【摘 要】
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对于一个班集体而言,班级文化是班级向心力的表现方式,积极向上的班级文化对学生的思想具有一定的引导作用。而班级文化又可以分为两个阶段:混沌、突破。不论是哪个阶段,都对
【机 构】
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山东省德州市石家园街小学,山东德州253000
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对于一个班集体而言,班级文化是班级向心力的表现方式,积极向上的班级文化对学生的思想具有一定的引导作用。而班级文化又可以分为两个阶段:混沌、突破。不论是哪个阶段,都对本班发展起到重要作用。想要实现班级预期目标,促进班级学生发展,就要采用与实际相契合的发展策略。所谓混沌期,即班主任通过制定严格的班级规章制度,改善班级环境并且塑造积极向上的班级氛围,实现班级和谐共处的方式来确保班级文化的中心思想。所谓冲突期,就是班级在经过前期混沌期的铺垫后,形成的以个别同学为中心的班级文化异化。在这种情况下,班主任应及时采取措
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