT评估有无出血转化,并应用e-ASPECTS软件测量梗死体积大小。术后3个月随访评
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高中语文教学是以学生学习发展为主要的目的来进行教学,整本书阅读是现在一种读书的方法可以帮助我们掌握语文知识,也能养成学生的核心素养和帮助教师做到育人的目的,帮助学生健康成长,再加上现在互联网的发达,我们学习知识的途径也变得多了我们教学的手段也在不断地变化,与时俱进,通过互联网线上教学可以提升学生在课程教学的参与积极性,加强学生和老师之间的沟通交流,通过加强教师的教学过程,提高教师的课堂效率和教学的
会议
目的:本课题旨在探讨吸烟与非吸烟哮喘患者的临床特征差异及气道中Th17/Treg相关细胞因子的变化,进而为支气管哮喘发病机制的研究提供理论支持。方法:采用病例-对照研究,收集2021年02月至2021年10月期间在海南省人民医院就医的64例支气管哮喘患者及20例年龄相仿的正常健康志愿者作为研究对象,并根据吸烟情况将哮喘患者分为31例吸烟哮喘者和33例非吸烟哮喘者,收集临床资料并进行统计分析;收集痰
学位
目的:检测弥漫大B细胞淋巴瘤（Diffuse Large B Cell Lymphoma,DLBCL）患者外周血T细胞亚群（CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+）和血清白介素12p70（interleukin-12p70,IL-12p70）的水平,探讨与弥漫大B细胞淋巴瘤化疗疗效的关系,为精准治疗提供参考依据。方法:选择2019年9月至2021年10月在南华大学附属邵阳医院血液肿瘤科初
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目的研究晚期非小细胞肺癌中突变型p53和HIF-1α的表达及临床意义。方法第一部分收集2018年1月1日至2020年1月31日期间在我院行病理确诊的200例晚期非小细胞肺癌患者的癌组织标本及临床病理资料。采用免疫组织化学法,检测突变型p53和HIF-1α在晚期非小细胞肺癌组织中的表达,并探讨影响突变型p53和HIF-1α表达的相关因素。第二部分纳入我院2019年9月1日至2020年10月31日期间
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