【摘 要】
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现今为了实现素质教育,促进学生身心健康、进行全面的教育教学,国家多次实行基础课程改革,已逐步实现不同程度上素质教育的成果.有在改革的措施在实施中与现实状况的不相符、
【机 构】
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云南师范大学体育学院 云南 昆明650500
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现今为了实现素质教育,促进学生身心健康、进行全面的教育教学,国家多次实行基础课程改革,已逐步实现不同程度上素质教育的成果.有在改革的措施在实施中与现实状况的不相符、学生和教师的适应状况不容乐观、教学效果减弱、教学状况畸形转变等.本文就在查阅相关文献资料以及对相关的教师教授进行访问,得到一些资料和建议；并结合现实分析问题所在,找出原因、提出建议；希望对体育教学有所帮助,以提高教学质量.
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成功的背后有很多原因,但是与所处的时代是密不可分的,司马迁就是这样一个典型的例子。在中国历史上,司马迁所撰写的《史记》,之所以能取得如此巨大的成功,一部分归功于他自
本文结合美国在“二战”、“阿富汗战争”和“伊拉克战争”对内宣传案例,着重从宣传方向、宣传内容、宣传环境和宣传组织构成四个部分展开论述,重点分析了战时国内宣传中的具
[摘 要]课堂互动理论是第二语言习得领域备受关注的话题。在第二语言习得领域二十年来的发展中，多数研究者都注重都以实证研究为主。并提出对互动和语言习得的关系做出解释的两种理论：一种是心理语言互动理论pshrcho1inguistic interactionist theories），一种是社会互动理论（social interactionist theories）。心理语言互动理论。本文尝试将第二语
摘 要：在经验型数学活动研究课题实施的背景下，笔者与同道一起探究发现，“发现法”能够充分尊重学生的学习主体地位，通过执教者构建必要的支持体系，让学生自主发现、归纳、提炼和升华数学活动的体验，形成数学思想和能力。 关键词：发现法 经验型数学活动 原则 实施 基础教育阶段的数学要使学生“能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”（简称“四基”），而数学活
语文教学在很长一段时间里,教师往往以教科书为学生学习语文的全部,由此导致学生个性化发展不到位,表现于阅读面过窄,视野不开阔,对文本理解的局限.随着《语文课程标准》颁布
摘要：先秦诸子传播思想对现代传播理论构建的意义在于提出了传播理论构建的“整体性”观念、交互主体性，以及中国传播理论的基本范畴：心、相、言、意。先秦诸子传播理论内容大致包括传播主体论、传播动机论、传播内容论、传播方法论和传播技巧论。 关键词：人文社会科学 先秦诸子传播理论体系 局限与价值 先秦诸子传播理论体系分析 人文社会科学研究的前提是人的价值判断、价值选择，价值性或价值关联性是社会科学
帕克斯(Michael Parks)教授是南加利福利亚大学的新闻系主任[1]。六月下旬的一个午后,在传播学院小楼中他那间半壁皆书的大办公室内,我们的谈话围绕着他当年如何做记者,现在
摘 要：元素化合物知识内容丰富，涉及面广，与其他知识联系紧密，是中考的重点，也由于其知识“碎、散、多、繁”，记忆起来相当困难。基于此，结合教学实践浅谈一下有关酸碱盐的复习即基础知识、常见题型及解析，以期对学生的复习有所助益。 关键词：初中化学；酸碱盐；复习方法；酸碱盐的通性；题型及解析 一、基础知识 1.酸的通性 （1）与指示剂作用：使紫色石蕊试液变红色，使无色酚酞试液不变色。 （2）金
[摘 要]动画剧作属于影视剧作范围，它的理论基础也属于电影剧作的框架之内，但动画剧本创作有着区别于其他剧作的创作规律和思维方式，它更强调剧本创作与“动画”这种特殊形式的完美结合，营造一种富有视觉美感和心灵愉悦的幻想空间。剧作通过对人物性格的描绘和刻画，反映出时代的基本特征，使电影“不仅可以使人们得到娱乐，而且还可以对他们有所裨益，其微妙和复杂的程度并不亚于其他任何艺术形式”。一部影片的创作，是从剧
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