【摘 要】
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国内外学者对学生德育模式都提出了各自的见解,而在应用技术大学发展大背景下,《思想道德修养与法律基础》课程的主体性应用实践教学改革也越来越重要,因此,在应用技术大学发
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国内外学者对学生德育模式都提出了各自的见解,而在应用技术大学发展大背景下,《思想道德修养与法律基础》课程的主体性应用实践教学改革也越来越重要,因此,在应用技术大学发展背景下,应该继续坚持应用技术改革方向,不断提升《思想道德修养与法律基础》课程教学的实践特色,形成本课程可操作、可评价、有实效的应用实践教学新模式.
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自十八届三中全会以来,研究国家治理现代化的文章大量涌现.通过梳理近三年(2014-2016)国内关于“马克思主义国家观与国家治理现代化”主题研究的相关文献,对经典马克思主义国
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摘 要：德育，通常意义上指政治上系思想和道德品质教育，它是学校教育的核心。历史学科蕴长含着丰富的思想教育因素，通过历史学科的德育教学，可以丰富学生的知识，启迪学生智慧，陶冶学生性情，涵养学生德性，从而提高学生的史学素养，培养学生形成正确的历史观，最终促进学生的全面发展。因此，在历史教学中我注重加强学生的德育教育工作；做到历史教学中渗透德育，实现德育功能。 关键词：历史教学中如何进行德育渗透 德
摘 要：新课改后语文课程标准把培养学生的语感作为一个重要的目标，提出中学阶段要“重视语文运用能力和语感的培养”。中国古典诗词言简意丰，它凝结了中华民族的人文精华，教师积极地引导和启发学生感知古典诗词，不失为培养和提高学生语感的一种有效途径。教学中，教师要引导学生从诗题、作者、语言、意象等方面整体感知古典诗词，提高学生对古典诗词的感知能力，进而提高学生的语感。 关键词：中学语文；感知；古典诗词；提
摘 要：高中英语课程的开设符合新课改和素质教育的理念和要求，提升课堂教学的有效性有利于促进高中生的全面发展，促进教师的专业成长。近些年，我国高中英语课堂教学取得了不俗的成绩，但是由于各种因素和客观条件的影响使得高中英语课堂教学还存在若干的问题，出现了低效的状况。笔者围绕着高中英语课堂有效教学的策略展开了探究，通过文献研究法、问卷调查法、访谈法和经验总结法等研究方法，结合相关的教育学、心理学、社会学
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基于中西方德育内涵、新媒体语境特征及两者间的理论关系,本文试图以高校为研究对象,提出适于当前语境发展的高校德育理念方法,以彰显道德教育的核心价值.
以微媒体技术为标志的网络信息和文化传播媒介开启了社会生活的微媒体时代。微媒体信息平台除了能为受众提供短小精炼、数量庞大、扩散快速的信息外,还是使得公众参与程度大