【摘 要】
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新课程的改革,使社会对学生综合素质的要求越来越严格,对老师的教学也提出了更高的要求.要求教师改变传统的教学模式与教学思想,在教学的过程中,采用先进的教学方法,提高教学
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新课程的改革,使社会对学生综合素质的要求越来越严格,对老师的教学也提出了更高的要求.要求教师改变传统的教学模式与教学思想,在教学的过程中,采用先进的教学方法,提高教学的质量及效率.其中,思维导图就是一种新兴的教学方法.思维导图在教学中的应用是指将学科中的抽象思维进行可视化的处理,有助于学生整体思维的发展.高中教师在进行生物的教学时,可以引导学生在笔记中应用思维导图,让学生在进行课后的复习时,可以根据自己总结的思维导图对课堂的知识有一个整体的把握,从而提高学生的学习效率.同时,教师也可以提前准备好下一节课内容的思维导图,帮助学生进行课前的预习,进而提高课堂质量及效率.在此基础上,本文首先分析了思维导图的基本概念以及在教学中的影响,随后从两个方面分析了思维导图在高中生物教学中的实际应用,以此来供相关人士交流与参考.
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