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本文通过“三角形的面积”的课例分析得出，教师既要对教材深思深究，站在渗透数学思想方法之上，又要持久饯行30条“教学建议”，开展教学诊断，真正留住数学思考的觉醒时刻，与孩子们一起分享教学的有效性。
留住数学思考觉醒的时刻以“三角形的面积”一课为例
【摘 要】
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本文通过“三角形的面积”的课例分析得出，教师既要对教材深思深究，站在渗透数学思想方法之上，又要持久饯行30条“教学建议”，开展教学诊断，真正留住数学思考的觉醒时刻，与孩子们一
【机 构】
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鹤池苑小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2011年3期
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【摘 要】 语文教学中美育因素很多，教师要充分挖掘美育因素，活跃课堂教学，提高语文教学的效率。着重抓好课堂教学中导语的设计、诵读的引导、意境的分析、板书的概括、媒体的展示等环节，创造一个轻松生动、和谐愉悦而又效率很高的课堂氛围。 【关 键 词】 语文；美育；氛围；效率 在素质教育深入人心的今天，美育在素质教育中的重要作用已为人们所认识。它不仅可以促进学生身体健康地成长，而且还
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