【摘 要】
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学习焦虑是一种复杂的心理现象,贯穿于整个学习过程中,并对学习效果产生影响.二十世纪八十年代,Horwitz指出学习焦虑是“学习者在学习过程中产生的紧张不安的情绪”.国内学者
【机 构】
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广西民族大学相思湖学院 南宁 530008
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学习焦虑是一种复杂的心理现象,贯穿于整个学习过程中,并对学习效果产生影响.二十世纪八十年代,Horwitz指出学习焦虑是“学习者在学习过程中产生的紧张不安的情绪”.国内学者对不同学龄阶段的学生进行外语学习研究,结果表明由于学习技能不同,外语学习焦虑分为听力焦虑、口语焦虑、阅读焦虑等.因此,针对不同的学习技能,有效降低学习焦虑的策略也不尽相同.本文以商务英语学习者为研究对象,通过商务英语的课堂互动和课后观察,探讨学生在商务英语学习过程中产生的不同类型的焦虑情绪,从中分析普遍存在于商务英语学习者的焦虑特点,探究原因,以期帮助学习者提高商务英语学习的效果.
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