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“错误”是学生学习中的必然经历,也是教学中的宝贵资源.在小学数学课堂教学中,教师要理性面对学生存在的错误,并合理挖掘,有效利用,才可以提升学生的思维能力,促进学生的全面发展.
“错误”可以为课堂增添更多活力
【摘 要】
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“错误”是学生学习中的必然经历,也是教学中的宝贵资源.在小学数学课堂教学中,教师要理性面对学生存在的错误,并合理挖掘,有效利用,才可以提升学生的思维能力,促进学生的全
【机 构】
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甘肃省天水市解放路第二小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年4期
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